職業(yè)高中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略

【摘要】在我國深入開展素質(zhì)教育的時代背景下，職業(yè)高中也要重視培養(yǎng)學(xué)生的知識理論與創(chuàng)新能力，以期達到全方位培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的育人目標。音樂教學(xué)可以提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，其對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、提升創(chuàng)新能力具有重要的影響作用，是幫助學(xué)生獲得全面發(fā)展的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)高中;音樂教學(xué);創(chuàng)新能力;培養(yǎng)策略

【中圖分類號】G633.951 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A

在職業(yè)高中的課程教學(xué)中，音樂教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面所占的權(quán)重是較為突出的。在音樂教學(xué)中，要求任課教師具備一定的樂器知識、音樂素養(yǎng)、舞蹈能力和唱歌基本功，以及扎實的音樂教育教學(xué)能力。我們知道，音樂屬于藝術(shù)的范疇，而藝術(shù)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與藝術(shù)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的審美能力也會得到提升。當(dāng)然，音樂教育并不是要培養(yǎng)音樂家，而是堅持“以人為本”的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的個體能力與素質(zhì)。

一、音樂教學(xué)的內(nèi)涵

從音樂學(xué)科的本體角度來說，其內(nèi)涵主要涵蓋課程教學(xué)目標、活動形式、教學(xué)內(nèi)容和評價等。就現(xiàn)階段而言，音樂課程教學(xué)的變革應(yīng)立足于職業(yè)高中的自身定位，結(jié)合新時代的社會發(fā)展現(xiàn)狀，以及社會對人才全方位的培養(yǎng)需求等，從理論知識和教學(xué)實踐的雙重角度著手進行改革。

在現(xiàn)代音樂教學(xué)理念指導(dǎo)下，音樂教師要明確兩方面的要求：第一，在教學(xué)工作中，應(yīng)保證儀態(tài)舉止的優(yōu)雅性，展現(xiàn)出作為藝術(shù)教師的職業(yè)素養(yǎng);第二，在教學(xué)過程中，要注重與學(xué)生之間的溝通交流，教學(xué)語言應(yīng)堅持激勵性和啟發(fā)性，要在不斷的教學(xué)改革中改進教學(xué)理念、教學(xué)方式方法、教學(xué)模式，在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上努力做到開拓創(chuàng)新。……