“爭做誠信好學生”班會實錄

目前在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現象層出不窮。這些社會不良現象也侵蝕著校園，給學生健康成長帶來了不利影響。部分學生抄襲作業(yè)，考試作弊，言行不一，欺騙老師、家長和同學的情況時有發(fā)生，筆者針對這些德育問題設計了這次主題班會。

【教學目標】

1.知曉誠實守信的基本含義，明白誠信與不誠信的本質區(qū)別，懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們現代文明的基石，也是我們做人的根本。

2.通過講故事、做游戲、演小品、大調查、聽歌曲等活動，讓學生感悟誠信，體驗誠信，引導學生在日常生活中踐行誠信，做誠實守信的好學生。

【教學對象】

小學四年級學生。

【教學準備】

誠信小故事、誠信調查、小品、歌曲、快板、課件等。

【教學過程】

一、你一言我一語—解說誠信

師：古往今來，有不少文人墨客描繪誠信，有不少仁人志士踐行誠信，也有不少有志之士追求誠信。誠信，像一顆璀璨的明珠，光照千秋，影響和教育一代又一代的炎黃子孫。我們作為祖國的未來，應學會誠信做人，為立足社會、立足世界打下堅實的基礎。

先請同學們想想，你們覺得誠信是什么？

生：誠信就是誠實不說謊話，說話算數。

生：誠信就是答應別人的事要做到，做不到的就不要答應。

生：誠信就是一諾千金。

生：言必信，行必果。

生：就是老老實實做人。

生：就是不說謊話，讓別人相信你。

師：同學們理解得不錯！接下來，讓我們分開來看這兩字：誠—忠誠老實、實事求是;信—言而有信、信守承諾。誠信即誠實守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們做人的根本。

生：老師，我是個誠實的學生。

生：老師，我還不能確定自己是不是個講誠信的人，因為我有時候說話很算數，有時候卻不能。當我說話不算數的時候，我都是有理由、有原因的。

師：沒關系！通過今天的主題班會，你會有新的認識，你會在行動上努力做個誠信的小學生。

（出示主題：爭做誠信好學生。）

二、小故事大道理—感悟誠信

師：古今中外，有關誠信的故事有很多，大家在課前收集了嗎？誰愿意和我們分享？

生：我來講成語“一諾千金”的由來。秦末，楚地有個叫季布的人，一向說話算數，信譽非常高，所以有這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”這就是成語“一諾千金”的由來。后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，使他免遭禍殃。

師：這個故事告訴了我們什么道理？

生：一個人誠實守信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。

生：誠信的人會有很好的運氣。

生：誠信的人更值得我們尊重。

生：我來講“宋慶齡的故事”。宋慶齡小時候，一天早晨，一家人正準備去李伯伯家做客。突然，她告訴父母：“我和小珍約好，今天上午我要教她疊紙花，我不去李伯伯家了。”不管爸媽怎么勸，宋慶齡堅持一個人在家等小珍。結果小珍沒來，宋慶齡十分失望。但她對爸媽說：“小珍沒有來，我也要等。雖然沒有等到，但我心里很坦然。”

師：你講得聲情并茂！同學們，你們從宋慶齡小時候的這個故事中知道了什么呢？

生：答應的事就一定要做到，做不到的事就不要答應，如果有特殊情況做不到要提前說明原因。

生：宋奶奶真是一個說話算數的人。

師：講得真好！可現在社會上有些人說誠信是“傻子”的代名詞，誠信就會吃虧，這是真的嗎？有沒有同學收集了不講誠信的故事呢？讓我們來聽一聽吧！

生：我來給同學們講一個不講誠信的故事：中國留學生就業(yè)遭遇。有一名中國學生在國外潛心鉆研，埋頭苦學，終于獲得博士學位。他到大企業(yè)、中小企業(yè)應聘，結果都沒有被錄用。這個學生怎么也想不通，為什么如此優(yōu)秀的他竟沒有一家企業(yè)錄用呢？而這一切都因為他曾經有幾次乘公交車逃票的經歷……

師：中國留學生的就業(yè)遭遇告訴了我們什么呢？

生：誠實做人是關系到我們一生的事，如果不講誠信，工作都有可能找不到，哪怕你再優(yōu)秀。

生：不講誠信的壞處可真多呀！

生：不講誠信的后果真嚴重啊！

師：我也給同學們找到了一個不講誠信的視頻故事：烽火戲諸侯。

（播放視頻。）

看了這個故事，你們說說不講誠信又會怎么樣？

生：不講誠信，會失去了別人的信任，一旦他們處于困境，便沒人幫助，后果很嚴重。

生：再次說明講誠信非常重要，我們千萬不能丟棄。

生：不講誠信真可怕呀！

師：從這些故事中我們領悟到，誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則。

三、課堂里游戲中—體驗誠信

師：接下來我們來玩一個游戲，它的名字叫“口是心非”。

（游戲規(guī)則：主持人提問，比如，你是東門小學的學生嗎？今天宜昌下雨嗎？然后一個同學回答，用“是”或“點頭”回答錯誤答案，然后用“不是”或“搖頭”回答正確答案。）

