新時代高校思想政治工作中加強愛國主義教育理論研究

【摘 要】2019年1月17日上午，正在天津考察調研的習近平總書記來到南開大學視察，習近平總書記對大家說，愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，培養社會主義建設者和接班人，首先要培養學生的愛國情懷。高校作為意識形態工作前沿陣地，肩負著傳播和弘揚愛國主義精神、加強和改進愛國主義教育的重要任務。作為高校一名思想政治教育工作者，擔負著為社會主義事業培養接班人和建設者的重任，在思想政治教育中，我們必須唱響愛國主義這一主旋律。

【關鍵詞】思想政治工作;愛國主義教育

一﹑高校思想政治工作中推進愛國主義教育的必要性

新時代青年成長在中華民族發展最好的時期，是改革開放和中國特色社會主義事業蓬勃發展的受益者，祖國繁榮強大，民族復興是他們心中的熱切向往。同時也要看到，在未來的幾十年里，實現“兩個一百年”奮斗目標，任務非常艱巨，攀登高峰的困難會更多更大;綜合國力競爭加劇，意識形態領域斗爭和較量依然存在;科學技術發展日新月異，新知識新事物層出不窮;進一步擴大開放，思想文化環境更加復雜多元。這些都會對我們的事業發展帶來前所未有的挑戰，對肩負使命，接續奮斗的新時代青年素質和本領提出新的更高要求。愛國主義是我們民族精神的核心，是中華民族千百年來團結奮斗、自強不息的精神紐帶。熱愛祖國是新時代中國青年立志報效祖國，樹立為實現中國夢而奮斗的思想基礎。新時代中華民族偉大復興事業，是中國共產黨領導下的有中國特色社會主義事業。

二、高校大學生愛國主義教育特點分析

從四川涼山遇難消防員看當代青年的家國情懷，從《流浪地球》看中國崛起，從“女排精神”感受中國力量，不論時代如何變遷，愛國主義的本質從未改變，就是堅持愛國、愛黨和愛社會主義高度統一。隨著社會發展和時代的進步，大學生們的生活方式和思維方式較過去有了很大變化，尤其是搭乘著互聯網的快車，思想新潮的大學生在愛國主義教育方面顯得尤為重要。高校是學生的“導航儀”，社會的“晴雨表”，時代的“溫度計”，對大學生進行思想政治教育，必須厚植愛國主義情懷，引導廣大青年聽黨話、跟黨走，成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

通過問卷調查與走訪約談的方式，了解到目前大多數學生對愛國主義活動的興趣并不高，盡管會參與學校安排的活動，但是教育實效性較差;大多數女性對愛國主義也不感興趣，很少去關注和了解，不太了解愛國主義的實質和內涵;通過網絡媒體來增加大學生的愛國主義方法并完全正確，比如播放一些夸張的抗日戰爭片，與歷史真實性切合度不高，反而會引起同學們的非議，這種社會教育方式導致學生對愛國主義的理解有所偏差;當今青少年都生長在和平時代，對新舊中國巨大變化都是通過老一輩的回憶對比教育和一些影視作品得到間接的了解，對黨和社會在情感上的眷戀和珍惜相對弱;當代青少年普遍高智商，有強烈的個性發展要求，對社會上的一些事物有自己的獨到見解，不喜歡說教式、缺乏生動和吸引力的喋喋不休的教育方式，然而現在中國的教育方式還是僅限于枯燥乏味的“填鴨式”教育，無法引起青少年對此的興趣和熱情。

三、結合新時代大學生特點，探索愛國主義新思路

（1）以思想引領為核心，創建愛國主義的中國話語。當代中國，愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一，新時代中國青年要聽黨話、跟黨走;要努力學習馬克思主義立場觀點方法;要自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀;新時代中國青年要努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。作為一名思想政治工作教師，需要在言傳身教中幫助同學們把學習奮斗的具體目標同民族復興的偉大目標結合起來，把學生的思想教育和黨、國家大政方針以及時事形勢教育密切結合，使學生政治方向明確，學習目的正確，承擔起這一代青年大學生為實現中華民族偉大復興而努力奮斗的歷史使命。

（2）課堂教學為陣地，做到“五個結合”教學理念。課堂是學校育人的主陣地，把愛國主義深入貫穿到大學生政治理論、思想品德和軍事理論等課程中去，教學理念力爭做到“五個結合”，即把愛國主義教育同我國近現代史教育結合起來;把愛國主義教育同社會主義、集體主義教育結合起來;把愛國主義教育同世界觀、人生觀、價值觀教育結合起來;把愛國主義教育同中國夢、強軍夢教育結合起來;把愛國主義教育同中華民族偉大復興教育結合起來，發揮學校課堂育人的主渠道作用。

（3）以校園文化為載體，夯實愛國主義教育根基。校園文化作為第一課堂的補充和延續，包含了政治、學術、文藝、體育等文化知識，覆蓋了學生的學習、生活、娛樂等各個方面。根據學生的成長需要和興趣愛好，把愛國主義教育教育貫徹到校園文化建設各項活動中去，開展豐富多彩、陶冶情操、明理樹人、比學趕超、啟思益智的文化活動，以此提高同學們的個人修養和人格魅力，增強競爭意識和拼搏精神，為報效祖國奠定堅實的人才基礎。

（4）以社會實踐為途徑，增強愛國主義教育實效性。愛國主義教育是明辨愛國之理、孕育愛國之心、涵化愛國之情、激發報國之行的重要途徑。結合建國70周年，清明節、學雷鋒紀念日、烈士紀念日、“一二·九運動”、國家公祭日等重大紀念日，開展愛國主義系列社會實踐主題教育活動。通過社會實踐，讓學生感受到祖國和家鄉的突變，從而堅定對黨的領導和社會主義事業的信念，激發學生們的民族自豪感和民族自信心，增強社會責任感和使命感，激發起學生愛黨愛國、勤奮學習，立志成才的熱情。

列寧曾說“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”在新時代，愛國主義仍具有強大的凝聚力和向心力，是團結全國各族人民進行社會主義現代化建設的重要精神力量。作為一名高校思想政治工作者，更是責任重大、使命光榮，我們要堅持把愛國主義教育作為學校思想政治工作的主旋律，為培養社會主義事業建設者和接班人作出更多貢獻，為培養擔當民族復興大任的時代新人不懈奮斗。

作者簡介：于增知（1993—），女，河北人，天津城建大學黨委學工部（武裝部）科員，研究方向：學生思想政治教育。