父母教養(yǎng)方式對(duì)幼兒社會(huì)性退縮行為的影響

張麗霞

【摘要】父母作為幼兒的啟蒙老師，對(duì)尚處在學(xué)前階段的幼兒影響很深遠(yuǎn)。本文主要比較當(dāng)今五種父母教養(yǎng)方式各自存在的比重，借助研究結(jié)果進(jìn)一步分析父母教養(yǎng)方式對(duì)幼兒社會(huì)行為產(chǎn)生影響的原因、相關(guān)因素及后果，進(jìn)而對(duì)當(dāng)今的父母教養(yǎng)方式的利弊提出優(yōu)化建議。每種教養(yǎng)方式都影響著孩子的身心健康和個(gè)性發(fā)展，只有科學(xué)、良好的教養(yǎng)方式才能促進(jìn)孩子身心健康的發(fā)展。[1]

【關(guān)鍵詞】教養(yǎng)方式、良性發(fā)展、退縮型社會(huì)行為

一、相關(guān)概念的界定

（一）幼兒社會(huì)性退縮行為

幼兒社會(huì)性退縮行為，是指當(dāng)幼兒在面對(duì)陌生的環(huán)境或陌生人的時(shí)候，表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的孤獨(dú)和回避的行為。目前研究者認(rèn)為社會(huì)退縮主要有三種類型，即焦慮退縮型、安靜退縮型，活躍退縮型。

（二）父母教養(yǎng)方式

國(guó)外學(xué)者認(rèn)為，教養(yǎng)方式既包含父母履行其職責(zé)的專門目標(biāo)式的定向行為，又包含了目標(biāo)定向的教養(yǎng)行為，比如手勢(shì)、姿勢(shì)、情緒的自然流露或是語(yǔ)調(diào)的變化。[3]目前，國(guó)內(nèi)學(xué)界較為普遍接受使用的是父母教養(yǎng)方式和家庭教養(yǎng)方式。[4]綜合國(guó)內(nèi)外學(xué)者觀點(diǎn)，有學(xué)者將父母教養(yǎng)方式分為：溺愛型、權(quán)威型、專制型、放任自由型和漠不關(guān)心型五種。

二、父母教養(yǎng)方式對(duì)幼兒社會(huì)性退縮行為影響的分析

為了研究本課題，本人隨機(jī)選取了合肥市惠民新村幼兒園的家長(zhǎng)及其孩子作為訪談對(duì)象。

表1通過下圖表來看看教養(yǎng)方式與孩子發(fā)展之間的關(guān)系：