淺析農業信息化背景下新型職業農民培育培訓途徑

楊瑩彪

（云南省農業廣播電視學校，云南昆明 650031）

農業現代化發展的最高程度就是農業信息化，農業信息化可以不斷促進農村農業產業和信息技術之間的融合程度，推動農業的轉型升級，對于農民來說也有著非常重要的現實意義。想要進一步實現農業現代化，就必須要把農村農業與新的技術融合在一起。由于農業現代化的快速發展，對于新型職業農民所提出的要求越來越高，因此，對于新型職業農民的培育和培訓途徑也慢慢多了起來。不管是從教育層面還是社會層面來講培養新型職業農民都是一個非常重要的問題，如果能將這個問題很好的解決，那么就會為農村留下更多的人才，進一步推動新農村農業的建設。

一、新型職業農民的內涵

新型職業農民的內涵對比傳統職業農民的內涵在最基礎的屬性方面存在著非常大的差異性。傳統的職業農民指的是從事非常簡單的重復體力勞動的人們，然而在農業信息化背景之下，新型職業農民不僅是體力勞動者，而且要求農民應該具備創新意識，能夠接受并且掌握新鮮事物，可以通過技術手段去推動農業的發展。

二、信息化背景之下，對于新型職業農民的要求

由于我國目前的農業信息化處于不斷發展的過程中，因此對于新型職業農民的內涵也有了更進一步地要求，最突出的一個方面就是在之前的個人基本素質屬性、價值屬性、生產經營模式選擇屬性當中又加入了要求新型職業農民必須具有相關的獲取評價以及應用信息數據的能力。除此之外，還必須要具備信息化素質，能夠更快速地接受各類新興的技術和產品，并積極主動的去對其進行了解加以應用。在職業價值屬性的方面，信息化背景之下提出的新要求就是農民必須要學會運用信息技術去宣傳自己，獲得社會的認同，進一步提高職業價值。

三、關于新型職業農民的培育培訓途徑

培育和培訓是兩種不同的方法。培育指的是將一些潛在的農民對象，通過一系列的引導和培育，使之最終成為一名信息化的職業農民，完成勞動力轉移的目的。而培訓的側重點就更加注重對農民的訓練和培養，并且通過一定的培訓讓傳統的農民提高自身的素質以及能力，并且能夠滿足當今信息化時代的需求。將培育和培訓對比來說，培育是一個長期的活動，更注重目的的實現，而培訓則是一個周期較短的活動，更加注重的是培訓的過程和方法。為了能夠更進一步推動農業的發展，要把培育和培訓這兩種方法結合起來使用，才能夠取得更好的效果。

（一）關于新型職業農民的培育途徑

在對培育新型職業農民的途徑進行分析之前，首先要做到的一點就是要清楚的認識到新型職業農民的潛在對象是誰？只有清楚的意識到這一點之后，才能令后續的培育工作效果達到最高。通常來說，新型職業農民的潛在培育對象一般都是學歷在初中以上的農村青少年、從城市返回家鄉的農民工、退伍軍人以及其他一些想要把農業生產經營當成長期工作的人，并且這些人還必須具備一定的農業生產知識，以及現代化的農業經營意識。在清楚了潛在的培育人群之后，相關的培育途徑主要有以下幾種。

1.要讓新型職業農民獲得一定的職業認可。要進一步的去加強制度的改革和建設，要讓新型職業農民在子女上學，職稱評定等多個方面有一定的保障，讓新型職業農民得到職業認同感。加強對于新型職業農民的宣傳力度，要打破以前的局限思維，新型的職業農民不意味著貧窮，而是和其他職業一樣，也是一份能夠體現自我價值的職業。

2.要進一步幫助新型職業農民獲得一定的收益。可以通過相關的優惠政策以及扶持項目給新型職業農民提供一定的扶持，并且在稅收等方面為新型職業農民降低一定的標準。進一步縮小新型職業農民與其他職業收入之間的差距。

