集團化辦學的“江華模式”

陳倩茹　胡耀坤

廣東省江門市江華小學創辦于1993年秋，坐落于白沙故里、蓬江河畔的江華路。建校初期，就得到了政府和社會的關懷愛護，澳門江海企業有限公司大力資助興建校舍，并冠名為江海小學，后因校址位于江華路而更名為江華小學。起初學校暫借市區內堤東小學部分校舍辦學，時有4個教學班，102名學生，11名教師。歷經26年的發展，現有37個教學班，在校學生1866人，教職工112人，專任教師97人。

學校圍繞“融貫中西，和諧發展”的教育理念，堅持“依法治校、師資強校、質量立校、科研興校、文化潤校、特色名校”的辦學思路，積極建構“發展、自主、創新”為標志的新發展教學模式。學校以“四品”為發展目標，開展探究性融合課程，打造江華課程特色，營造高品味校園文化，培養高品德教師隊伍，潤育高品行江華學子，形成高品質辦學效果，推動江華教育內涵發展，形成了英語教學、鋼琴藝術、網球文化、和諧德育等特色品牌，學生的基本素質和個性特長得到了全面充分的發展，取得了良好的辦學效益。

學校先后榮獲“全國綠色學校”“全國少先隊紅旗大隊”“全國網球特色學校”“中國STEM教育2029行動計劃首批種子學校”“廣東省教師繼續教育校本培訓示范學校”“廣東省校長培訓實踐基地”“廣東省教師培訓實踐基地”“廣東省書香校園”“廣東省紅領巾示范校”“廣東省英特爾未來教育示范學校”“江門市體育傳統項目學校（網球）”“蓬江區教育先進集體”等多項國家、省、市、區級榮譽，師生參加各級各類競賽成績驕人。

目前，學校有全國十佳外語教師1人，全國外語園丁獎1人，廣東省特級教師3人，廣東省級名教師工作室2個，廣東省勞動模范1人，廣東省南粵優秀教師3人，廣東省南粵教壇新秀2人，廣東省百千萬人才工程“名教師”培養對象3人，江門市首批“名師名醫名家”2人，江門市首批“教育專家”1人，江門市“十大杰出教師”1人，市級以上名教師（名校長）3人。

2018年12月8日，江華小學教育集團成立，標志著江華小學優質名牌教育掀開新的歷史篇章。以江華小學作為集團的龍頭學校，天河小學、聯育小學、葉藹小學、龍溪小學四所成員學校將在江華小學的帶領下，同發展、共進步，加快教育均衡優質發展步伐，讓更多人享有“公平而有質量的教育”。

一、集團化辦學，促城鄉教育均衡發展

江華小學教育集團五所成員學校，共同商議了江華小學教育集團的發展規劃、標識，擬定了教育集團章程和活動計劃等，設立了江華小學教育集團辦公室，制度方案上墻，做到“六有”（有場所，有標志，有人員，有制度，有方案，有計劃）。一系列制度的健全與完善，既離不開集團龍頭學校江華小學輸出的辦學理念和創設的融合課程模式，也正體現了集團化辦學的優勢。

江華小學教育集團的發展目標是“和諧共生，合作共贏，和而不同”。每所成員學校都有各自獨特的地理環境和人文環境，認真挖掘每所學校形成的特色和優勢，將繼承傳統和改革創新相結合，共享資源，發揮集團化辦學效益的最大化和最優化。

師資素養的提升可視為學校與教育集團可持續發展的關鍵，實施教師互動交流，促進師資共建。以廣東省名師工作室為平臺，開展語文、數學、英語、術科等多學科教育教學交流，與省骨干教師組成“講學團”到各學校講學。教育集團成立半年來，江華小學優質師資先后多次到集團成員學校開展“共研、共進、共思、共享”的教學研討交流活動。其中廣東省謝國剛名師工作室半年來，先后到4所集團學校進行了課例展示和教師專業發展講座十多場。每一次教學研討活動，都得到所在荷塘鎮、棠下鎮和杜阮鎮中心學校的高度重視，組織全鎮相關學科教師和部分中心學校領導全程參與教學研討活動，為促進城鄉師資均衡發展做出應有貢獻。

二、以科研促發展，強化集團師資隊伍建設

教師是教育發展的第一資源。江華小學堅持“優者從教”的理念，努力建設一支具有先進教育理念和較高專業水準，愛崗敬業、開拓創新、充滿活力，能適應創新人才培養和全面推進素質教育需要的高素質師資隊伍。