我們先來用“是”回答錯誤答案，用“不是”回答正確答案。

（游戲開始，學生可以隨意挑選。）

我們換幾個同學，繼續(xù)來做游戲，用“點頭” 回答錯誤答案，用“搖頭”回答正確答案。

（游戲開始，學生可以隨意挑選。）

游戲做完了，請同學們談談感想吧！

生：口是心非，真是一件很辛苦的事。

生：長期下去，可能會引起心理疾病，所以我們?yōu)槿艘固故幨帯⒆鋈艘目谌缫弧?/p>

生：這樣做，太難受了。

生：如果說了一個謊話，心里會很不舒服的，然后會琢磨著怎樣用更多的謊話去圓這個謊話。

師：說得真好！不過，我看同學們意猶未盡，讓我們再來玩?zhèn)€“你演我猜”的游戲。

（游戲規(guī)則：我們每次請兩名同學，一名同學根據大屏幕上的詞語進行動作表演，另一名同學猜。友情提示一下：表演者不能出聲提示，下面同學不能打電話，不能用動作提示。）

比一比哪兩個人配合得最默契，看一看哪些同學最守規(guī)則。

（游戲開始！請小主持人密切關注同學們的表現，提醒不能打電話。）

小主持：通過剛才的游戲我發(fā)現同學們的表現很不一樣，請大家說一說自己觀察到的情形。

生：我看到小芳、小雨、小欣等同學忍不住在下面用動作提示、打電話，違反了規(guī)則，是不守信用的表現。

生：我發(fā)現小圓、小軒等同學在下面很守規(guī)矩，這是講信用的表現，我們應該向他們學習。

生：即使做游戲也要講誠信，守規(guī)矩，否則游戲就無法進行下去啦！

生：就是啊！班上有些同學在游戲中最喜歡玩“狡猾”，其實就是不講誠信。

生：小事情就不講誠信，那面對大事情，就會更不靠譜！

師：對！我們在生活中，一定要對自己的所作所為負責任，做一個講誠信、守規(guī)矩的好學生。這樣才能收獲更多！

四、真心話大調查—踐行誠信

師：現在請同學們聯系實際生活想一想，假如你們遇到此類事情會怎么辦？接下來我們看一段小品表演。

（小品表演：

周兵：我叫周兵。

宋杰：我叫宋杰。

合：我們是最好的朋友。

周兵：我們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。

宋杰：有一天周兵想抄我的作業(yè)，我沒同意，他生氣地說：“這點忙都不幫，真不講信用，我不跟你做朋友了。” ）

同學們對這件事怎么看？

生：真正講誠信的朋友就不應該把作業(yè)給同學抄。

生：如果把作業(yè)給同學抄是害了同學，欺騙了老師。

師：說得不錯。如果若干年后，你成了一名內科醫(yī)生，一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問病情，你會怎么做？

