中職學(xué)校主題式德育活動的實踐與探索

李青龍

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?多年來，社會對中等職業(yè)教育的不重視使得大多數(shù)的中職學(xué)校舉步維艱，均面臨著生源數(shù)量減少、學(xué)生素質(zhì)偏低的現(xiàn)狀，學(xué)校德育的實施更是艱難。福建省連江職業(yè)中專學(xué)校通過推行主題式德育實踐活動，創(chuàng)建了中職學(xué)校德育新模式，為中等職業(yè)教育中德育改革提供了可資借鑒的范例。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?中職學(xué)校;德育教育;主題式

[中圖分類號] ?G711 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）26-0028-02

當(dāng)下，絕大部分中職學(xué)校招收的學(xué)生，是以中考“失利者”的身份進入中職的。他們不是因為喜歡而選擇，而是因為分?jǐn)?shù)未達線，無法上普高進而無奈地選擇了中職學(xué)校;與此同時，他們又剛好十六七歲，該年齡段的孩子精力充沛，對生活和新生事物充滿了熱情。因此，學(xué)校要想滿足他們的愛好，發(fā)揮他們的特長，就應(yīng)該創(chuàng)造條件，把德育貫穿于整個學(xué)習(xí)過程中，讓他們樹立正確的人生觀和價值觀，為今后踏上社會奠定良好的基礎(chǔ)。因此，如何增強中職學(xué)校德育工作的有效性自然就成為當(dāng)前最緊迫需要解決的問題。福建省連江職業(yè)中專學(xué)校結(jié)合學(xué)校特色，在前期實施德育6S精細(xì)化管理取得階段成效的基礎(chǔ)上，積極開展主題式的德育活動并實踐和探索，取得了一定的效果。

一、主題式德育在學(xué)校的具體實踐

中職學(xué)校創(chuàng)建主題式德育，關(guān)鍵在于改變傳統(tǒng)說教德育模式，讓學(xué)生通過個體參與和現(xiàn)實體驗投入到道德生活中，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。自2017年9月起，福建省連江職業(yè)中專學(xué)校以開展“福建省教育科學(xué)規(guī)劃2017年度課題‘主題式德育活動的實踐研究（FJJKCG17—035）”為契機，著手開展主題式德育活動，探索在中職學(xué)校推動主題式德育的新路徑。近一年來，學(xué)校通過開展多元德育實踐主題活動，為培育學(xué)生“尊師、律己、修德、精技”的核心素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

（一）二月感恩情

二月下旬，學(xué)校利用福州地區(qū)特有節(jié)日——拗九節(jié)，通過校內(nèi)、校外兩個平臺，積極開展以“拗九粥香溢校園 念師恩暖心職專”為主題的孝老愛親教育活動。通過開展“拗九節(jié)敬老孝親”倡議活動、校內(nèi)煮粥送粥活動、進社區(qū)關(guān)愛老人志愿服務(wù)等活動讓全體師生自覺參加拗九節(jié)活動，同時了解拗九節(jié)的來歷和習(xí)俗，進一步深化師生尊老敬親的意識，并將孝道深深銘記于心。

（二）三月學(xué)雷鋒

為全面規(guī)范、提升我校學(xué)生的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌，自立自強的優(yōu)良品質(zhì)。我校決定在“知、情、意、行”等方面對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，促進學(xué)校德育工作的深入開展。結(jié)合“學(xué)雷鋒·我先行”主題，組織學(xué)生在校內(nèi)外開展系列志愿服務(wù)活動：（1）“拗九節(jié)”敬老孝親活動;（2）擁抱森林“植樹節(jié)”活動;（3）微光志愿者精準(zhǔn)結(jié)對志愿服務(wù)活動。系列活動的開展讓廣大學(xué)生增強了對“奉獻、友愛、互助、進步”志愿精神的理解，為創(chuàng)建和諧校園奠定了基礎(chǔ)。

