傾心于你的純凈

嚴文玲

我是一名幼兒園老師，在幼兒園執教多年，剛入職不久，我曾多次想過要改行，不再做幼兒園老師的工作，不愿意當個身兼多種角色的孩子王。盡管有過轉行的想法，但是始終沒有下定決心離開幼教行業，依然堅持在幼兒園工作，至今已有1 0多年的時間。但我堅持了1 0多年后，我發現在疲憊忙碌的工作之余，收獲了更多的是開心，在平淡無奇的生活中，孩子們帶給我的是一個一個小幸福，我傾心于孩子們的純凈，我想我是幸福的。如今幼兒園老師改行現象嚴重，幾乎每個園所都會遇到此種問題，我想那些老師之所以改行，有一部分原因是她們缺乏職業幸福感，那么如何培養幼兒園老師的職業幸福感呢？

一、用心感受孩子們的純凈

幼兒園老師所面對的孩子都是一張張白紙，他們可塑性極強，當你懷揣著一顆愛心去貼近她們時，孩子們會給你最單純最直接的回報。每天清晨入園，最享受的莫過于聽到孩子們的親切問候，感受孩子們甜蜜的擁抱，在孩子們可愛的笑臉中開始了我一天的快樂工作。曾經有一個孩子從口袋里拿出一張廣告紙，像寶貝一樣送給我，因為那上面有一個非常可愛的小動物的卡通形象。面對這么可愛的孩子對你的主動問候，你沒辦法不去快樂，不去為她們的純凈而傾心。

我曾帶過一個多動癥的孩子，每次他一走進教室就脫掉鞋襪，滿地滾，在他洗手時端起一盆水從頭澆下，滿心欣喜地告訴我： “嚴老師，下雨啦！”戶外活動時，他就像掙脫了韁繩的野馬，呼嘯著撞向其他的小朋友，還說大家一起玩。他的多動癥影響了其他的孩子，導致這些孩子的家長會找到我要求不要將自己家的孩子和這個孩子坐在一起。

著名的教育家馬卡連柯曾經說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教。”我沒有放棄對他的教育，當他脫掉鞋襪，我一遍遍及時地給他穿，并且告訴他： “把襪子脫掉會感冒的。”當他離開集體，單獨行動時，我在后面喊： “天天回來，老師抱抱。”這時，他就會飛快地回到我的懷抱，一臉燦爛地望著我，看著他純真的笑臉，我沒有理由不給他更多的關懷，我唯一能做的是關愛有加，為他提供更多的發展機會，讓他也得到其他孩子一樣的照顧與呵護，甚至更多，因為他是那樣純凈。為了訓練他的專注力，我一遍遍地教他拼搭玩具，一遍遍地教他掛毛巾杯子，還號召每個小朋友當他的老師，現在的他上小學了，我還會偶爾接到他的電話，電話那頭都是匯報一點點的成長進步，我快樂著他的成長，他幸福著我給的關愛。

二、用愛贏得孩子們的喜歡

每個孩子都是父母的寶貝，家長把最愛的寶貝交給幼兒園老師，我們沒有理由不愛他們的孩子。當孩子第一次上幼兒園時，難免會有哭鬧的情緒，老師這時候如果多抱抱她，用溫柔的話語安慰她，我想這個孩子肯定會漸漸放下心里的戒備，接受老師對他的愛與照顧，慢慢地喜歡上老師的。幼兒園老師的愛體現在細節，如早上來園時一句誠心誠意的表揚、一個彎腰下來的擁抱、一個鼓勵的眼神、一個肯定的表揚、一個溫柔的親吻、一句“你今天表現很棒哦”、一個依依不舍的再見等等，都足以讓一個孩子快樂很久。記得有一次我為去外面買六一服裝，回來后班級王老師告訴我，佳佳今天看到外面下雨了，很焦急地說：“下這么大的雨，不知道老師可帶傘了”，讓我感受到來自一個孩子的牽掛，頓時心生溫暖。再一次，晨間入園時，小雅開開心心來到幼兒園，從很遠的地方就與我打招呼，然后迅速跑向我，從口袋里面掏出了兩顆巧克力，她說是昨晚從超市買回來，特地給我留的兩顆，我接過孩子的巧克力，那種甜從嘴巴里一直到心里。我因為經常忘記喝水嗓子會啞，小朋友們在每次喝水時也提醒我要多喝水。放假來園時也總是夸張地對我說： “老師，我想你想得眼睛好疼，因為我老是看不見你。”他們深深的喜歡讓我越來越有職業幸福感，慢慢地我開始愛上這份工作，這一切都是因為孩子們的純凈。

有人說，孩子就像一塊海綿，他們很容易吸收周圍的一言一行，不管有沒有教導他們，他們總會從我們這里學到好多東西，孩子就是我們的小影子，這無疑告誡我們對待孩子時的態度和責任，只有我們傾心于孩子的純凈，才能在對待孩子時少一些指責，多一些包容，少一些批判，多一些認同，少一些羞辱，多一些鼓勵。一個人在幼年時的成長是為一生打基礎的，良好的早期教育對孩子一生的發展有著舉足輕重的作用。科學的學前教育能幫助孩子實現智力的開發、智慧的啟蒙，同時培養他們養成良好的行為習慣和優秀的道德品質。每一次培養出一個聰明活潑、彬彬有禮的孩子時，我的職業幸福感會爆棚，我想這些就是我從這份工作中找到的快樂。

做了多年的幼兒教師，在我們付出很多的同時，也收獲了更多的職業幸福感，現在我想說，我愛這份工作，更愛工作中的孩子們。