在藝術(shù)院校非黨員教師群體中開展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大抓落實(shí)”主題活動的路徑研究

摘 要：開展大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大抓落實(shí)，是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的具體行動。藝術(shù)院校作為我國社會精神文化建設(shè)的基礎(chǔ)組成部分，其在“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大抓落實(shí)”中具有自己的地位。其中藝術(shù)院校非黨員教師作為院校資源的重要組成部分，也扮演著不可或缺的角色。文章以藝術(shù)院校非黨員教師為研究對象，以“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大抓落實(shí)”活動為背景，探究具體的活動實(shí)施路徑，提出以黨員為核心的“頭雁領(lǐng)航”模式、圍繞“千村千生”等系列實(shí)踐活動開展下鄉(xiāng)調(diào)研、鼓勵(lì)青年教師參與多方面知識培訓(xùn)、開展藝術(shù)教學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)作的反思活動等策略，并研究了藝術(shù)院?！按髮W(xué)習(xí)、大調(diào)研、大抓落實(shí)”主題活動的保障措施。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校;非黨員教師;大學(xué)習(xí);大調(diào)研;大抓落實(shí)

一、非黨員教師黨建工作的困境

（一）思想覺悟不足，影響黨建工作的統(tǒng)一性

藝術(shù)院校教師更傾向開放化的教育與學(xué)習(xí)理念。藝術(shù)院校教師的管理難度相對較高。特別是非黨員教師，其接受的黨的教育較少，黨性方面的思想覺悟相對較低，對于藝術(shù)的執(zhí)著也容易造成非黨員藝術(shù)教師缺乏對黨建工作的關(guān)注與重視。使得藝術(shù)院校的非黨員黨建工作存在開展困難、難以統(tǒng)一組織問題。簡單直接的黨建宣傳和非強(qiáng)制性的黨建學(xué)習(xí)并未能對藝術(shù)院校非黨員教師的思想覺悟提升起到實(shí)質(zhì)性的作用。

（二）實(shí)踐工作與黨的思想結(jié)合能力不足