足球游戲對小學生體育興趣的影響探討

摘 要：隨著社會的進步和發展，國家越來越重視學生的綜合發展。體育學科的設置對學生身體素質和心理素質都有著很重要的影響，對于學生的健康成長有著很重要的意義。足球游戲是小學體育教學的重要組成部分，對學生的成長有著很重要的意義。足球運動有助于學生協調能力的提升，對于學生團結合作精神的培養也有著很重要的作用。

關鍵詞：足球游戲;小學生;體育興趣;問題;意義

足球游戲是一種趣味性很強，同時競技性也比較強的一種活動，對于學生機能的發展有著很大的促進作用。足球游戲對學生身心健康有著很大的影響，對學生社會適應能力的提升也有著促進作用。在新課程改革的理念下，足球游戲越來越受學生和老師的喜愛，學生體育學習興趣也隨之得到了提升。下面本人簡單談談小學體育教學存在的問題以及足球游戲的開展形式、足球游戲對小學生體育興趣的影響。

一、 小學體育教學存在的問題

（一） 教學形式單一枯燥

在小學體育課堂教學中，由于有的老師不是體育專業老師，或者教學經驗不夠，體育教學形式非常單一枯燥。體育課缺少有針對性的訓練，缺少有意義的教學活動。很多老師和學生都把體育課變成了自由活動課，失去了體育課程設置的意義。還有的老師是讓學生進行跳繩、蕩秋千、扔沙包等活動，導致學生對體育課興致匱乏。

（二） 忽略足球游戲在體育教學中的重要性

足球游戲對學生的成長有著很重要的作用，然后很多老師并沒有意識到足球游戲對學生體育學習的影響，沒有意識到足球游戲對學生成長的影響，所以對足球游戲教學的重視度不夠。在體育課堂教學中，缺少足球游戲的設置，有些老師雖然有意識進行足球游戲，但是缺少經驗，游戲的設置不合理，導致足球游戲無法激發學生體育學習的興趣，影響了學生的體育學習。

二、 足球游戲常見的開展形式

（一） 對學生進行運球訓練

設置運球訓練，積極開展足球游戲，盡量以小組的形式對學生進行訓練，讓學生在小組合作訓練中體會到足球游戲的快樂。同時通過小組的形式，培養學生團隊合作的精神，通過運球訓練，提高學生的身體協調能力。例如可以組織學生進行“踢蜈蚣游戲”，簡單地說就是游戲開始，按實際人數進行合理分組，每組站成一行，隊伍最后面的隊員運球到隊伍前面（其他隊員不動），然后傳球給隊尾下一名隊員，如此進行，哪隊最后一名隊員運球至隊伍最前面獲勝。游戲中要特別注意的是運球必須用腳背正面，同時運球過程中必須要能夠一步一帶或者是兩步一帶，保證多觸球。

（二） 進行守衛足球游戲

守衛足球游戲是小學體育課中常見的一種游戲方式，對于學生綜合提升以及體育興趣的提高都有著很重要的影響。通過守衛足球游戲，能夠提高學生的護球能力，有助于提升學生的品質。游戲規則是將學生能夠分成人數相等的兩隊，讓他們均勻地分散在足球場內。每個人都持有一個足球，開始的時候可以在球場內自由的運球，但是每個人都要盡力保護好自己的足球，不要被別人搶走，同時也要尋找機會去把他人的足球踢走，踢走別人的球得一分，反之丟一分。游戲要注意的是不能用手去搶，游戲要按照一個方向跑，失去球的同學要能夠立刻退出比賽。

以上是常見的兩種足球游戲形式，足球游戲形式很多，對學生的體育學習興趣培養有著很重要的作用，下面我簡單談談足球游戲對小學生體育興趣的影響。

三、 足球游戲對小學生體育興趣的影響

（一） 教學從認知出發，提高學生的體育興趣

小學生年級都比較小，他們對社會等認識程度還不夠高，在這樣的情況下，老師可以將足球游戲與小學體育課有效的結合在一起，教學從認知出發，讓學生們通過足球游戲，能夠有所成長。體育老師在足球游戲設置過程中要充分考慮到學生的實際情況，根據學生的接受能力以及實際的學習能力進行游戲的設置，然后有針對性地進行游戲的選擇，有效地提高學生學習體育的興趣，提高學生的綜合素質。例如，小學低年級學生的接受能力和學習能力相對低一些，那么老師就可以給學生傳授一些基本的運球小游戲，讓學生在保證體育課子目標實現前提下能夠快樂的學習，提高學生的體育興趣。

（二） 通過身體素質的提高，激發體育興趣

在足球游戲過程中，老師需要有意識的普及足球及體育對學生身體素質以及健康生活的影響，有效地激發學生的體育興趣。在小學體育課堂中，有效的融入足球游戲，積極鼓勵學生參與到游戲中來，能夠促進學生的新陳代謝，同時也有助于反應速度的提升，讓學生的心血系統、免疫力、抵抗力都有很大的提升。足球游戲除了帶來這些之外，還能夠讓學生感受到體育游戲的快樂，通過足球游戲，感受到體育的魅力，從而積極主動的進行體育學習，提高體育課堂的教學效率。

（三） 提高學生團隊意識，加強學生的體育興趣

足球游戲是一種團隊游戲，需要幾個或多個小伙伴在一起共同完成。目前很多小朋友都是家里的獨生子女，他們生活中接觸的小伙伴很少，大多數和玩具為伴，他們很難體會到多個人共同完成一件事情的快樂。在足球游戲中，很多個小伙伴一起攜手努力，共同完成體育游戲，能夠讓學生感受到日常無法體會到的快樂，也能夠在無形中提升學生的團隊意識。例如，小學高年級可以定期展開簡單的足球賽，鼓勵學生積極參與，對于表現優秀的團隊給予獎勵。通過這樣的方式，能夠激發學生踴躍參與體育的興趣，有助于學生體育的學習。

四、 結語

在小學體育教學過程中引入足球游戲，能夠培養一大批足球后備人才，還能夠豐富小學生的日常學習內容，激發學生體育學習的興趣，讓學生積極主動的進行體育學習。新環境下在小學體育中開展足球游戲，主要是為了促進小學生的身體健康，提高學生的綜合素質，促進學生的綜合發展，使小學生能夠在輕松的氛圍中掌握相應的體育技能和一些健康小常識，能夠體會到團隊游戲的快樂，從而更加愉悅的進行體育的學習。

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作者簡介：

莫榮坤，湖南省婁底市，婁底市第一小學。