愛國主義情懷在小學德育教育中的滲透路徑

孫梅

摘 要：在新時代發展過程中，我黨明確指出愛國主義教育是當前教育事業的重點，要讓每名學生都有強烈的愛國情感，若要滲透在小學德育教育中，可以充分利用校內外資源傳播愛國思想，如在校內開設“我國祖國”專欄，舉辦愛國情懷演講比賽等，在多項措施并用的情況下，有利于提高小學生的愛國情懷。

關鍵詞：愛國主義;小學;德育

引言

愛國主義是每名學生需要具備的優良思想品德，一方面有助于形成正確、全面的價值觀，另一方面有助于培養更為深厚的愛國、民族情感，讓新時代的青少年熱愛祖國，立下為祖國發展而奮斗的美好理想。

一、愛國主義情懷在小學德育教育中滲透的重要性

（一）符合當前社會發展的主旋律

在當前的時代背景下，我黨提出需要廣泛地踐行愛國主義教育，讓廣大青少年具有較強的民族自尊心、自豪感，從而增強民族凝聚感，因此在小學德育教育中，需要實施愛國主義教育，將愛國主義情懷傳播給每名小學生，有利于逐漸增強愛國情感。

（二）能夠顯著提高德育效果

基于素質教育的要求，德育是除了學科教育外較為重要的教育內容，旨在培養各項優良的品德，而愛國主義教育能夠灌輸愛國思想，是一種強大、積極的思想品德，因此在小學課堂內踐行愛國主義教育，能夠有效提高德育效果。

二、愛國主義情懷在小學德育教育中的滲透策略

（一）開設“我愛祖國”專欄

在許多小學中都會創建校報或校刊，會定期地收集本校某些學生的投稿，制定出報刊提供給所有學生閱讀，有利于激起讀寫想法，可以利用該種信息傳播方式，將愛國主義情懷逐漸滲透到學生的內心，如在校報或校刊中專門開設“我愛祖國”專欄，一方面可以征集關于描寫與祖國相關的投稿文章，另一方面可以不定期地登刊一些關于愛國的小故事，讓小學生在閱讀的過程中受到影響，積累愛國情感。并且，為了激勵小學生能夠積極投稿，可以專門設立若干獎項，如在選稿過程中，對最終選出可以登刊的投稿者予以一定的獎勵，包括獎狀、獎牌等，使其能夠重視“我愛祖國”投稿。

（二）舉辦愛國情懷演講比賽

演講比賽是鍛煉小學生口才的良好機會，使其敢于在他人面前表現自我，借此機會，校方可以舉辦以愛國主義為主題的演講比賽，演講的題材不限，但是要求緊抓愛國情懷，規定每個班級需要推選一名同學參與，教師可以輔助學生整理演講內容，要求充分體現愛國情懷，有的同學會講述我國長征六號運載火箭成功發射的故事，有的同學會講述我黨艱辛建立新中國的故事，然后在每名學生演講過后，臺上的評委會根據演講題目、內容、現場情況打分，最終按照分數排名，占據前三名的同學可以代表班級領取榮譽。可見在演講比賽中，既會影響正在參與演講的學生，使其專心學習與愛國主義相關的內容，又會影響臺下聆聽演講的學生，使其逐漸增強對愛國主義的認識。

（三）播放愛國主義歌曲、影視作品

在小學生的日常生活中，常常接觸各類歌曲、影視作品，對其充分興趣，在踐行愛國主義教育的前提下，可以充分利用校內的設備，通過歌曲、影視作品等方式傳播愛國情懷，如能夠有效利用校內的廣播站，在每周會有一天的時間播放愛國歌曲，包括《中國少年先鋒隊隊歌》、《我愛你中國》等，在優美動聽的歌曲中傳播愛國情懷。可以利用每個班級內的多媒體設備，校方可以要求各個班主任在每周五的班會上，特意播放關于愛國主義的優秀影視作品，如《戰狼》、《小兵張嘎》、《長津湖》等，既能讓學生享受觀影時光，產生較高的興趣，又能慢慢地受到熏陶，增強愛國情懷。并且，在每次觀影過后，班主任可以安排課后任務，寫一篇觀影感想，需要在內容中充分表達自己的愛國想法，有助于灌輸愛國思想。

（四）制作關于愛國主義的手抄報

在小學班級中，常常會組織小學生參與手抄報制作活動，用于激發無盡的想象力和創造力，可以借助該種方式，展開愛國主義教育，如在臨近國慶節的時候，可以設定愛國主題，要求所有學生精心制作關于愛國主義的手抄報，可以不限內容，令其自行選擇，有的學生會在手抄報上畫出天安門和國旗，有的學生會在手抄報上畫出長城，每種圖案都具有鮮明的民族特征，在內容上，有的學生會寫出若干具愛國名言，有的學生會寫出愛國詩歌。當制作完成后，每個班級可以自行開展班級活動，用于評選本班級質量最優的手抄報，隨后將手抄報上報給教務部門，會將其張貼在校內的展示欄中，可以起到宣傳作用，促進全校師生都能增強愛國情懷。

（五）組織愛國主義游覽活動

在宣傳愛國主義思想的過程中，不應局限在校內，可以利用社會資源，同步展開愛國主義教育，因此可以利用校外的展覽館、博物館等資源，組織愛國主義游覽活動，讓小學生親身走進館內，看到諸多與國家、民族相關的事物，會漸漸地提高愛國情懷，從而達到教育目的。例如，可以引領學生進入科技展覽館，能夠看到諸多較為先進的技術項目，如智能語音識別、AR技術等，讓小學生能夠大開眼界，并且在某些科技展覽項目中，會涉及我國的航天、軌道等領域，如在LED顯示屏上展現近年我國研發的航天產品，讓小學生近距離感受科技的神奇之處，有利于增強民族自豪感;可以引領學生進入歷史博物館，從中能夠看到許多真實的歷史，如在抗戰時期烈士遺留的遺物、書信，當時留存的報刊等，并且會在館內講述歷史，既可以加深認識，又可以增強愛國情感。

結束語

綜上所述，愛國主義是小學德育教育中不可缺少的部分，學校應該在諸多方面創建措施，引導小學生接受愛國教育的洗禮，慢慢地提高愛國思想，從而有利于提高德育教育效果。

參考文獻

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