（三）四月愛讀書

為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，學(xué)校在四月舉行了“讀一本好書 誦一段經(jīng)典”的讀書節(jié)活動，通過建立班級圖書角、出好主題黑板報、指導(dǎo)讀后感撰寫、舉行書簽制作比賽、開展經(jīng)典誦讀比賽等精彩紛呈的系列活動，使得廣大師生不僅領(lǐng)悟到了中華民族傳統(tǒng)文化的魅力所在，同時也感受到中華民族優(yōu)秀文化的精髓，感受到了經(jīng)典帶給他們的歡娛和教育。

（四）五月我愛我

5月25日是全國心理健康日，學(xué)校心健室聯(lián)合校學(xué)生處、校團委舉辦“5·25——我愛我”心理健康日系列活動。上午，心理健康日活動在校海珊瑚藝術(shù)團舞蹈隊員的熱烈舞動中拉開序幕，全校學(xué)生集中操場進行“大笑分貝測試”;中午，心理健康日活動漸入佳境，“今天你微笑了嗎”微笑墻吸引了全校師生的關(guān)注，微笑墻上的照片是各班心理志愿者在一個月里用心收集的，旨在用笑容感染學(xué)生，傳遞校園正能量;下午，心理健康日活動引向高潮，“滾雪球”“大風(fēng)吹”等心理素質(zhì)拓展活動在學(xué)校田徑場如火如荼地開展，通過親身參與和活動分享，廣大學(xué)生的心理素養(yǎng)得到了大幅度的加強。

（五）六月談禁毒

為扎實抓好“五落實”“五個一”具體要求，落實深入推進“6·26”工程，校學(xué)生處先后組織實施了展廳講解員培養(yǎng)、參觀禁毒展板、召開主題班會、制作手抄報黑板報、發(fā)放禁毒告誡信、開展禁毒講座、參觀禁毒展廳、舉行禁毒知識競賽、觀看禁毒影片等十項工程，讓廣大師生對毒品的預(yù)防知識、毒品的危害及預(yù)防措施有更深入的了解，構(gòu)建了富有特色的毒品預(yù)防教育校園文化。

（六）九月固國防

為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)人民解放軍的光榮傳統(tǒng)與優(yōu)良作風(fēng)，增強學(xué)生的國防意識，加強組織紀(jì)律性，培養(yǎng)集體主義觀念、培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦樸素的精神，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，校學(xué)生管理處以開展新生軍訓(xùn)為載體，組織開展了諸如優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的培養(yǎng)，隊列訓(xùn)練，生活自理及宿舍內(nèi)務(wù)自理等能力，內(nèi)務(wù)評比，愛國主義教育、國防教育、消防教育等國防教育相關(guān)的系列活動。以上系列活動的開展很好地強化了學(xué)生的國防觀念，培育了他們組織紀(jì)律觀念以及吃苦耐勞、艱苦樸素的精神。

（七）十月愛家國

為了使學(xué)生認(rèn)識到愛國的重要性和必要性、提升廣大學(xué)生的家國情懷、讓廣大學(xué)子切身感受到祖國的偉大、激發(fā)他們的愛國熱情，以愛國教育為主線，在該月組織學(xué)生在校內(nèi)外開展系列愛國活動。（1）愛祖國系列：愛國歌曲傳唱暨第十七屆校園十佳歌手大賽及“慶中秋、迎國慶”為主題的游園活動;（2）敬老人系列：“寸草心”——我為身邊老人做貼心事活動;（3）感恩情系列：以為16學(xué)前4班學(xué)生蘭××（患細(xì)胞瘤）募捐為契機，營造“一方有難，八方支援”及校園有愛的氛圍，讓學(xué)生學(xué)會感恩。

（八）十一月強身體

為了全面貫徹教育方針，實施全民健身計劃，加強校園文化建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，進一步提高我校學(xué)生的身體素質(zhì)，給學(xué)生一個展示自我的平臺，使學(xué)生的鮮明個性得以張揚，身體素質(zhì)的優(yōu)勢得以發(fā)揮，積極進取的優(yōu)良品質(zhì)得以培養(yǎng)，能在體育活動和競賽中體驗成功的樂趣，增強集體凝聚力，在該月，學(xué)校開展以運動會為主線的強身健體活動。

