體育游戲在小學體育中的應用探討要素探索

宋曉宇

摘 要：我國教育改革的不斷深入，無論是教學方法還是教學模式都有很大的變化，體育游戲在小學體育教學中的應用，提高了教學質量，加強了師資建設，培養了許多優秀的人才。通過探究體育游戲在小學體育教學中的意義和應用，促進了小學體育教學的發展。

關鍵詞：體育游戲 小學體育 應用探討 要素 探索

小學生尚處于成長的初級階段，設置體育課程不僅可以鍛煉了學生的身體素質，培訓學生的素質，展現出小學體育教育的風采，最重要一點就是小學體育教師要與時俱進，順應時代的發展，培養學生的核心素養，要不斷的找到提高體育教學的方法，提高教學的質量。通過體育游戲教學來提高小學生對體育學習的興趣，將體育游戲和教學緊密的相融合，認識到體育游戲在體育中的重要性。

一、體育游戲在小學體育教學中的意義

1.創造了學習環境

隨著時代的進步，新課改也受到了廣泛的關注，特別是小學教師需要學習先進的理念，不斷的完善教育中存在的問題，找到其中的不足之處，通過創新來提高教師的教育水平，改善教學的質量，推動我國教育事業的進步。小學的體育教師將體育游戲融入課堂中提高了教學的質量，改善了課堂的質量，所以研究小學體育教學內容非常重要，對于小學體育教學來說有很大的指導意義。小學生無論是身體還是心里都不夠成熟，比較活潑好動，所以豐富多彩的體育課可以提高學生的學習興趣，激發學生積極參與體育學生的興趣，通過游戲加強師生之間的活動，使學生可以發現體育的趣味，培養學生的體育運動意識，實現體育游戲在體育教育方面的價值。

2.改善教學方法

小學體育教師受到傳統教育的影響很深，大多都將教室作為課堂的主體，不斷的給學生講解體育理論知識。導致學生缺乏學習興趣，教師也不了解學生對體育學習心理狀態，致使師生之間缺乏溝通，最終不能實現高效課堂。體育課堂的游戲有很多種類，可以根據學生的實際需求選擇恰當的游戲，調動學生對體育學習的積極性。在體育課堂的游戲中，加強師生之間的溝通交流，可以使教師充分的了解學生對體育的學習狀況，制定不同的學習計劃，滿足不同學生對于體育的不同要求，改善體育教學質量，提高學生的思想道德觀念。

3.提高學生的體育精神

小學體育教學在教育學生體育運動知識的同時還要教師培養學生敢于拼搏面對挑戰的精神，提高教師的教學水平。傳統的體育教學中，培養學生核心素養。在傳統的體育教學中，小學體育教師的教育方法多為口傳心授，由于小學生理解能力很差，并不能真正的理解體育運動精神，影響了體育教學質量。將體育游戲作為體育教學的基礎，使學生在做游戲的過程中，為學生講述體育運動精髓，提高小學體育教學質量。

二、體育游戲在小學體育教學中的應用

1.豐富性

體育游戲是新課改產生的一種新型教學方法，將體育教學內容為基礎，創新體育游戲，通過游戲來進行體育教學。豐富多樣的游戲內容符合小學生好奇的內心相符合，加強學生對體育課程的關注，使學生積極主動參與到體育游戲教學中，提高小學體育教學質量。

2.人本性

體育游戲是體育教學的重要內容，符合學生的運動能力，不過教師要注意活動的范圍和活動的時間，大強度的體育運動會超過學生身體的承受能力，導致機體損傷。所以，教師注重以人為本的基本原則，多加關注學生體育活動，完善體育教學，營建高效的體育課堂。

三、體育游戲在小學體育教學中的應用

1.根據實際情況設計體育游戲

小學體育教學主要是為了提高學生身體素質，體育游戲的引入主要是為了構建更加高效的課堂，需要教師根據學生實際的情況來設計體育游戲，舉例來說：低年級學生，肢體協調能力不強，肢體力量小，所以教師培養年紀小的學生的運動觀念，降低體育游戲的難度，激發學生的學習興趣，選取活動量小而且非常簡單的體育游戲，年紀小的學生在體育游戲的過程中發現體育的觀念，為學生未來的身體健康打下基礎。對于年紀較大的學生，體育教師可以選擇合適的體育游戲，逐漸的和競技項目相結合，在體育課堂里，培養學生協作互助，堅持不懈的運動精神，有助于提高學生的自信心。

2.認識體育游戲教育價值

教師為學生講述運動技巧時，根據教育內容的不同設置不同的環節，創新融合不同的體育游戲，組織學生參與到體育教學工作中，要降低學生對足球的陌生感，有效的開展足球運動技巧教學課堂。

3.體育游戲和課堂內容相融

體育教學主要有以下三個階段：運動準備階段、教學階段、自由練習階段，如果想使體育游戲發揮其應有的價值，教師按照不同的學習階段設計不同的游戲，在做游戲的過程中讓學生不斷探索學習，根據教學大綱提出的要求將體育運動和體育游戲合理的融合。

四、結語

通過上述內容可知體育游戲的出現改變了傳統的體育課堂，將傳統死氣沉沉的課堂變成如今活靈活現，創新了小學體育教學方法，從小培養學生體育運動精神。小學的體育教師根據不同的課堂內容設計不同的游戲，確保體育游戲符合學生的學習狀態。體育教學以提高學生思想觀念為基礎，以推動小學體育教育未來發展為目的。

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