傳統建筑彩畫藝術在陳設設計教學中的應用探究

楊歡

【摘 要】在中國傳統建筑彩畫藝術當中，傳統文化內涵十分深厚，作為我們國家民族文化遺產，需要引入到高校藝術設計教學體系當中，在時代快速發展的背景下，對民族文化遺產進行創新和傳承，在高校設計課程的教學實踐過程中，融入傳統建筑彩畫藝術，不僅可以使教學內容更加豐富，而且也可以培養出新一代民族文化藝術的繼承者和傳播者，這就給高校藝術設計教育模式的轉變產生了十分重大的作用?；诖?，本篇文章對傳統建筑彩畫藝術在陳設設計教學中的應用實踐進行了深入的分析，希望可以給相關研究提供借鑒。

【關鍵詞】傳統建筑彩畫藝術;陳設設計教學;應用實踐

我國古代建筑彩畫藝術是中華民族優秀傳統文化的一部分，主要體現出了我國傳統木結構建筑的東方特色，具有十分豐富的藝術內涵。古代建筑彩畫藝術出現最初的目的是為了保護建筑的木質結構，通過礦物材料來延長建筑使用的時間，并且還具有防腐、防蛀和防潮的作用。但是隨著社會的發展，人們的審美不斷提高，所以傳統建筑彩畫對審美的要求不斷提高，更加注重花紋繪制的多樣性。傳統建筑彩畫的繪制是一個十分復雜并且要求嚴格的過程，這一過程的繁復和細致的精湛工藝造就了細致輝煌的藝術品，進而也詮釋了“工匠精神”。在彩畫的選題、形式以及工藝等方面進行選擇，加上精美色彩和恰當的比例與尺度，把握好節奏和韻律，將古建彩畫和建筑構建完美的結合起來，從而體現木構建筑的美感。

一、傳統建筑彩畫引入高校教學的必要性和緊迫性

中國古代建筑外表的裝飾藝術手法有很多，傳統建筑彩畫就是其中之一。這種藝術手法可以將中華文化的民族性和地域特色充分展現出來，同時也體現出了我國文化的深厚和豐富。在我國環境設計的過程當中融入民族特色，將蘊含有豐富的東方建筑文化展現給全世界。傳統建筑彩畫是我國民族文化遺產，它為當代設計留下了的文脈資源可以說是相當豐富，為了能夠順應時代發展凸現中國文化特色，要求設計人員們對民族文化的內涵進行深入了解，充分掌握并利用傳統文化理念，并且在設計實踐當中進行靈活運用。

每一種生命都存在周期性，傳統建筑物結構亦是如此。有一些傳統古建彩畫逐漸褪色甚至消失，所以對我國傳統建筑彩畫進行繼承和保護意義重大。隨著人們生活水平的不斷提高，對文化的需求越來越大，因此我們國家相關部門高度重視對彩畫的修復和研究，可是大部分高校藝術教學當中還沒有對彩畫的修復提起重視，對于高校藝術教學來說教學目的不僅僅是給學生傳授知識，更重要的是傳承民族文化。在科學技術不斷發展的新時代，對民族文化進行創新和發揚，并且建立起更加科學、系統的傳承發展機制，這也就要求高校加強了解和掌握中華傳統文化內涵，引導學生健康發展，進而弘揚我國傳統文化。在此過程當中，高?？梢砸龑W生對我國傳統建筑彩畫的結構、形式等內容進行學習和研究，以教學的方式對我國傳統文化進行保護。通過不斷挖掘和理解傳統文化精神，在現代設計當中融入傳統文化精髓的方式，使我國優秀的文化遺產不斷創新，從而獲取新生。