集團在科研強校中通過扎實做好校本教研、穩步推進小課題、微型課題研究等方式，以課題研究為導向，強化科研引領，探索創建行之有效的有一定影響力的“品牌課程”，培養“骨干教師”，利用“名師課堂”“師徒結對”“教學競賽”等多種形式，開展“三、五、七”培養計劃：3年成才，5年成骨干，7年成風格。江華小學教育集團定期開展融合課程開放日，為集團學校教師提供廣闊施展才華的舞臺，促教師專業發展邁向“快車道”。為更全面地共享教研資源，集團通過聘請國內知名教育專家、名校長開展交流、講座和論壇等，先后邀請了“廣東省名班主任工作室”主持人蔣青、原廣州市音樂教研員、教育部基礎教育課程改革專家組成員、特級教師朱則平老師前來做專題培訓，集團學校相關學科教師踴躍參加學習，共享專家與名師帶來的優質資源。

近四年來，江華小學教師先后出版個人教育教學論著6部，在省級以上期刊公開發表教育教學論文四十多篇，主持開展多項廣東省教育科學規劃課題研究。教師先后榮獲2017年廣東省普通教育教學成果一等獎、廣東省校本特色教材評比一等獎、江門市2015年普通教育教學成果一等獎等，成績顯著。

三、雙語特色+藝術教育比翼齊飛

雙語特色教學作為江華小學品牌學科建設，學校先后舉辦“基礎教育改革與雙語教學國際研討會”“江港雙語教學研討會”“珠中江英語教學研討會”“江門市英語嘉年華”等活動，無不彰顯了江華小學英語特色教育的魅力。雙語特色教學取得顯著成效，先后榮獲“廣東省中小學英語示范教研組優秀成果學校”“廣東省優秀雙語實驗學校”等榮譽，是對學校雙語教學所取得優異成績的肯定。目前，江華小學與五邑華僑華人博物館共建華僑文化教育實踐基地以來，共同培養學生“中英雙語小導賞員”，先后接待百余批次的中外來賓，現已成為江華小學雙語教育一張靚麗的名片。

培養全面發展，注重學生綜合素養，是江華小學多年來一直秉承的育人理念。雙語特色教學之外，學校的藝術教育也成果累累。自2012年開始，連續榮獲江門市第四、五、六屆中小學藝術展演藝術表演類一等獎，并代表江門市參加廣東省第四、五、六屆中小學省藝術展演，均榮獲二等獎，是江門市小學中成績最優異的學校之一。同時，創客教育也是江華小學亮點之一，學校先后有6名學生作品申請國家外觀專利和國家實用新型專利，3位學生的原創雕塑作品亮相于上海“中國手作DIY國際大賞”展覽會。

四、立時代潮頭，積極融于灣區協同發展

2019年2月18日，中共中央、國務院印發《粵港澳大灣區發展規劃綱要》，明確提出積極拓展粵港澳大灣區在教育、文化等領域的合作，共同打造優質生活圈。隨著粵港澳大灣區建設的全面推進，江港教育合作不斷深入。2018年12月14日，江華小學教育集團與香港馬頭涌官立小學姊妹學校舉行學術交流活動。這是自江華小學教育集團成立以來第一次開展江港兩地學校交流活動，意味著今后江港地區的教育資源更優化、交流更緊密。2019年5月，學校又經市、區教育局層層遴選，作為蓬江區唯一一所學校，加入由廣東省教育廳組織發起的“粵港澳中小學音樂教育聯盟”，融于粵港澳中小學音樂、舞蹈、戲曲等藝術教育的交流與合作、發揮聚合優勢，打造世界一流的中小學音樂、舞蹈等藝術教育共同體。同時，學校還擬在管理人員經驗交流、教師分享教學理念和方法、學生交流與研討、家長互訪和觀摩等方面，進一步加強與港澳姊妹學校的合作與交流，立時代潮頭，亮江華集團品牌之光芒。

新時代擔當新使命，江華小學教育集團的成立與發展，有效推動了蓬江教育優質均衡發展，為集團化辦學提供值得借鑒的“江華模式”。做出實效，做亮品牌，力爭成為“省內爭一流、國內有影響”的教育集團，是江華小學教育集團的奮斗目標。立足當今，眺望未來，我校將為江華學子培養為具有中國情懷、國際視野的“世界公民”而努力。

（作者單位：廣東江門市江華小學）

責任編輯 黃佳銳