高校圖書館圖書分類的原則性和靈活性

沙吾列提·熱馬扎

高校圖書館圖書分類的原則性和靈活性

沙吾列提·熱馬扎

（新疆大學，新疆 烏魯木齊 830046）

圖書館遍及中國諸多高等院校，為現代化科教文化事業的發展作出了突出貢獻。盡管如此，高校圖書館圖書分類原則特性的探討一度成為相關研究領域的盲區。歸根結底在于圖書館管理層對分類工作的認識程度不足、認知意識淡薄，也使得工作人員工作壓力倍增、工作效率低下。對高校圖書館圖書分類環節的原則性和靈活性探討，為圖書分類的有序化管理提供了科研依據。將“高校圖書館圖書分類的原則性和靈活性”作為研究論點，為高校圖書館圖書分類工作的有序化管理提供借鑒。

高校圖書館；圖書分類；原則性；靈活性

圖書分類作為高校圖書館管理工作的中樞環節，關于其特性的研究并不多見，也由此導致館員業務水平低下、技術力量不足以勝任高校圖書館工作[1]。圖書分類的原則性和靈活性辨識程度的不足，導致圖書館事業發展陷入瓶頸。從最初的分類原則到善用不同級別的圖書分類來為讀者提供便利，對相關原則特性分析如下。

1 高校圖書館圖書分類特性研究

圖書館遍及中國諸多高等院校，并為現代化科教文化事業的發展作出了突出貢獻。盡管如此，高校圖書館圖書分類原則特性的探討一度成為相關研究領域的盲區。歸根結底在于圖書圖書館管理層對分類工作的認識程度不足、認知意識淡薄，也使工作人員工作壓力倍增、工作效率低下，利用圖書館分類特性來順利實現圖書條形碼自動分類對于圖書館檢驗和分類具有重要的價值[2]。

高校圖書館圖書分類的原則性：嚴格遵守《國際圖書集成分類法的一般規則》關于圖書分類的既定條文。

高校圖書館圖書分類的靈活性：在上述條文外，視具體情況對圖書進行理性分類，在浩瀚的書海中探求分類支持。

2 高校圖書館圖書分類原則性和靈活性概述

國際圖書集成分類法多堅守機動靈活的分類原則，并以人文自然和基本學科作為劃分基礎，此外還包括圖書附屬學科的標準劃分、圖書功能屬性劃分、圖書空間劃分、圖書時序劃分[3]。該分類法在施用上包括常識處理，廣泛應用于各大學院。具體如表1所示。

表1 國際圖書集成分類法分類目錄

高校圖書館圖書分類級別具體標準劃分類型 第一級修正（因子）列下屬的Cosmic attribute，即宇宙屬性人文和自然兩類不同書籍內容（Humanities and nature two different books） 第二級圖書基本學科屬性人文類基本學科：A-Z下關乎政治學理論如哲學、宗教、倫理；數學學科理論如邏輯美學；語言類理論、政法類；歷史類、管理經濟類、此外還涵蓋體育教育和軍事藝術等類別 第三級圖書附屬學科自然類基本學科：除了雷同的項目外，還包含農林牧副業和信息化電腦、綠色能源下環保要求等 第四級圖書作為一種商品的特殊功能屬性著書立說、學術科研、教學工具、學習主體等 第五級圖書品種屬性上述功能中分化出諸多不同的功效，如理論研究、實際考證、教學科研、百度百科等 第六級圖書國際空間理論下的國際空間國內外原創書籍出版 第七級圖書（非學科）時序劃分學科基本功能和標識，多以代碼或編號作標識

3 高校圖書館圖書分類原則性和靈活性的延伸分類策略

高校圖書館圖書分類原則性與靈活性的探討，不是僵化的“一板一眼”式策略，也不是拋棄圖書特色的盲目分類，而是在“學科分類”統一中，結合學生實際滿足學生閱讀需求的過程。高校圖書館圖書分類便于圖書陳列、合理統計和編目、強化圖書館科學管理；而分類為讀者呈現出的是原則性好、便于讀者選書、掌握書本流通環節的相關信息、更好解放人力，提升管理效率和服務效率。圖書分類的原則性，提示圖書分類中要保持圖書信息和內容與學科基本性質一致，同時在性質相同的圖書之中通過分類加以鑒別。

高校圖書館圖書分類靈活性作為館員工作的重點應用策略，可充分發揮館員主觀能動性，盡早實現圖書館圖書分類效率最大化。館員充分借鑒書店圖書分類策略，在學科分類之中，靈活機動地完成圖書分類工作。

3.1 專業圖書分類要有專指度

高校圖書館圖書分類原則性之一是專業圖書分類要有專指度，這主要基于該類圖書的藏書數量少，但專業囊括性強，占據專業書籍藏書數量比例較大。專業圖書分類要有專指度，要求集中類目，讓讀者通曉專業學科基本內容。分類法的原則性同時要求該類列的完整性，在檢索上更具思想性、實用性。