生：如果醫(yī)生如實說出病情，可能病人會接受不了。

生：生活中需要善意的謊言。

生：在特定的情況下，有時需要善意的隱瞞，這和誠信待人并不矛盾，因為誠信的本質是善，善意的謊言是誠信的特殊表現。

師：是的！誠信的本質是善，善意的謊言是誠信的特殊表現。生活中，你們做得如何呢？我為這次班會特意設計了一份貼近你們生活的調查問卷。

（小學誠信教育研究調查問卷：

1.昨天因故沒有完成家庭作業(yè)，你會

A.向老師承認，找時間補 B.不交作業(yè) C.抄同學的再交給老師

2.小華買鉛筆盒用了10元錢，卻對媽媽說花了20元，從而獲得了10元零花錢。此類現象

A.在我身上發(fā)生過 B.我同學就曾經如此 C.我和我同學都不會這么做

3.老師改卷算分時，不小心多給了你3分，你將

A.這不是我的錯，不用改了 B.等老師或同學發(fā)現了再改不遲 C.找老師改過來

4.你不經意說的一個謊話被同學揭穿了，你會

A.誠懇地承認錯誤 B.另編一個謊話遮掩 C.惱羞成怒）

請你們針對自己平時的想法和做法如實回答。

（小組統(tǒng)計結果。）

現在請各個小組匯報你們的結果。

生：我們小組從統(tǒng)計中得出的結論：絕大部分同學是誠實的，但是我們在成長的過程中不可避免地會犯一些錯誤，但請同學們記住知錯能改也是好學生。

生：我們小組從統(tǒng)計中得出的結論：誠信是一種美好的品質，我們都希望大家把誠信留在身邊，與不誠信的事說聲再見。

師：愿誠信伴隨你們一路快樂成長！

五、聽歌曲展才藝—升華誠信

師：我上網還找到了一首歌曲《誠信中國》。請你們認真聽，從這首歌中，你們聽到了什么？或者說你們知道了什么？

（播放歌曲。）

誰來說一說你聽到了什么？

生：表里如一，誠實守信。

生：精誠所至，金石為開。

生：以誠相待。

師：誰來說一說你知道了什么？

生：做生意也要講誠信，生意才會越來越好。

生：人人講誠信，生活才會更美好。

生：誠信是我們?yōu)槿酥尽?/p>

生：各行各業(yè)都要講誠信，社會才會更和諧。

師：誠信強調人與人之間相互信任、真誠相待、平等友善、和諧相處。它是我們立身、修德、處事之根本。

有同學帶來了一段快板《誠信三句半》。它將告訴我們如何在生活的方方面面來講誠信。

（同學展示快板：

鑼鼓敲得震天響，聽我來把新事講，千萬注意別走神，快講！

少年兒童要知道，誠實守信很重要，你要我要他也要，重要！

健康成長第一條，做人處事要誠摯，品行高尚不可欺，不可欺！

對待父母要誠心，同學相處要坦心，心胸坦然莫虧心，要記住！

要是犯了小錯誤，不要裝模又作樣，實把真情來相告，不錯！

應允別人辦事情，盡力完成莫忘掉，人人夸獎人人贊，人人贊！

咱們是祖國新一代，誠信常常心頭記，誠信之花代代開，代代開！

若是同學沒誠信，不要旁觀不理睬，幫其馬上改過來，說得對！

人人都來講誠信，沒欺沒騙亦無詐，你樂我樂他也樂，其樂無窮！

誠信要從小事做，不要輕易被動搖，高尚人格永伴隨，永伴隨！

大家都來講誠信，誠信之花處處開，幸福屬于你我他，幸福！

齊：那就讓我們行動起來做個誠實守信的好學生吧！）

說得真好！誠信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現代文明的基石，更是我們做人處事的基本原則。它調節(jié)著人與人之間的關系，維系著社會秩序。學習因為誠信而進步，工作因為誠信而成功，人生因為誠信而精彩，社會因為誠信而和諧。因此我們從現在起，就要以誠信為本，治學要嚴，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

【教學反思】

課后，筆者反思到，本堂課有以下亮點：

主題鮮明，緊貼時代 社會主義核心價值觀是我們每個人樹立正確的世界觀、價值觀的基石，更是我們?yōu)槿颂幨赖幕驹瓌t。這些美好的事物需要我們一代又一代地傳給孩子們，讓他們能夠健康地、快樂地、向上地成長。但是在實際的生活中，社會中有些人做得不盡人意，學生們也會或多或少地模仿，有些概念在學生的思想上也是模糊的。我們選擇緊貼時代脈搏的一個具體內容—誠信，從概念上、內容上、行為舉止上跟學生面對面溝通、交流、討論，讓他們清楚地明白什么是誠信，誠信有哪些明顯的標志，誠信能帶給我們些什么，怎樣做是講誠信，并當堂檢測一下自己的誠信度。

活動育人，關注學生 整節(jié)班會以活動貫穿始終：講誠信故事、參與做游戲、共同表演小品、現場的大調查、細心聆聽歌曲、自編小快板等等。這些活動符合學生的年齡特征和心理特點，而且參與面可以達到百分之百，讓學生在參與活動過程中明白道理，并及時指導他們的行動。在參與活動的過程中，學生學會了收集資料、展示自我、小組合作等等，這是我們活動目標之外的收獲。學生是課堂的主人，是班會的主角，也是班會活動的受益者，只有當我們的課堂從學生的角度出發(fā)設計所有的內容，我們的課堂才會煥發(fā)生命的光彩，感受生命的拔節(jié)。

效果實在，潤心導行 班會課從理解誠信、感悟誠信、體驗誠信、踐行誠信到升華誠信，各大環(huán)節(jié)新穎別致，實踐性極強。我選取的素材都是來自學生的真實生活：包括小品的表演、現場的大調查等等，甚至在游戲的過程中，那些孩子們習以為常的表現，能夠被其他的學生發(fā)現是不誠信的表現，這些足以說明，孩子們已經明白誠信的內在含義，并且及時指導實踐。整節(jié)班會在循序漸進中達到滌蕩心靈、啟迪智慧、培養(yǎng)情操的教育效果。但誠信的話題源遠流長，重在學生行為習慣的養(yǎng)成，需要我們教師在以后的學習生活中，給予更多的引導和關愛，真正讓學生做一個誠實守信的孩子。

【徐艷霞，湖北省當陽市東門小學】

責任編輯︱孫格格

讀者熱線：010-62027829

投稿郵箱：zgdy_diyixian@163.com