校園趣事

張欣怡

校園趣事不斷，校園是一首歌，一腔一調，洋溢著快樂的樂章，讓我擷取其中最美好的樂章，與大家分享吧。

陣陣朗讀聲悅耳整齊，風兒輕輕地吹動著迎春花墻。那天的語文課也真是十分有趣。

“今天我們學習了《從百草園到三味書屋》一課，大家一定對美女蛇的故事很感興趣，現在讓我們加入自己的想象來描繪一下吧。”老師微笑著說，走到門邊，輕輕地關上了燈。刻意營造出一絲絲恐怖的氣氛。

“我來！”小蓮自告奮勇，她得意地揚起了頭，清了清嗓子，便滔滔不絕地講了起來：“相傳百草園有一條很大的赤練蛇，人首蛇身……”結果我們卻沒有感受到一絲可怕的意味，反而哈哈大笑起來。老師就鼓勵其他小組來和她PK一番。

“她那算什么，還是看我的吧。”雪兒一下子就蹦了起來。“話說古廟中有一個書生，他日日挑燈夜讀。”說著，她捧起書，搖頭晃腦，一副老學究的模樣。我們露出會心的笑容。“在一個伸手不見五指的黑夜，他坐在院里乘涼，忽然，一個幽幽的聲音傳來，小怡、小怡……”聽到惟妙惟肖的呼喚聲，有的人禁不住笑出了聲。我突然聽見有人在叫我的名字，就“哎!”地答應了一聲，霎時間，同學們齊刷刷地望向我，仿佛我就是那倒霉的書生。

“只見一個人的臉露在墻頭：膚如凝脂，眉目如畫，三千青絲搭在肩頭，宛如綢緞。一看便知是一個美女。這美女向他淺淺一笑，隱去了。”這時，雪兒微笑著望著我，她還真把我當成她的“群眾演員”了！同學們一個個興高采烈，一副看好戲的神情。我總不能讓他們這些“觀眾”失望，于是大喊：“我很高興！”全班哄堂大笑。

不用說接下來的“戲份”一定不少，沒辦法，只好繼續配合下去。

“晚上，又傳來了那幽幽的聲音：‘小怡、小怡……’聲音在房間里回蕩，突然美女蛇再次出現在書生面前，面目猙獰……”她惟妙惟肖的模仿，使我也進入了那恐怖的氛圍之中，毛骨悚然。我突然感到脊背一涼，發起抖來，正應了書生躲進被子里發抖的一段兒，同學們也正有興致之時。不料時間不給力，“叮鈴鈴……”講故事的時間到了，雪兒放下書說：“美女蛇深夜來襲，飛蜈蚣能否見效？預知后事如何，請聽下回分解。”她真是機敏，剛剛還是文中那“蛇蝎美人”，現在倒搖身一變充當起說書先生來了。

曾道讀書苦作海，今日一課笑開懷。校園趣事多多，它是一篇美好的童話，一曲快樂的歌，讓人至今回味無窮。

【點 評】

本文在眾多的考場作文中能點亮閱卷老師的眼睛，得益于小作者絕妙的細節描寫能力和平時善于觀察生活、善于積累豐富語言的能力。

文章能緊緊扣住“趣事”來組織材料,擷取了語文課堂中分角色講故事的有趣情景,詳略得宜,寫得惟妙惟肖,生動傳神!特別是例如文中的不少語言妙語如珠：例如：“膚如凝脂，眉目如畫，三千青絲搭在肩頭，宛如綢緞。”短短幾句就形象地勾勒出美女蛇的外表,令人浮想聯翩。而結尾處“美女蛇深夜來襲，飛蜈蚣能否見效？預知后事如何，請聽下回分解。”也收束有力,幽默風趣。而開頭結尾前后照應,更增添了文章的文學味道。不失為一篇美文!