大學生創業孵化項目的設計與實現探討

【摘要】本文首先介紹了大學生創新創業孵化項目建設的背景和目的，基于學校和團隊發展實際，給出了建設的基礎，最后詳細論述了項目的建設方案和預期效益，以期能給項目的實際建設提供指導價值。

【關鍵詞】創新創業 電商 創業孵化

一、建設依據

2015年以來，為響應國家的“大眾創業、萬眾創新”的號召，國務院、教育部、省教育廳及各大高校陸續出臺了一系列文件，鼓勵和支持大學生創新創業的教育和實踐。我校在地方技能型高水平大學建設項目的子項目-“物流電商協同發展平臺”中積極融入了大學生電商創客空間的建設方案，2015年本人主持的省級質量工程-基于O2O模式架構的大學生創客空間建設項目明確和細化了創客空間的建設思路和任務，兩大項目都致力于深化我校創新創業教育改革，從項目模擬到商業實戰，不斷提高學生的創新創業能力。根據學校項目的實際推進情況和該項目經費預算，有充足的資金用于首批學生創業孵化項目的建設。

二、建設目的

為加強互聯網時代背景下的我校大學生創新創業教育實踐，提高學校對學生創業團隊的支持力度，加快項目孵化進程，樹立我校學生創業典型，更好地服務2017年及以后的全國大學生互聯網+創業大賽，經項目組成員集體商議研究，決定對學生創業團隊-茗韻茶藝生態共享電商平臺進行重點扶持，實現互聯網化運營。

三、建設基礎和進展

目前該創業團隊已于2017年5月完成公司注冊，進行了前期的項目策劃、運營和團隊的搭建，并且依托學校師資力量和專業實訓室優勢，開展了市場營銷和運管宣傳等活動，已初步取得一定的成果。目前。

該項目依托學校茶藝實訓室和學校賓館的辦公條件，微商城平臺搭建后即可運營，項目策劃和建設思路已經理順，前期的市場調研和商業模式論證充分，項目本身質量較高，已獲得“第三屆建行杯中國大學生互聯網+創新創業大賽安徽省賽區”的銀獎，與其他參賽項目相比，在開展商業實戰活動上存在著很大的不足，實際工作做得較少，存在明顯的短板，這也是我校目前所有項目都共同存在的問題。因此，加大支持力度，撥付專項經費真正用于激勵大學生創新創業，才能取得突破性成果。

四、建設方案

此次建設主要用于搭建基于微信公眾平臺上的APP在線平臺。該電商平臺基于微信公眾號開發，集合客戶服務、在線購物、在線報名、資訊發布、在線支付等諸多功能。

APP 主要模塊主要功能如下：

1.在線客服：用于與用戶溝通交流、互動;

2.在線商城：主要是茶葉茶具、茶服的在線微商城銷售，開設獨立的店鋪;

3.在線報名選課：在線發布茶藝師考證班、生活茶藝、興趣班等成人培訓和少兒類茶藝培訓;也承接涉茶企業的員工技能提升培訓;通過在線發布茶藝培訓各班的H5頁面，可實現用戶快速了解茶藝培訓各班次的學習內容、授課師資、報名費用等主要信息，可在線報名;

4.茶會活動：承辦本地區涉及茶類的文化交流活動，在公司的倡導下成立阜陽市茶藝協會及徽茶研究會阜陽分會，大力發揚傳承茶文化。定期發布和承接各地、各單位的涉茶文化交流活動的組織策劃和實施;定期舉辦茶文化與茶健康、茶藝表演類的社會公益大講堂，宣揚中華茶文化和健康飲茶養生之道;定期組織學員志愿者策劃組織茶藝獻愛心進社區、進校園、進養老院和貧困地區的文藝活動。

5.在線課堂：定期發布上傳微課視頻，供廣大用戶網上免費學習;從而吸取大量粉絲群體，每周定期采用視頻網絡直播形式，增加上課的趣味性和互動性;利用直播軟件，每周精心挑選一款特殊的茶進行科學沖泡及品鑒，同時開放銷售平臺，支持預定，也可先贈送茶樣免費品鑒，從而形成直播+分享+預定的商業模式。

6.在線支付：客戶購買茶葉茶具、茶服和在線茶藝培訓報名都可實現在線支付（支持支付寶、微信支付）、方便快捷又安全。

五、預期效益

1.平臺建成后可真正實現公司線上線下O2O模式運營，可提供經貿類各專業創業企業運營教學實訓和商業實戰的雙重目的;

2.推動我校創新創業教育和相關專業課程的教學模式改革，從項目模擬、軟件操作、課堂理論教學轉變到商業實戰，把鍛煉學生的專業技能轉變到培養學生的創新創業能力和商業潛質的培養提升;從理論、概念學習轉變到實際動手出資、融資的商業實戰場景學習;

3.獲得“第三屆建行杯中國大學生互聯網+創新創業大賽安徽省賽區”的銀獎，充分展示了我校開展學生創新創業教育的成果，應以此為契機，加大支持力度，推動項目的線上建設，力爭孵化出我校第一個學生創業項目，把該項目建成我校利用專業優勢和特色助推大學生成功創業的典范和亮點;

4.激發更多的學生關注創新創業、勇于嘗試。樹立典型、引領示范，帶動各院系的學生投身于創新創業活動。

5.進一步增強學校利用專業優勢服務地方經濟發展，引領商業模式創新的能力;建成一批有特色、有亮點的優勢創新項目，凸顯我校的辦學實力。

參考文獻：

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作者簡介：劉永鋒（1985.6-），男，漢族，安徽阜陽人，阜陽職業技術學院講師，高級物流師，研究方向：物流管理、企業管理、創業管理。

基金項目：2017年校級質量工程-示范實驗實訓中心“互聯網+大學生創新創業教育實訓中心-E能創客空間”項目（2017SXZX01）;? ? ? 2017年阜陽職業技術學院校級質量工程-示范實訓實驗中心“茶藝實訓中心”項目（2016SXZX01）階段性成果。