大數(shù)據(jù)技術在構建智慧校園中的應用

文/陳瞳

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，高校在此沖擊下將逐漸轉變?yōu)閿?shù)字化校園，并以數(shù)字化校園構建智慧校園，以此進入信息化形態(tài)發(fā)展。智慧校園能夠讓學生的生活、社交、學習得到有效拓展。智慧校園是高校與社會、文化之間的接軌，更是高校信息化建設的重要組成部分。

1 大數(shù)據(jù)技術在構建智慧校園中的作用

1.1 大數(shù)據(jù)技術的功能

大數(shù)據(jù)技術的功能極為廣泛，其中具有挖掘、收集、存儲、數(shù)據(jù)處理等功能，將大數(shù)據(jù)技術與物聯(lián)網相融合，便可呈現(xiàn)出智能效果。大數(shù)據(jù)技術以數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)安全、云數(shù)據(jù)庫為主要技術，其中云數(shù)據(jù)庫是以存儲為主要功能，數(shù)據(jù)分析是使用相應工具對其數(shù)據(jù)進行深入分析，從中分析出有用的信息。此外，數(shù)據(jù)安全是整個技術當中最為重要的，更是人們最為忽視的部分，數(shù)據(jù)安全技術可以將人們丟失的數(shù)據(jù)、文件找回，還可對其進行遷移。

1.2 智慧校園的綜合性

高校可通過信息化發(fā)展來構建智慧校園，將高科技技術產物物聯(lián)網融入到智慧校園構建當中，以此為學生和教師提供資源更為豐富的教學平臺。不僅如此，智慧校園是科學進步的見證，是在信息化技術突破時逐漸衍變出的產物，更是提高校園信息化的過程。智慧校園構建過程中，進行了資源整合，以此形成高校學習智能化、安全化的教學環(huán)境，并提升了大數(shù)據(jù)技術發(fā)展效率，讓高校成為集智能、教學、科學、系統(tǒng)性的智慧校園。

1.3 智慧校園的互動性

智慧校園是目前高校信息化發(fā)展的必要科技產物，更是促進高校學生之間互動的橋梁，可以通過互聯(lián)網技術讓學生能夠積極有效的進行學習，互聯(lián)網技術的出現(xiàn)及大數(shù)據(jù)技術的應用可以讓人們通過遠程傳遞信息，從而提升信息使用便捷性，足不出戶就能夠獲取到學習資源。智慧校園可通過線上運行來實現(xiàn)統(tǒng)一通訊，并由現(xiàn)實生活和虛擬世界進行師生同步服務。此外，智慧校園的開發(fā)能夠令學生之間產生更多互動，讓更多文化之間產生碰撞。大學生作為即將進入社會的青年人，必須與社會提前接軌，以此還可以實現(xiàn)與國外學生互動交流，并參考他國文化，由此提升自身綜合素質，讓高校徹底成為學習主基地。

2 大數(shù)據(jù)技術在構建智慧校園中的應用策略

2.1 孕育智慧人才

高校是孕育人才和塑造人才的主基地，智慧校園的開展正是以培養(yǎng)智慧型人才為目標。隨著幾年來我國科技的不斷進步，互聯(lián)網技術得到普及應用，現(xiàn)實與虛擬可以化為一體，智慧型人才也會因此崛起。大數(shù)據(jù)技術在構建智慧校園時培養(yǎng)人才，應加大智慧校園實施力度，教師可通過線上熱門教學方式來實施教學計劃，并結合以往的教學方法來彌補自身缺陷，吸取其中優(yōu)點，與網絡技術相接軌，實時創(chuàng)新教學內容。此外，高校學生也可從互聯(lián)網中尋找屬于自己的學習方式，并運用新科技技術拓寬自身眼界，例如時事政治APP、MOOC、教學視頻等，學生可以在廣泛的學習資源中找尋自身所需知識，還能夠在智慧校園的籠罩下進行科研實踐，鍛煉自身動手能力。大數(shù)據(jù)技術在構建智慧校園當中能夠有效的為國家提供綜合性科技人才。

2.2 探索科學智慧

智慧校園的開展首先需要進行科學研究，以此對大量數(shù)據(jù)展開科學分析和研究。研究人員可以通過研究和使用智能設備，而后對其感知操作效果，并深入分析其中數(shù)據(jù)。與此同時，研究人員的深層次探索，能夠令智慧校園建設更為高效，讓信息能夠及時傳遞，設備能夠穩(wěn)定運行。

2.3 與社會相接軌

高校作為向社會輸送人才的重要基地，發(fā)展社會型智慧校園更是高校持久建設的目標之一，對于我國目前科技發(fā)展來看，高校建立智慧型校園有著重要作用。高校可以通過智慧校園來與社會接軌，以此開展專業(yè)型教育，通過智慧校園和大數(shù)據(jù)技術來向人們普及科學文化知識，還能夠讓學生了解社會目前情況，高校可邀請各個領域的專家進校演講，讓學生能夠充分了解社會基礎知識，以此推進高校與社會的距離，實現(xiàn)高校與社會同進退。

2.4 積極管理決策

以往高校在運用大數(shù)據(jù)方面存在一些缺陷，例如數(shù)據(jù)傳輸效率低、數(shù)據(jù)處理效果不理想、各個部門之間缺乏溝通等。然而高校構建的智慧校園能夠有效化解這些缺陷，大數(shù)據(jù)技術可以在智慧校園中對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，加強各個部門之間的溝通效率。因此，高校應在建設智慧校園中積極發(fā)揮管理決策作用。

2.5 滿足用戶需求

智慧校園構建的最終作用要體現(xiàn)于校內各項事物當中，用戶模式需以開放式、個性化來構造智慧校園，只有高效的服務體驗和服務質量才能夠符合大數(shù)據(jù)在高校中的應用率。此外，高校需要著重深入技術應用和服務體驗，讓學生與學生，學生與社會，學生與校園之間能夠有效互動、綠色互動、不僅局限于校內，更延伸到國外去交流知識，以此拓寬學生視野，讓學生能夠在愉快的生活當中完成學業(yè)。

3 結語

綜上所述，智慧校園是科技發(fā)展的產物，更是大數(shù)據(jù)技術成熟的體現(xiàn)。高校建設多媒體校園離不開大數(shù)據(jù)的應用，且各大高校已紛紛對此產生重視。因此，高校應以培養(yǎng)智慧型人才為教學目標，順應時代的發(fā)展，將大數(shù)據(jù)匹配與智慧校園，以此推動高校持久發(fā)展。