淺談學校發展的戰略思維

蔡兵

老子在《道德經》第一章提出了“道”的概念，萬事萬物都有自己的“道”，天有天道，人有人道，作為校長要思考的是學校的發展之道。戰略一詞最早是軍事方面的概念，新時代中國發展提出了教育優先發展戰略，學校發展同樣需要校長具有戰略眼光。

一、堅持文化戰略——沉淀學校的“底蘊”

搶占文化高地，用文化的方式辦有靈魂的教育是學校最重要的戰略布局。誠義學校的文化戰略定位基于三個層面的思考：一是德文化是中國的傳統核心文化;二是十八大首次將立德樹人作為教育的根本任務寫進教育方針;三是校名“誠義”就是德文化的重要元素。德，本意指七曜的運行，后來引申為順應自然、社會和人類客觀規律去做事。在心為“德”，外化為禮，作為中國文化的核心概念，“德”已成為中華民族性格的一部分并世代相傳，今天依然綻放著璀璨奪目的時代光彩。尚德文化就是誠義學校要打造的一張文化名片，為此學校專門邀請了對中國傳統文化頗有研究的黎傳緒教授來校舉辦了尚德文化沙龍，通過沙龍交流，提煉出了學校的辦學使命“為學生高尚、智慧、幸福的人生導航”，確定了校訓“尚德啟智、健體博藝”，明確了師生行動綱領“以德立身、以誠待人、以義正己”。圍繞文化戰略開展了豐富的尚德文化實踐活動：一是打造尚德文化景區;二是開發尚德教育讀本《晨奕學八德》;三是評選尚德少年;四是創編尚德操，將經典與健體融為一體。

二、堅持信息戰略——積淀學校的“底牌”

未來屬于人工智能時代，搶占信息高地布局智慧教育是現代學校的重要戰略。誠義學校布局智慧教育有“三張牌”：第一張牌是智慧平臺，普通教室有“希沃一體機”、實物展示臺;功能教室有錄播室、心理咨詢室、書法教室等專用教室;高端項目有射擊館、科技館、書法館以及大數據、市級云平臺項目。第二張牌是智慧管理，行政管理人員實現了利用網絡現場辦公;宣傳管理實現了公眾號、校園官網、江西網絡廣播電視臺、南昌晚報等信息渠道進行信息推送;教師管理實現了考勤手機打卡;學生管理實現了進出校門信息打卡。第三張牌是智慧應用，設備使用做到希沃一體機課課用、功能教室日日用、錄播教室教研用。另外學校還有“三張底牌”：第一張是“射擊課堂”，射擊是一個體育項目，但這個項目融合了新技術元素，所有的射擊結果連接到電子平板上，平板能夠準確反映學員的訓練成績及效果。這個項目除了硬件優勢還有師資優勢，學校在編老師余鹿曾獲得世界冠軍，在她的專業指導下，我校學生已經取得了省冠軍的成績，兩位誠義學子被推薦至市射擊中心深造，這也為學生成才開拓了嶄新的渠道。第二張是“VR課堂”，這個智慧項目我們有豐富的“VR”課程資源，課程資源涉及各個學科，學生可以在“VR課堂”上享受“3D高清”的效果，讓課堂也因此更加生動直觀、靈動高效。第三張是“智慧校園云平臺”，誠義學校是南昌市“智慧校園云平臺”試點學校，內容涉及智慧管理類、智慧教學類、智慧工具類。

三、堅持課程戰略—守住學校的“底線”

全國優秀班主任桂賢娣曾說過一句話：“一個老師教不好書一切免談。”課程強則學校強，課程戰略事關教學質量，是一個學校的生命線，也是學校的底線。圍繞校訓“尚德啟智、健體博藝”的校訓，學校整合了四大課程體系：一是尚德課程體系（《晨奕學八德》和《晨奕學安全》），二是啟智課程體系，三是健體課程體系（《射擊》《心靈有約》《花樣跳繩》《足球》等）;四是博藝課程體系（《葫蘆絲》《圍棋》《書法》《繪畫》《陶藝》等）。在開發有利于學生發展的課程體系的同時，學校狠抓課程落實，以常態教研、校際聯動、教材分析、質量分析為抓手，促進教學質量穩步提升。

四、堅持科研戰略——穩固學校的“底盤”

一部車穩不穩固主要看車的“底盤”，一個學校能否可持續發展主要看教育科研。學校成立兩年半的時間里，已有29個課題，其中有4個省級課題《學校尚德文化建設的實踐與研究》《關于小學生數學讀的方法與策略的研究》《小學語文繪本課題》《音樂教師素養培養》，1個市級攻關課題《誠義學校尚德文化建設的研究》，19個市級個人課題及5個校級課題。為了扎實做好省市級課題，學校邀請了市教科所王躍主任做了多次科研專題講座。校級課題主要研究辦學過程中遇到的問題，新校發展首先急需培養中層管理人員，老師想從事管理工作，須先加入有效管理課題組，同時參與管理實踐，綜合人品、態度、能力因素決定是否加入管理隊伍。

五、堅持品牌戰略—增強學校的“底氣”

品牌是一種商業用語，品牌的核心是商品質量。學校的品牌戰略第一層融入昌南教育品牌，南昌縣教體局每年舉辦的春節晚會是教育系統的品牌，誠義學校2018年參演的節目《和諧之韻》亮出了學校的傳統太極特色項目，2019年參演的節目《鼓舞鬧新春》，以振奮人心的鼓技及舞蹈表演為教育晚會增光添彩。南昌縣運會是昌南教育的又一品牌，在2018年縣運會的開幕式上，誠義學校《搏擊操》及《創新方隊》在開幕式上精彩亮相。第二層打造尚德教育品牌，目前學校主推的品牌項目及活動有尚德文化節、啟智教學節、啟智學科賽、健體運動會、博藝節、誠義吉尼斯、校園足球、校園葫蘆絲、花樣跳繩、太極、尚德操、搏擊操、軍體操等。

學校的發展走向取決于學校管理者是否能夠客觀冷靜地直面現實，需要校長具有開闊視野的戰略思維，需要一份靜氣、一種擔當，更需要閃耀著智慧光芒的教育實踐。

【參考文獻】

[1]【美】彼得·德魯克許是祥澤.卓有成效的管理者[M]，機械工業出版社，2013.

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