3.2 輔助性非專業書籍的靈活性

基于高校圖書館圖書分類靈活性的非專業書籍劃分，應是排除分類表目錄之外的靈活機動性分類。該方法的推行，主要基于館員數量有限。分類人員局限于自身素質因素，對學科內容之外的藏書了解不多，過細劃分容易增加館員工作時間，導致書籍分類冗長、排架困難、耗時長、混亂繁雜。即便對相關類目做好羅列，但受館藏圖書數量限制，圖書類目與之不匹配，分類如同虛設。同時，讀者在檢索上僅憑自己的興趣愛好，不能依照國際圖書集成分類法分類目錄的相關規定，對具體的知識架構、分類方法、符號標記等的熟知度不高，難以滿足專業學習和研究需要，如此檢索反而需要粗分。

3.3 研究綜述

基于對高校圖書館圖書分類靈活性和原則性的探究，構建高校圖書館分類導讀服務機制。強化高校圖書館服務對象，明確服務目標，以“訂單式”和“精準化”服務為核心，盡早建成分類導讀服務機制。對于館員而言，結合學科與專業類別、工作層次與性質的現實需求分類導讀，建立系統的、與其他管理機制協調一致的、能夠落實到崗位職責的分類機制[4]。

由肉類圖書在圖書館中的分類與整理——書評《肉類研究中國肉類科技30年經典論文集1987—2016》的相關研究可見，代表性著述如《Journal of Agricultural and Food Chemistry》《Food Chemistry》《Food and Bioprocess Technology》《國際農業與生物工程學報（IJABE）》雜志，整體為該類圖書的分類提供了可行性借鑒[5]。

從刊物定位及受眾的性質角度進行的相關調查報告中，《關于雜志受眾定位和受眾需求的問卷調查》對館刊進行分類，并在此基礎上闡述館刊的分類策略，極大程度上保存了人類文化遺產，在社會教育中獲益匪淺，在情報傳遞上較為科學，同時對讀者智力資源開發和傳承具有很大促進作用，也使圖書分類更具有信息化發展價值[6]。

依據《中國圖書館分類法》（第5版）的注釋，完成了低頻類目合并、類名修改，類目容納性增強，控制類目劃分深度更靈活[7]。

3.4 小結

基于高校圖書館圖書分類靈活性和原則性的圖書館館刊推薦在上述研究中得到了充分證實，以讀者為中心的圖書分類，在圖書館和讀者之間擁有共同的讀書情感，并在刊物整合中，倡導正確的讀書方式方法，以新的理念重新定義圖書館。

以用戶為中心的信息化搜集方式，更能通過技術手段，將圖書館文獻服務、信息服務與讀者相關聯。而圖書分類方面，無外乎面向決策者、研究者，在板塊中各自發揮作用。綜合性分類方法的應用，正是基于其靈活性原則延伸的閱讀方式，并在此種方式中以粗分書籍來實現圖書分類目標。

4 結束語

高校圖書館圖書分類作為圖書館管理工作的重點，無論是其規模建制，還是藏書量、藏書范圍、專業性，還是服務師生，都需要堅守圖書分類法對其進行分類。在此基礎上，無論是各個版本的藏書，還是圖書分類的信息化工作，都需要采用同一分類法。此外，靈活多樣地依據圖書性質、分類任務、讀者需求、藏書特點、未來發展等進行分類事宜，最終在思想上、行動上以科學性、實用性分類策略實現圖書館事業的健康發展。

［1］彭江浩.高校圖書館圖書分類的原則性和靈活性［J］.桂林師范高等專科學校學報，2014，28（4）：198-200.

［2］秦代輝，劉枚.圖書館圖書信息自動整合檢索仿真研究［J］.計算機仿真，2018，35（11）：409-412，430.

［3］郭麗麗.圖書分類中遇到的一些問題和思考［J］.明日，2018（29）：20.

［4］張芳.論高校圖書館分類導讀服務機制的構建［J］.河南圖書館學刊，2013（6）：58-59.

［5］趙樹穎.肉類圖書在圖書館中的分類與整理——書評《肉類研究中國肉類科技30年經典論文集1987—2016》［J］.肉類研究，2019，33（5）：92-93.

［6］潘立敏.從圖書館館刊的分類看其價值與意義［J］.傳媒論壇，2019，2（2）：134，137.

［7］鄭儉華.《中國圖書館分類法》（第5版）修訂與主題詞對應分析［J］.圖書館界，2015（4）：54-56，85.

G254.3

A

10.15913/j.cnki.kjycx.2019.23.026

2095－6835（2019）23－0064－02

沙吾列提·熱馬扎（1972—），女，哈薩克族，新疆塔城人，本科，畢業于陜西師范大學，新疆大學館員。

〔編輯：嚴麗琴〕