3.要結合新型職業農民所具有的特點創新培育培訓模式。結合現代化的農業生產經營以及各方面的特點及規律，為新型職業農民提供長期的素質以及技術培訓，可以派遣一些教師深入到鄉村去，到當地去進行教育和培訓，使當地農民能夠更加方便的參加學習。這樣做還可以將理論教學與實踐相互結合起來，把素質教育和技能教育也相互融合起來。

4.要為新型職業農民提供一個可以長期發展的平臺。要重點去培育適合當地特色和農業現代化發展的新型農業經營主體，盡最大努力讓每一位新型職業農民都能擁有一個發展平臺。與此同時，還必須認真對待新型職業農民的評定和考核，實施職業準入，新型職業農民一旦通過認定，就可以在相關區域獲得和科技人員一樣的待遇，這樣可以在很大程度上推動農民的積極性。

（二）關于新型職業農民的培訓途徑

在信息化大背景之下，新型職業農民如果想要更好的發展，就必須努力提高自己所具有的信息化素養。目前有很多種方式，都可以讓新型職業農民去提高自己的信息化素養，例如在線課堂，線下教育以及互動教育等各種各樣的培訓模式。如果想在短期之內提高自己的能力，那么最好的一個方式就是去接受培訓。因為高強度的，持續的培訓形式能夠在很大程度上提高自身所具有的能力。和分析培育途徑一樣，在分析之前我們必須要明白，培訓的潛在對象是誰？通常來說，新型職業農民目前培訓對象主要是種養大戶，合作社的帶頭人和其他一些資質較高的人群。

1.新型職業農民能力建設的基礎就是農村信息化建設。在農業信息化的背景之下，對于新型職業農民的能力建設主要是提高自身的信息化素養，提高信息技術以及平臺的運用能力和信息化生產經營的能力等。因此農村要重視信息化建設，進一步完善信息化的基礎設備以及相關平臺，實施信息化管理，提高農村的信息化服務水平，增強農民所具有的信息化意識以及與信息化有關的能力。

2.要以信息系統作為綜合素質培訓體系的重點。培訓重點應該放在提高新型職業農民的綜合素質方面。要有自己的信息系統平臺以及各方面的資源體系。在資源體系當中，一定要以當地農村的具體需要為導向，滿足新型職業農民綜合素質提高的同時，又符合當地農村自身的特點，這樣的教學方式才能更受當地農民的喜愛，更能夠讓農民學到知識。

3.要進一步提高新型職業農民的技能水平。在信息化發展過程中對于新型職業農民所要求的技能主要是生產經營的技能、信息技術的應用技能以及各類平臺的應用技能等。在信息系統的基礎之上，創建一系列的授課活動，使新型職業農民可以在線上進行學習，線下進行實踐，讓新型職業農民可以隨時隨地去學習相關技能，并且得到專業人員指導。

與此同時，可以去借鑒一些其他國家的發展經驗，再結合當地農村的具體情況去創建更有特點的、更容易被農民所接受的信息化教學模式，形成一種在這個區域當中較為領先的教學研究成果和實踐經驗，接著再去引導該區域的各個培訓機構進行教學模式的改革，不斷地推動農村信息化建設以及傳統職業農民向新型職業農民的轉化。

四、通過“互聯網+”加強新型職業農民對于培育培訓的認知

“互聯網+”在很大程度上為新型職業農民的培訓提供了新的方法和手段。通過運用互聯網大數據和云計算等先進技術，更加深入的去分析新型職業農民所需要學習的內容。與此同時，還可以運用大數據技術的處理方式對當今的農業發展方向以及未來的發展趨勢進行分析，從分析結果當中得出關于新型職業農民所具有的一些特點和規律，只有深入地分析才能對該職業產生更準確的認知，才可以更加深入的去優化新型職業農民的培訓方式，完善相關的培訓制度。