學中國字，做中國人

伊建軍

中國文化博大精深，漢字是中華民族最為寶貴的文化遺產，成為中華民族最偉大的人文標志。“一字一世界，一筆一乾坤”，中國文字形美如畫、音美如歌、意美如詩，是最先進的語言文字。

教育部、國家語委近日發布了關于加強學校語言文字工作的意見，指出語言文字應用能力的培養要從小抓起，良好的口語、書面語表達水平和語言綜合運用能力，是國民綜合素質的重要構成要素，在個人成長成才過程中具有不可替代的作用。當前，在全國推行的部編小學語文課本也嘗試“先認漢字再學拼音”。這一系列的政策和做法，可見國家已經將文字學習提升到了舉足輕重的位置。無論時代如何變遷，根植與我們炎黃子孫心中的漢字文化將永遠熠熠生輝。

有教育家曾經研究過，孩子識字啟蒙早期閱讀，從嬰兒時期就可以開始。3歲就能閱讀的孩子，終其一生都會有強烈的讀書欲望。進入學生時代也會以讀書為樂，讀書越來越深學習能力越來越強。但如果方法不當，不但學不好還會影響后續學習，很有可能破壞孩子對閱讀對學習的興趣，危害孩子的終身發展。

打開小學高年級學生認識漢字的門徑，不僅是學會識字方法，更要讓孩子發現每一個漢字所特有的美感、溫度和趣味，從而愛上漢字，愛上祖國的文化。

一、教學中講求方法

語文是一門工具性較強的學科，這就確定了識字教學，在小學語文教學中的重要地位。到了高年級，隨著閱讀的逐步深入，學生的識字量成為學生在閱讀和寫作的基礎。因此，識字教學在高年級顯得尤為重要。教材為學生識字能力的發展提供了一個廣闊的空間，生字編排有集中有分散。教學中注重講求方法，提倡在語言環境中識字，字不離詞、詞不離句、句不離篇章，使生字音形義生動形象地凸現，有益于記憶鞏固。

在識字教學中歸類識字可以極大地提高識字的效率。經過小學前三四年的學習，學生大都具備了一定的漢字基礎，掌握了很多的識字方法，如“加減一筆成新字”“拆分組合法” “增加偏旁”等。各種識字方法看似獨立，但在實際應用中都是相互聯系的。我們要根據生字的特點不斷變換，靈活運用識字方法，利用漢字自身的特點，將枯燥的記憶變成愉快的經歷，提高識字的效率。我們還需要把生字進行歸類，逐漸使學生在頭腦里形成一種體系，如“形旁歸類”和“聲旁歸類”等。

二、預習中自主識字

隨著高年級字詞句段篇的逐層深入，加之有限的教學時間，學生自主識字成了重要的學習手段。高年段著重培養學生獨立的識字能力，而預習是培養這種能力的一個好方法。課前布置預習作業，比如課前就要求學生在課文里圈生字畫生詞，借助工具書弄懂自己認為生僻的字詞。這樣不僅能提高學生的識字自學能力，也能養成良好的使用工具書、閱讀等習慣。

三、閱讀中感悟識字

把識字寓于課文的朗讀感悟之中，借助課文里注有漢語拼音的優勢，充分發揮學生整體感知事物的能力，在課文的具體語言環境中感知和認識生字。課外閱讀也是學生增加識字量的重要途徑，一個人大部分的識字量都是通過課外閱讀得來的。教師要有意識引導，拓寬學生的課外閱讀量，這樣既能激發學生的閱讀興趣，同時有效增加學生的識字量。在閱讀中享受識字的成就感。在“讀書好，好讀書，讀好書”的同時，使識字和閱讀相互促進，相得益彰。

四、寫作中應用識字

為識字而識字是遠遠不夠的，還要學會用字，如何將生字用對用好是一門學問。所以，老師要在作文教學中，在作文修改與講評中鞏固學生的識字量。提高學生正確使用字詞的能力。在寫作創作中收獲識字，把識字，寫字，在聽說讀寫中夯實鞏固。

五、激發情感愛漢字

小學高年級學生逐步形成一套自主識字的方法，有較強的識字能力。但是面對大語文觀帶來的大量生字，很難養成自覺鞏固的習慣。因此，我們應進一步激發學生對祖國文字的了解與熱愛，從而提高學生識字的自主性。

漢字形美如畫源遠流長，是獨一無二的方塊文字。早在原始社會的晚期，我們的先民就在各種器物上刻畫可讀的圖畫，后來形成象形的漢字。漢字代表了中國人的形象思維，她抽象于萬物，卻又不失形象，如圖畫般美麗生動地表現了文字的內涵。

漢字是最有生命力的語言，用單音節就可以表達一個意思，是唯一一個一脈相承，至今不曾斷絕的古文字。學生可以跨越千年，和古代圣賢產生思想的共鳴;縱橫萬里，和文人墨客一起感受天地之美。漢字平仄、對仗有韻律，吟讀起來音美如歌。

漢字是最講道理的，每個字的構造都代表了一層含義，一個道理，一種文化，甚至是我們中國人骨子里的一種精神。可以通過漢字表意的穩定性來記憶漢字。一個漢字用在不同的地方就會有不同的解釋，不同的寓意，美的意境仿佛一首詩。

人最容易記憶的方式是敘事性記憶，講故事才是讓知識內化的方式。每一個漢字的背后，都有一個有趣的故事，學習典故長知識的同時，潛移默化地認知漢字。通過漢字的解讀，將漢字文化演繹得淋漓盡致，看文字如同讀一則故事，看一段歷史，文字背后是中華民族深厚的文化底蘊。

描摹精美的字帖，練習運筆加強記憶的同時，欣賞手書漢字之美。我們每天書寫和使用的竟然是這個星球上最美，最獨一無二的文字，心懷感恩并心存敬畏。我們所寫下的一筆一畫，都浸染著歷史的傳承。

漢字是中華民族的圖騰，驅散了愚昧，帶來了文明。漢字出，“天雨粟，鬼夜哭”。她不僅僅是文字，還是文學、文化、文明，更是文以載道的民族精神。“橫平豎直皆風骨，撇捺飛揚是血脈”，只有學好中國字，才能做好中國人。