淺談高校實驗室的建設和管理

李月振 袁青鑫 趙健

一、前言

高校實驗室類似于我們所說的進行實踐性訓練的地方，他要求學生能夠在經過動手訓練之后達到熟悉相關理論知識的程度，當然這種實踐性教學模式需要的時間長，對老師的專業性要求也很強。

二、目前實驗室建設和管理的現狀

在高校教學建設中，人們往往過多的重視理論教學而忽視地位同等重要的實踐教學。由此看來，傳統的管理制度已經無法滿足當今高校發展的戰略，我們要從傳統文化中取其精華，挖掘有利于高校發展的傳統文化來充實辦學理念，完善高校實驗室管理制度。目前出現在高校實驗教學里的問題層出不窮，更別說對實驗技能的培養，除了管理機制的固化，還出現了管理人員水平普遍低下，信息化水平低，教學的流程不清晰，我們需要對這些問題進行探討，并提出了大體的應對措施，以期能夠最大程度的解決高校實驗室建設中的問題，最大程度的從管理層次上提高實驗室教育體制的發展。隨著時代的發展，我們所面臨的教學任務規模逐漸巨大化以及復雜化。

著國民經濟的快速發展，各高校實驗室對購買各類高端儀器的投入不斷加大。但是由于對儀器設備管理上的不合理，導致了一系列問題。例如，實驗室設置的不合理性會導致不同實驗室之間購置相同或者相似的儀器設備、大型儀器設備的利用率低、損壞率高。特別是大型儀器可能還存在無經費維護、無專人操作和開發維護，造成測試數據的準確性低。

對實驗室工作人員沒有明確的管理制度。實驗室工作人員是確保實驗教學任務正常有序進行的重要人員，實驗室工作人員是連接學校管理教學安排和學生正常參與教學的一個非常重要的橋梁。因此，高校實驗室工作人員必須要有明確的工作定位，要明確自己的職責所在，保障學校實驗室教學任務紊然有序地進行。但是由于各高校對實驗室工作人員的管理制度細分的不夠明確，因此也會產生一些問題。

三、加強實驗室建設與管理的對策

高校實驗室是教師和學生進行科研實驗的重要場所，必須保證實驗室管理服務的效率，使高校實驗教學有序進行，取得一定效果，資源才能充分利用以達到預期的效果。首先，要加強實驗室人員的人性化管理。管理團隊的效率是提高實驗室管理服務效率的基礎。它是管理和服務的驅動力。只有實施人性化管理，才能增強管理者的責任感，提高管理者的工作效率和管理水平。促進實驗室為師生服務。其次，我們應該建立完善的實驗室管理系統數據共享的東西。實驗室管理是實驗室的關鍵管理和管理部門將基于不同的數據。因此，建立一個基于網絡的分布式數據共享系統，是可行的方法來提高高校實驗室管理的效率服務。此外，提高實驗室儀器設備的管理水平。大學生很多項目需要在實驗室完成。因此，經常應用于各種各樣的儀器、設備，實驗室管理，加強設備的建設。例如，實驗儀器、設備采購、損失，維護和修理的都要有一個清晰的業務指導，以保證實驗室設備正常運行，對于大多數教師和學生服務。基于缺陷管理和建設中存在的各種類型的實驗室分析，下文章將根據在各種類型的實驗室存在的問題提出了建設和管理的建議。

（一）深化實驗教學改革

根據學校的實際情況和教學特點，各大高校應充分考慮整個實驗教學近年來學校的情況，并制定相應的實驗教學的總體規劃，以便更科學、系統的教學。

（二）制定完善的儀器管理制度及責任制度

理化實驗室、多媒體實驗室、儀器分析實驗室的建設和管理存在設備維護不足、管理效果不明顯、責任人不明確等問題。這就要求學校對規模大、價值高的設備和設備進行管理，建立切實可行的儀器設備管理機制。當設備出現問題時，要對人負責，分工明確，及時修理，保證設備的正常使用。實驗結束后，學校應統一安排時間，確保儀器回到原來的位置。

（三）加強實驗室的開放化管理

由于高校實驗室的使用越來越多，實驗室的壓力也越來越大。為避免實驗室擁擠和設備過度磨損，學校應建立在線平臺預約系統。學生和教師可根據自身情況提前一周通過預約平臺預定實驗室、實驗設備和實驗項目。通過在線預約平臺預約，將人工使用登記轉化為計算機操作，大大提高了實驗室的管理水平和實驗室的效率，節省了大量的人力物力。

四、結束語

加強實驗室管理建設，才能更有效地完善實驗教學體系，更有效的激發學生的創新精神和實踐能力，建立一套完整的、適合高校實際情況的實驗室管理建設體系任重道遠，需要我們在改革中不斷探索、不斷創新，在改革中不斷完善，在創新中不斷突破，讓高校實驗室真正成為融合科研教學和創新精神的重要基地。