中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對財經(jīng)商貿(mào)類高職院校校園文化的影響研究

■ 焦鑫（山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院）

高職院校、專科院校和中專院校的目標(biāo)是為可以培養(yǎng)到了學(xué)生專業(yè)的能力，在教學(xué)和學(xué)生培訓(xùn)方面的專業(yè)。為學(xué)生提供到了一個良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，提高到技能型學(xué)生，保證到學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此，高職院校一定要更加的重視到了對校園文化方面的建設(shè)。然而，還有非常多的高職院校對于優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化在高職院校當(dāng)中的作用不是非常的重視，或者還沒有及時的采取一些比較有效的措施。為此，我們非常有必要進一步的討論到了這個問題。

一、文化建設(shè)概述

在校園文化的建設(shè)靚麗，學(xué)校的精神財富將融入到校園的文化里，學(xué)校的靈魂會被賦予到了校園文化。作為高等教育里重要的一個組成部分，高職院校也應(yīng)該要重視到校園文化的一個建設(shè)。通過學(xué)校精神以及學(xué)風(fēng)的逐漸形成，可以釋放更多的學(xué)校魅力，讓學(xué)生更加貼切的感受到學(xué)校內(nèi)部的文化背景，進一步對其自身的綜合素質(zhì)進行提高。通過傳播一些比較科學(xué)、民主以及實用的價值觀，可以很好的對于學(xué)生積極以及正確的價值觀進行塑造，最終保障他們可以走上正確的道路。與此同時，還應(yīng)該包含：大量的培訓(xùn)目標(biāo)以及培訓(xùn)模式，保障學(xué)生可以在學(xué)校接受教育，并可以依據(jù)自己的能力選擇合適的發(fā)展道路。此外，無論是什么樣子的文化，以人為本都應(yīng)該是這其中重要的一個組成部分。在校園文化的建設(shè)里，應(yīng)該要把其始終作為重點工作，因為在高職院校培養(yǎng)的這些人才，其后續(xù)的工作成果影響會非常大，并在未來學(xué)生的成長和發(fā)展里發(fā)揮了非常重要的一個作用。為此，在校園文化的建設(shè)里，一定要注意到對培育以人為本和人文素質(zhì)，使學(xué)生能夠從更廣的角度審視自己的專業(yè)技能。

二、傳統(tǒng)文化與財經(jīng)商貿(mào)類高職校園文化的契性

（一）符合當(dāng)前時代發(fā)展的一個需求

我們可以借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，獲得一些需要的信息。與此同時，一些糟粕的信息對于人們的心靈也會產(chǎn)生滲透以及腐蝕的作用。這種情況非常值得我們關(guān)注。特別是18后，以習(xí)近平同志為總書記的中國共產(chǎn)黨全國代表大會更加的重視到文化建設(shè)和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)的文化。高校屬于文化傳播的重要場所，因此學(xué)院應(yīng)該學(xué)會順應(yīng)時代的潮流。在政府的具體指導(dǎo)下，我們要把一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入到教育以及校園文化的建設(shè)當(dāng)中，讓學(xué)生在這個過程中更好的去學(xué)習(xí)以及生活。只有對于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓以及優(yōu)勢認識的更加透徹，我們才可以在自覺當(dāng)中建立一個對文化糟粕起到抵御的思想防線，最終對于中國的文化事業(yè)起到很好的推動作用。要能夠加快到對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，注重到在精神層面的傳承和宣傳，這樣才可以使得學(xué)生在思想和行動上更加的活躍，從而適應(yīng)到社會的要求。

（二）有利于高職院校的持續(xù)發(fā)展

中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化可以為高職院校的發(fā)展提供非常強大的推動力，這樣才可以保障校園文化的建設(shè)具備合理性，才可以避免教學(xué)模式的傳統(tǒng)以及僵硬化，避免教育資源出現(xiàn)浪費的情況。通過對于校園文化的推廣，高職院校的文化背景以及水平將得到非常顯著的提高。中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化可以為高職院校的發(fā)展保駕護航，提供更好的可持續(xù)發(fā)展的道路。目前，相互之間的競爭變得越來越大，正是由于如此，高職院校的發(fā)展前景才會更加的光明，從高職院校走出去的學(xué)生才會受到社會各界的廣泛歡迎。

（三）有助于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生個體

高職院校就像一個“工廠”。同時，學(xué)生的素質(zhì)會對個別學(xué)生產(chǎn)生更直接、更重要的影響。當(dāng)學(xué)生的綜合素質(zhì)好的時候，他們創(chuàng)造的價值才會更大，才會更好的為社會出力，當(dāng)學(xué)生的綜合素質(zhì)比較低的時候，他們所創(chuàng)造的價值就會非常少，在很大程度上對于中國的教育資源會起到浪費的作用。只有對我們國家比較優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進行借助，才可以保障學(xué)生受到我國悠久以及深厚傳統(tǒng)文化的熏陶。才可以受到更加良好的思想道德教育，才可以對學(xué)生健康人格的形成起到幫助的作用，這一點對于學(xué)生的未來發(fā)展以及個人素質(zhì)來講都是至關(guān)重要的，可以更好的促進學(xué)生建立比較正確以及積極的價值觀。比如，縱觀中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，它可以比較明確的指出“世界上的煩惱，然后是煩惱，世界上的食物，然后是快樂”和“一個普通人有責(zé)任興衰的世界”。如果把這些文化加入到校園文化的建設(shè)了，學(xué)生能夠提高到了愛國情懷和奉獻精神，這樣才可以避免到做傷害國家和集體的事情，這是個人發(fā)展的重大利益。

