古老的門(mén)環(huán)

張裔 王燕

活動(dòng)目標(biāo)

1. 欣賞鋪首（門(mén)環(huán)的底座），感受不同鋪首的造型特點(diǎn)和紋樣。

2. 嘗試用淡墨暈染的方式表現(xiàn)鋪首，感受中國(guó)傳統(tǒng)水墨效果的藝術(shù)美。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 生宣紙人手一張，記號(hào)筆、毛筆若干、淡墨（黑色）、彩墨（淡黃）。

2. 課件、制作門(mén)環(huán)視頻。

3. 故宮博物館的展板6塊。

活動(dòng)過(guò)程

一、視頻導(dǎo)入，引發(fā)對(duì)門(mén)環(huán)的興趣和討論

1. 觀看門(mén)環(huán)視頻，初步認(rèn)識(shí)門(mén)環(huán)。

師：在這一段的視頻里，你在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的大門(mén)？

小結(jié)：在故宮的大門(mén)、老北京胡同里民居的大門(mén)，還有鎮(zhèn)江金山的大門(mén)上和很多地方都能看到這樣的門(mén)環(huán)。

2. 欣賞門(mén)環(huán)圖片，討論門(mén)環(huán)的作用。

師：我們看到的這個(gè)鑲嵌在大門(mén)上的底座叫作鋪首，鋪首嘴里的圈叫作門(mén)環(huán)，合在一起叫作“鋪首銜環(huán)”。你們知道門(mén)環(huán)是用來(lái)干什么的嗎？

小結(jié)：門(mén)環(huán)是用來(lái)開(kāi)關(guān)大門(mén)和敲門(mén)迎客。門(mén)環(huán)還有裝飾作用，讓整個(gè)大門(mén)看起來(lái)更加氣派，更加美觀。

二、觀察門(mén)環(huán)，認(rèn)識(shí)門(mén)環(huán)的圖案和寓意

1. 觀察圖案，了解圖案的寓意。

師：老師給每一組的小朋友都帶來(lái)了一些門(mén)環(huán)，仔細(xì)看看門(mén)環(huán)上面的圖案是什么？這些圖案都是老師給你們講過(guò)的故事里的神獸。這些神獸看起來(lái)怎么樣？你從哪里看出來(lái)它很兇猛？（眼睛、嘴巴、表情……）

小結(jié)：因?yàn)樯瘾F特別兇猛，所以用在鋪首上嚇跑壞人。神獸的“獸”跟“壽”同音，象征“健康長(zhǎng)壽”，圓圓的門(mén)環(huán)象征“圓圓滿滿”的意思，表達(dá)了人們內(nèi)心希望健康長(zhǎng)壽、生活美滿的美好愿望。

2. 觀察紋樣，了解紋樣的寓意。

師：看看鋪首的四周有什么紋樣？（祥云、如意、卷云、回紋、錢(qián)幣紋、圓形）你在哪里見(jiàn)過(guò)這些紋樣？人們?yōu)槭裁匆眠@樣的紋樣來(lái)裝飾門(mén)環(huán)？

小結(jié)：這些祥云、如意、回紋、錢(qián)幣紋等象征著吉祥、富貴，表達(dá)了人們希望生活吉祥如意，財(cái)源滾滾的美好愿望。

三、學(xué)習(xí)暈染，大膽表現(xiàn)門(mén)環(huán)的造型

1. 觀看暈染方法的視頻，學(xué)習(xí)用暈染的方法表現(xiàn)水墨畫(huà)的效果。

2. 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、展示環(huán)節(jié)，互相交流并分享作品

1. 布置作品展：故宮博物館。（將完成的門(mén)環(huán)作品布置在“故宮大門(mén)”上）

2. 集體欣賞，引導(dǎo)幼兒從造型、紋樣以及表達(dá)的寓意等方面來(lái)介紹自己的作品。