（九）十二月展才藝

為全面貫徹黨的教育方針，活躍校園氣氛，推動學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校師生精神風(fēng)貌，擴大學(xué)校的影響力與美譽度，提升學(xué)校辦學(xué)層次與品位，本月臨近元旦，我校利用該月開展了以“展才藝”為主題的主題活動——舉行校園藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目展演的方式讓學(xué)有所長的學(xué)生盡情展示自我，展露才藝。期間我們還把前期評選的“最美學(xué)生”及“校園之星”頒獎典禮設(shè)在舞臺，這種切合時宜地對先進的表彰，旨在為全體學(xué)生提供全面發(fā)展的舞臺，樹立職專學(xué)生可親、可敬、可信、可學(xué)的榜樣，激勵職專學(xué)子勇于實踐、自強不息、追求卓越。該主題活動的開展一方面展示了我校學(xué)生的藝術(shù)才華和創(chuàng)新精神，豐富了學(xué)生的課余文化生活，另一方面也形成了我校獨特的校園活動文化氛圍。

二、中職學(xué)校推行主題式德育的現(xiàn)實意義

（一）主題式德育活動設(shè)計中凸顯了學(xué)生主觀能動性的作用

眾所周知，個人的成長僅僅依靠外部塑造是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要自我錘煉。而主題式德育活動在學(xué)校的推行，第一強調(diào)的就是學(xué)生的主觀能動性，這與個人成長規(guī)律是相符的，因此具有積極意義。

（二）主題式德育活動實施中尤其重視各種活動體驗

活動體驗是主題式德育的最重要特征之一，將主題滲透于活動中，通過活動實現(xiàn)主題教育功效。中職學(xué)校推行主題式德育，要緊密結(jié)合學(xué)生的各種活動體驗，在學(xué)生參與的校園生活、家庭生活、社會生活中開展相關(guān)主題德育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，諸如通過開展愛家國主題教育月活動培養(yǎng)學(xué)生的社會關(guān)愛、國家責(zé)任等意識，通過開展讀書月主題活動引領(lǐng)學(xué)生感悟、汲取國學(xué)經(jīng)典智慧、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、豐厚學(xué)生的人文積淀，通過開展心理健康月主題教育活動培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、高雅情趣和良好氣質(zhì)，通過開展才藝主題教育月暨藝術(shù)節(jié)教育活動提升學(xué)生藝術(shù)綜合素養(yǎng)、審美情趣和團隊協(xié)作精神……

（三）主題式德育活動模式尤其強調(diào)體驗

所謂體驗，就是主體親身見過、做過或遭受過某件事情而獲得相應(yīng)認(rèn)識和情感的活動，即主體自我的經(jīng)歷。因此，在主題式德育活動實施過程中，學(xué)生即為體驗的主體，他們通過親身體驗不斷實現(xiàn)自我塑造、自我完善、自主建構(gòu)。因此，中職學(xué)校主題式德育模式不是教育者把現(xiàn)成的觀念和規(guī)范直接灌輸給受教育者，而是通過構(gòu)造一系列活動，讓學(xué)生通過自身各種形式的體驗，理解并內(nèi)化這些觀念、規(guī)范，進而有所感、有所悟。

隨著教育改革的不斷深化，職業(yè)教育在教育中的地位越來越重要，國家出臺了大力發(fā)展職業(yè)教育的文件和提出了相關(guān)舉措，職業(yè)教育必將迎來一個新的發(fā)展時期。而主題式德育模式的推行切實提高了中職學(xué)校德育工作的針對性和實效性，多樣化的主題教育活動的開展一方面力促成了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，另一方面也增強了學(xué)生的社會責(zé)任感，進而讓整個校園充滿了正能量和積極向上的精神風(fēng)貌。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在這職業(yè)教育發(fā)展的春天里，我校正全面實施的主題式德育必將為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、跨越提升奠定堅實的德育基礎(chǔ)。我們深信：在全體教職工不忘初心、砥礪前行的腳步聲中，學(xué)校的發(fā)展一定會邁上新的臺階！

參考文獻：

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[3]何紅.“頂崗實習(xí)”人才培養(yǎng)模式下中職學(xué)校德育實效性的研究[D].廣州：廣州大學(xué)，2013.

編輯 武生智