三、在校園文化建設(shè)中的應(yīng)用價值

（一）加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

要把校園文化的建設(shè)作為重中之重，進一步對校園文化的內(nèi)涵進行強化，只有這樣，才可以保障學(xué)生繼承健康優(yōu)秀的文化。高職院校應(yīng)該把知識以及實踐的融合更好的重視起來，把校園文化以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間的結(jié)合更好的重視起來，只有這樣才可以保障校園文化的軟實力得到增強，從另外一個度來觀察，對優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進行增強，屬于高職院校校園文化教育建設(shè)當(dāng)中的內(nèi)在要求。文化課本身比較的貧乏，教育不應(yīng)該總是于局限于比較專業(yè)的書本知識教學(xué)，應(yīng)該通過其他的一些方面，比如：可以通過實踐鍛煉學(xué)生的動手操作能力，在這個過程中學(xué)生可以感受到學(xué)習(xí)的快樂，當(dāng)然也可以通過一些人文內(nèi)容的教育，讓學(xué)生進一步提高道德素質(zhì)，同時也可以讓學(xué)生在其他的一些領(lǐng)域得到提升。筆者認為高職院校可以提供一些核心課程、精品課程以及傳統(tǒng)的人文精神，這樣才可以幫助到學(xué)生更加注重到道德到品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生的素質(zhì)提高的時候，他們的個人綜合素質(zhì)也會提高。即使他們的專業(yè)知識水平?jīng)]有太高，良好的道德也可以彌補到了知識水平方面的不足，然后可以為社會做出了一個更大的貢獻。在教學(xué)的過程里，高職院校的教師應(yīng)該要重視到語文優(yōu)秀傳統(tǒng)文本與教材知識的整合，進行優(yōu)勢的互補，從而提高到了課堂教學(xué)的整體效果。

（二）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

因為其中缺乏了一個較為有效的教育手段，現(xiàn)代學(xué)生的綜合人文素質(zhì)水平正在不斷的下降中，這就表明了我國高等教育的領(lǐng)域一直都存在著了一定的問題。我認為，借助到我們國家優(yōu)秀傳統(tǒng)的文化，學(xué)生的人文素質(zhì)可以得到一定的提升。這是因為我們對傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化非常重視 ，并且可以依靠到個人的道德修養(yǎng)。孔子曾經(jīng)說過，“修身養(yǎng)性，以家治國，平天下”。首先，“修身”充分的體現(xiàn)了個人素質(zhì)和能力的重要性。因此，將與傳統(tǒng)文化相似的優(yōu)秀文化融入校園文化建設(shè)，可以幫助學(xué)生無意識地感受到道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要性，向先賢學(xué)習(xí)，提高到了其思想的一個水平。

（三）樹立一個高職校園特色的文化

國家對職業(yè)教育十分的視，建設(shè)具有了校園文化的高職院校逐漸的受到了重視。幾乎所有的高職院校都利用校園文化，這使得我國缺乏高職教育的生命力，并產(chǎn)生了百花齊放的效果。融入優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化可以使高職院校擁有更加鮮明的校園文化，使不同的學(xué)校找到自己的發(fā)展方向和途徑，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。這是對國家和社會非常重要的貢獻。為此，推動我國高職院校“百花齊放”培養(yǎng)優(yōu)秀人才是特色校園文化的重要推動力。

（四）校園物質(zhì)文化建設(shè)以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育相結(jié)合到一起

在校園建設(shè)的工作，應(yīng)該在環(huán)境、建筑以及裝飾等的一些環(huán)節(jié)投入到了更多的精力，使優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與環(huán)境能夠達成合作關(guān)系，使自然環(huán)境更加人性化。例如，許多高職院校在校園里建造亭臺樓閣和美麗的花園來培養(yǎng)師生的情感。這是一個真實的校園環(huán)境。

四、結(jié)束語

由上可知，中國傳統(tǒng)文化的許多內(nèi)容都具有育人的一個功能。這種校園文化非常的寶貴以及有意義，可以很好地改善文化氛圍，進一步的提高學(xué)生的文化素質(zhì)。高職院校一定要對于傳統(tǒng)文化的研究進行增強，要把傳統(tǒng)文化以及校園文化建設(shè)更好的結(jié)合起來，只有這樣才可以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生，才可以創(chuàng)造更多的社會價值。