大數據技術在構建智慧校園中的應用

文/陳瞳

隨著大數據時代的到來，高校在此沖擊下將逐漸轉變為數字化校園，并以數字化校園構建智慧校園，以此進入信息化形態發展。智慧校園能夠讓學生的生活、社交、學習得到有效拓展。智慧校園是高校與社會、文化之間的接軌，更是高校信息化建設的重要組成部分。

1 大數據技術在構建智慧校園中的作用

1.1 大數據技術的功能

大數據技術的功能極為廣泛，其中具有挖掘、收集、存儲、數據處理等功能，將大數據技術與物聯網相融合，便可呈現出智能效果。大數據技術以數據分析、數據庫、數據安全、云數據庫為主要技術，其中云數據庫是以存儲為主要功能，數據分析是使用相應工具對其數據進行深入分析，從中分析出有用的信息。此外，數據安全是整個技術當中最為重要的，更是人們最為忽視的部分，數據安全技術可以將人們丟失的數據、文件找回，還可對其進行遷移。

1.2 智慧校園的綜合性

高校可通過信息化發展來構建智慧校園，將高科技技術產物物聯網融入到智慧校園構建當中，以此為學生和教師提供資源更為豐富的教學平臺。不僅如此，智慧校園是科學進步的見證，是在信息化技術突破時逐漸衍變出的產物，更是提高校園信息化的過程。智慧校園構建過程中，進行了資源整合，以此形成高校學習智能化、安全化的教學環境，并提升了大數據技術發展效率，讓高校成為集智能、教學、科學、系統性的智慧校園。

1.3 智慧校園的互動性

智慧校園是目前高校信息化發展的必要科技產物，更是促進高校學生之間互動的橋梁，可以通過互聯網技術讓學生能夠積極有效的進行學習，互聯網技術的出現及大數據技術的應用可以讓人們通過遠程傳遞信息，從而提升信息使用便捷性，足不出戶就能夠獲取到學習資源。智慧校園可通過線上運行來實現統一通訊，并由現實生活和虛擬世界進行師生同步服務。此外，智慧校園的開發能夠令學生之間產生更多互動，讓更多文化之間產生碰撞。大學生作為即將進入社會的青年人，必須與社會提前接軌，以此還可以實現與國外學生互動交流，并參考他國文化，由此提升自身綜合素質，讓高校徹底成為學習主基地。

2 大數據技術在構建智慧校園中的應用策略

2.1 孕育智慧人才

高校是孕育人才和塑造人才的主基地，智慧校園的開展正是以培養智慧型人才為目標。隨著幾年來我國科技的不斷進步，互聯網技術得到普及應用，現實與虛擬可以化為一體，智慧型人才也會因此崛起。大數據技術在構建智慧校園時培養人才，應加大智慧校園實施力度，教師可通過線上熱門教學方式來實施教學計劃，并結合以往的教學方法來彌補自身缺陷，吸取其中優點，與網絡技術相接軌，實時創新教學內容。此外，高校學生也可從互聯網中尋找屬于自己的學習方式，并運用新科技技術拓寬自身眼界，例如時事政治APP、MOOC、教學視頻等，學生可以在廣泛的學習資源中找尋自身所需知識，還能夠在智慧校園的籠罩下進行科研實踐，鍛煉自身動手能力。大數據技術在構建智慧校園當中能夠有效的為國家提供綜合性科技人才。

2.2 探索科學智慧

智慧校園的開展首先需要進行科學研究，以此對大量數據展開科學分析和研究。研究人員可以通過研究和使用智能設備，而后對其感知操作效果，并深入分析其中數據。與此同時，研究人員的深層次探索，能夠令智慧校園建設更為高效，讓信息能夠及時傳遞，設備能夠穩定運行。

2.3 與社會相接軌

高校作為向社會輸送人才的重要基地，發展社會型智慧校園更是高校持久建設的目標之一，對于我國目前科技發展來看，高校建立智慧型校園有著重要作用。高校可以通過智慧校園來與社會接軌，以此開展專業型教育，通過智慧校園和大數據技術來向人們普及科學文化知識，還能夠讓學生了解社會目前情況，高校可邀請各個領域的專家進校演講，讓學生能夠充分了解社會基礎知識，以此推進高校與社會的距離，實現高校與社會同進退。

2.4 積極管理決策

以往高校在運用大數據方面存在一些缺陷，例如數據傳輸效率低、數據處理效果不理想、各個部門之間缺乏溝通等。然而高校構建的智慧校園能夠有效化解這些缺陷，大數據技術可以在智慧校園中對數據進行統計和分析，加強各個部門之間的溝通效率。因此，高校應在建設智慧校園中積極發揮管理決策作用。

2.5 滿足用戶需求

智慧校園構建的最終作用要體現于校內各項事物當中，用戶模式需以開放式、個性化來構造智慧校園，只有高效的服務體驗和服務質量才能夠符合大數據在高校中的應用率。此外，高校需要著重深入技術應用和服務體驗，讓學生與學生，學生與社會，學生與校園之間能夠有效互動、綠色互動、不僅局限于校內，更延伸到國外去交流知識，以此拓寬學生視野，讓學生能夠在愉快的生活當中完成學業。

3 結語

綜上所述，智慧校園是科技發展的產物，更是大數據技術成熟的體現。高校建設多媒體校園離不開大數據的應用，且各大高校已紛紛對此產生重視。因此，高校應以培養智慧型人才為教學目標，順應時代的發展，將大數據匹配與智慧校園，以此推動高校持久發展。