習作開頭和結尾技法探討

張香萍

摘 要：一個好的開頭和結尾，對一篇習作來說是非常重要的，注重培養學生在習作中掌握一定的技巧，巧妙地把作文的開頭和結尾寫精彩。

關鍵詞：習作開頭; 結尾技法

中圖分類號：G623.2? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2019）10-045-001

每一篇文章都由開頭、主體和結尾這三個最基本的部分組成。文章的中間部分是最充實、飽滿的部分，但開頭和結尾的重要性也不可忽視。好的開頭能使文章生色，激發讀者閱讀的興趣;好的結尾，能增強表達效果，引發讀者思索、回味文章的思想內容。掌握了作文的開頭和結尾寫作技巧，會為文章增色添彩。一篇文章的結尾自然、生動、有力，不僅能突出文章主題，而且能深化主題，給讀者以啟迪和鼓舞，喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力。有的同學對文章的結尾不重視，草草了事，使得本來一篇好文章，毀之以“尾”，精彩的結尾，當如撞鐘，“清音有余”。

但有的學生在習作過程中，常常會因為處理不當，導致文章的“開頭”生病了，一旦“開頭”出現了問題，“結尾”也得去醫院檢查，不然整篇習作就會變得病怏怏，讀起來索然無味。因此，一個好的開頭和結尾，對一篇習作來說是非常重要的，我在平時的教學中，注重培養學生在習作中掌握一定的技巧，巧妙地把作文的開頭和結尾寫精彩。

一、丟掉啰啰嗦嗦，換成直截了當的開頭

有的文章，開頭本來只需用一句話就能寫清楚，可有的學生偏要在前面加上很多啰啰嗦嗦、毫無意義的敘述，拖泥帶水，讓人讀得很不耐煩，失去了往下讀的興趣。

針對這一問題，最好的處理方法便是剪去不該有的語句，讓開頭直截了當，干凈利落。尤其是在寫介紹人物的習作時，開頭如同拉開帷幕的戲臺，倘若背景音樂響了半天，帷幕遲遲不拉開，觀眾豈不是很有意見。寫人的文章，神秘帷幕應該快速拉開，而且人物必須以精彩的形象呈現。我們在寫人時，可以截取人物外貌、經歷、性格等作為文章的開頭，介紹給讀者，讓讀者產生閱讀的興趣，對所寫的人物有一個鮮明的印象，然后再逐步展開情節，將人物形象豐滿化。

二、丟掉故弄玄虛，換成干凈利落的開頭

有的學生在平時的習作中，故意耍花槍、兜圈子，有意讓人琢磨不透，把讀者帶入一個“迷魂陣”，不愿開門見山地寫出來，仿佛這就是文章新穎巧妙的所在，見水平、見功力的地方。其實這種故弄玄虛的做法，恰恰是寫作的弊病——弄巧成拙。

來看這樣一個例子：很多人都沒有到過海底，我想，你也一定沒有到過。那你也就不會知道海底到底是什么樣子的嗎？知道的人的確不多。那你是不是很想了解一下呢？那么，請你跟著我這位海底探險家來吧！這樣的開頭，明明想激發讀者的閱讀愿望，但故弄玄虛的大做文章反而讓讀者沒有閱讀的興趣。若一定要激發讀者的閱讀愿望，可以采用開頭提問法。在展開完整的記敘之前，開頭先緊扣文章主題，提出一個或幾個問題作為文章的起點，引起讀者的思考，造成懸念，吸引讀者，然后再引入具體的情節。例如蘇教版小學語文三年級下冊的《海底世界》的開頭：你可知道，大海深處是什么樣的嗎？簡單一句反問句，干凈利落，又表達出了懸念的意思，最重要的是能夠讓讀者明白作者本人的意圖，這樣簡單又成功的開頭，為何大家不嘗試呢？

三、丟掉假大空，換成直抒胸臆的結尾

一個學生在文章的結尾處寫道：為了人類的幸福，為了祖國的昌盛，為了世界的和平，我定會在我飛翔的天空中飛得更高，飛得更遠！為了達到我的理想，我會不斷努力，最終成功。

文章結尾以空洞的口號表決心，看上去慷慨激昂，把自己的理想上升到為了人類、為了祖國、為了世界的高度，而其實這樣的語言蒼白無力，全是一堆假大空的廢話，像這樣的文章，結尾應該從實際出發，寫明作者的感受和態度，飽含感情，但不能把自己的理想放到一個過高過空的位置，可緊扣題目，照應開頭，引用名言、警句，詩詞格言稍加以闡發，委婉含蓄地表明自己的追求，引發讀者深深思索，既增加文采，又充滿哲理，讓人讀后回味無窮。

在文章結尾，我們可以直抒胸臆，寫寫自己在某件事上得到的啟發，不必有太多啰嗦的語言，只要能一言擊中前文所寫的內涵，概括自己的收獲和心得即可。例如：我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。（選自蘇教版國標本第九冊課文《滴水穿石的啟示》）這個結尾就直截了當地寫出了自己通過滴水穿石這一現象所得到的啟示，從而明白在今后的生活中，自己為了實現自己的理想一定要做到堅持不懈的努力。短短一句話，非常實在，非常真實，不僅給自己，也使讀者的認識不停留在文中所述的事物之中，而有了進一步的提高。

四、丟掉畫蛇添足，換成自然而然的結尾

“畫蛇添足”想必大家都是耳熟能詳了，這個畫蛇添足的人，實在好笑！不過，在我們的作文中，這種“畫蛇添足”，多此一舉的結尾也是屢見不鮮，明明應該給文章畫上句號了，卻遲遲不肯結束，還在那里說一些無關緊要的話語，把尾巴拖得老長老長，使得一篇本來非常優秀的文章畫上了不該有的“蛇足”，實在是辛辛苦苦辦壞事。寫作時，如果整個事件的描寫已經結束了，我們就自然而然地結尾，千萬不要添一些廢話。

習作有了一個好的開頭和一個好的結尾，如果能做到首尾呼應，那就更好了。前有伏筆，后有照應，開頭可引出懸念，吸引讀者繼續往下讀，結尾揭開謎底，使結構更加緊密，嚴謹，內容更加完整，強調主題，加深印象，引起共鳴。