淺析如何提高高中政治課堂教學(xué)的有效性

摘要：高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和獨(dú)立性的重要表現(xiàn)階段，也是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀和提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期。而政治課作為提高學(xué)生的德育水平的基本途徑，如何提高政治課堂教學(xué)的有效性，已成為政治教師首要考慮的問題。隨著時(shí)代的發(fā)展，課堂教學(xué)模式日趨多樣化，本文主要從學(xué)生、課堂、教師等幾個(gè)因素來分析如何提高高中政治課堂教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：高中階段;政治課;課堂教學(xué)的有效性

隨著時(shí)代的發(fā)展，素質(zhì)教育的漸漸普及，高中階段已成為學(xué)生養(yǎng)成正確政治方向的關(guān)鍵時(shí)期，而高中政治課是培養(yǎng)學(xué)生正確政治方向的主要手段。提高政治課堂教學(xué)的有效性就顯得尤為重要，在高中政治課堂中正確使用一些方法策略，有利于提高課堂教學(xué)的有效性。

一、 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師。一個(gè)好的政治教育工作者要善于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)政治的興趣，想方設(shè)法提高高中政治課堂教學(xué)的有效性。研究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣主要有以下幾個(gè)途徑。

（一） 組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣

政治教師應(yīng)在保證教學(xué)順利進(jìn)行性的情況下，組織各種有利于政治教學(xué)的活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加活動(dòng)，同時(shí)向?qū)W生提出問題，通過學(xué)生的自主探討，得出結(jié)論。我們就以人教版教材為例，在學(xué)習(xí)必修三“第六課我們的中華文化”這一課題時(shí)，教師可以在班里組織傳統(tǒng)文化競賽，讓學(xué)生積極探討我們身邊都有什么傳統(tǒng)文化，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂趣味性。

（二） 運(yùn)用激勵(lì)獎(jiǎng)賞機(jī)制增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的積極行為應(yīng)給予及時(shí)的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，在政治課堂上應(yīng)積極提問學(xué)生問題，提問的問題也并非全是政治知識(shí)，也可根據(jù)學(xué)生興趣進(jìn)行有選擇性的提問，并給予客觀評(píng)價(jià)，同時(shí)充分利用原有興趣的遷移來提高學(xué)生對(duì)政治這一學(xué)科的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效率。

（三） 增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性、生動(dòng)性和活躍性

提出有趣的問題使學(xué)生積極思考，教師應(yīng)設(shè)置新穎的教學(xué)內(nèi)容和有趣的教學(xué)模式。

二、 提高教師自身專業(yè)素養(yǎng)

教師自身的專業(yè)素養(yǎng)是上好一堂課的關(guān)鍵因素，作為一名政治教師必須擁有與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念。要樹立終身學(xué)習(xí)的信念，只有終身學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)，才能更好的提高教學(xué)水平。

（一） 努力形成現(xiàn)代教育理念

作為一名政治教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注國家大事，努力形成現(xiàn)代教育理念，這樣的理念是現(xiàn)代教師必須具備的條件，也是提高政治教學(xué)有效性的前提。

（二） 增強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)

教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著教書育人的神圣使命。教師職業(yè)道德不僅關(guān)系到青少年的健康成長，更關(guān)系到國家的前途和民族的未來。職業(yè)道德素養(yǎng)是一個(gè)教師最起碼的道德規(guī)范，俗話說師德為先，學(xué)生都具有向師性的特點(diǎn)，所以我們教師一定要有良好的師德修養(yǎng)，在學(xué)生面前樹立威信，對(duì)于我們的教學(xué)和管理都會(huì)起到很大的促進(jìn)作用。

（三） 提高專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)

政治教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)是提高課堂教學(xué)的有效性的最主要條件，精深的政治學(xué)科專業(yè)知識(shí)是政治教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心，是教師教學(xué)水平的基礎(chǔ)。提高教師自身的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備量是提高教學(xué)水平的先決條件。政治教師要想提高政治課堂教學(xué)的有效性，不僅要提高教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要增強(qiáng)自身的科學(xué)文化知識(shí)和必備的教育科學(xué)知識(shí)，最后還要提高自身的實(shí)踐知識(shí)，這些條件性知識(shí)也是提高教師教學(xué)水平的重要因素之一。

（四） 提高教師的能力

一個(gè)好的政治教師要想提高課堂教學(xué)的有效性，僅僅提高知識(shí)是不完善的，還需提高教師自身的能力。教師應(yīng)提高自身組織、管理課堂的能力和語言表達(dá)能力，對(duì)每堂課應(yīng)做到心中有數(shù)，知道怎樣的教學(xué)會(huì)使學(xué)生容易理解和掌握。教師還應(yīng)及時(shí)做好課后的自我反思和總結(jié)，不斷地促進(jìn)自我成長。

三、 營造良好的課堂氛圍

上好一堂課的客觀條件還需要一個(gè)良好的課堂氛圍，因此教師還應(yīng)積極和學(xué)生互動(dòng)，一起營造一個(gè)輕松、有趣、活躍的課堂氛圍，良好的課堂氛圍會(huì)讓學(xué)生更加容易理解知識(shí)和掌握知識(shí)。反之，一個(gè)嚴(yán)肅的課堂氛圍會(huì)使學(xué)生感到壓抑，這樣不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也限制了課堂教學(xué)的有效性。因此上好一堂課，提高政治課堂教學(xué)的有效性，就顯得尤為重要。教師應(yīng)積極和學(xué)生互動(dòng)，主動(dòng)提出問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情。在上課過程中教師還應(yīng)講究教學(xué)藝術(shù)，板書整潔有序，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，這是上好一堂課的最根本要求。

提高政治課堂教學(xué)有效性還體現(xiàn)在作業(yè)的布置上，針對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)，從作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量上嚴(yán)格要求學(xué)生。作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)有利于加深學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和鞏固，也有利于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，提高課堂教學(xué)有效性。

四、 總結(jié)

要想提高高中政治課堂教學(xué)的有效性，教師就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好情境，營造良好氛圍，提高專業(yè)素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，在教學(xué)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)上尋求方法，講究教學(xué)藝術(shù)。除此之外還要靠學(xué)生發(fā)揮自身能動(dòng)性，總之我們應(yīng)持之以恒，為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、提高課堂教學(xué)的有效性不斷努力，加強(qiáng)自我教育和自我反思，提高自身的硬實(shí)力。

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作者簡介：

喬良英，陜西省西安市，陜西省西安博愛國際學(xué)校。