二、傳統建筑彩畫藝術引入陳設設計課程的教學專題探索

（一）傳統建筑彩畫藝術與陳設設計的契合點

為了能夠讓我國傳統文化更好地融入當前經濟快速發展的社會當中，國家相關部門也采取了各種措施。如果要將傳統建筑彩畫與現代人們的生活充分的融合在一起，那么就需要有一定的媒介作為支撐，比如家具或者陳設品，這與人們生活有著十分緊密的關系，所以可以當載體來傳承傳統建筑彩畫藝術。從當前市場上可以發現，有很多傳統文化元素和家具與陳設結合，比如花鳥茶具，蠟染布藝等，這都從一定程度上將我國傳統的形式美進行了傳承和傳達。因為我國傳統建筑彩畫內容豐富、題材多樣，所以給陳設設計帶來了十分充足且豐富的設計靈感和資源。將傳統彩畫與現代人們生活相融合不僅可以將東方風韻更好地滲透到現代社會當中，而且可以達到對傳統文化進行傳承與發揚的目的。

（二）教師的主導作用

在高校設計教學當中融入中國傳統建筑彩畫藝術，是對傳統文化進行創新和超越的過程，這時教師就應當充分地發揮出其主導作用。一方面，教師需要對中國傳統建筑彩畫的知識體系進行系統的研究，創設教學情景，提高學生學習興趣，讓學生在學習中國傳統建筑彩畫的時候越來越有動力，為學生提供有效的學習資源，引導學生對彩化資料進行收集。另一方面，在開展課堂教學的時候向學生展示優秀的傳統建筑彩畫文創產品，并從色彩、圖案等專業知識角度進行分析，同時需要了解彩畫衍生品的轉化途徑，提高學生對藝術作品的鑒賞能力，把握傳統彩畫藝術的精髓，為創新積累題材，從而創造出符合時代發展要求的設計。

（三）專題課程實踐探索

1.陳設設計知識體系模塊

陳設設計最主要的目的是能夠給人們提供高品位和高舒適度的生活環境及工作場所，從而達到提升人們的生活環境質量的效果，讓人們從視覺上感到舒適。根據陳設設計的知識體系將課堂教學和課外教學進行合理分配，在開展課外教學的時候將空間現場作為重點，從環境塑造、色彩、飾品以及家具等不同方面介入陳設設計當中，通過在不同的環境和空間中對飾品擺放、風格搭配等方面進行實踐。在此過程當中，引導學生將生活環境質量、經濟性、藝術性及實用性充分結合，深刻體會陳設設計在色彩、風格、材質以及民族性和文化性等方面的具體內涵。

2.傳統建筑彩畫藝術的知識模塊引入

以傳統古建彩畫的知識體系內容作為重點開展教學，對古建彩畫的藝術特征、色彩紋樣以及文化內涵等方面進行充分掌握。根據實際教學情況，合理分配課堂教學和課外教學。中國彩畫藝術審美概論及發展史，明代、清代彩畫特征和分類等內容都需要納入到古建彩化知識體系當中。通過對傳統建筑彩畫藝術的發展和設計規律進行掌握后讓學生進行臨摹，在此過程中對不同類型的彩畫形式特征進行學習，掌握臨摹繪制的方法，從而進一步提高學生的文化素養，為后期設計實踐奠定基礎。

3.中國傳統彩畫融入陳設設計中應用的實踐模塊

充分利用古建彩畫紋樣進行陳設藝術設計，對其中元素符號的含義進行深刻的領會，并通過創新使裝飾更加有特色。在實踐的過程中，需要提取不同傳統文樣的設計元素和設計語言，在進行分析和討論之后對設計手段進行運用。學生在進行實踐的時候需要先界定陳設載體，該載體可以是室內裝飾、室內裝置藝術或者某一種陳設品，然后需要對陳設設計的格調進行界定，不同的陳設產品有不同的特點和使用環境，其功能和審美目標需要在陳設當中表現出來。把陳設品和傳統建筑彩畫融合為一體所呈現出來的作品應當是具有民族文化氣質的。與此同時，還可以利用現代化材料和技術對陳設品進行創意處理，打造具有創新性的陳設形式，打破材料的選擇，使得陳設藝術形式更加具有特色。

三、結束語

保護和傳承我國優秀的傳統文化是高校藝術教育義不容辭的責任，將傳統建筑彩畫引入到當代藝術設計課程教學當中，發揮教師的引導作用，使學生充分認識東方傳統元素設計方式，并運用于陳設設計當中，不斷創新，從而更好的體現出我國傳統文化的價值。

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