直擊內心深處流血吐膽的掙扎

曹耘齊

摘 要：從弗洛伊德精神分析理論來解讀愛德華·蒙克的名畫《吶喊》，不難看出，名畫《吶喊》出自蒙克絕非偶然。透過《吶喊》創作的背景、主題和作者的生活閱歷的深層解讀，可以認定，這一聲聲吶喊是對畫家年少時痛苦的人生經歷和對死亡的恐懼活生生的描繪，揭示了不幸的童年與人生的悲劇之間某種特殊意義上的必然關系。童年是人的性格和態度形成的重要時期。由于人的行為是受著潛意識所支配，所以在這階段形成的性格和態度會儲存在潛意識里，直至整個人生都會受到影響。由此可見，幸福的童年是造就健康、幸福人生的強大力量。從這個意義上說，我們每個人內心深處都在深切呼喊幸福的童年、幸福的一生、幸福的生活。

關鍵詞：愛德華·蒙克;吶喊;表現主義;童年;人生

一、名畫《吶喊》出自蒙克絕非偶然

每個人內心深處都有掙扎，都有吶喊的欲望。然而吶喊又有不同。有正義的吶喊，也有邪惡的吶喊（比如希特勒）;有振臂高呼的吶喊，也有沉默無聲的吶喊;有呼之欲出的吶喊，也有欲哭無淚的吶喊;等等。名畫《吶喊》出自蒙克絕非偶然。這是畫家內心深處流血吐膽的苦苦掙扎。表現主義畫家愛德華·蒙克的《尖叫》，后更名為《吶喊》。按照弗洛伊德精神分析理論來解讀這幅作品，這就不單單是畫布上的吶喊，而是畫家內心以及與觀者產生共鳴所發出的吶喊，這一聲聲吶喊是對畫家年少時痛苦的人生經歷和對死亡的恐懼活生生的描繪，他揭示了不幸的童年與人生的悲劇之間某種特殊意義上的必然關系。

五歲喪母的他，在奧斯陸度過不幸的童年，他和四個兄弟姐妹，活在父親的淫威之下，他們的父親，動不動就搬出圣經威嚇子女。蒙克也在日記中寫下：我從小被灌輸的觀念是人生痛苦無常，就知道死后還有來生，在兒童犯罪后，將會被打入地獄。堅強的他撐了過來，但卻眼見弟妹每下愈況，14歲那年，妹妹蘇菲離世，相繼妹妹羅拉被診斷出來精神疾病，成年之際，令蒙克童年失歡的父親離開了他，哥哥也在他的生命中匆匆而過。

“我要描繪的是那種觸動我心靈眼睛的線條和色彩。我不是畫我所見的東西，而是畫我所經歷的東西 。我決不描繪男人看書，女人們織毛衣之類的室內畫。我一定要描繪有呼吸、 有感覺、 并在痛苦和愛情中生活的人們， 通過人的神經、內心、頭腦和眼神所表現出來的繪畫形象就是藝術”。從藝術家口中說出來這句話，就清晰地表明了自己的創作風格，也為《吶喊》三部曲作下了理論奠基。

這部作品的影響力遠遠超出了我們所認知的，世界上公認被模仿最多次數的作品之一，超過了家家戶戶都知曉的《蒙娜麗莎》。

這幅畫為何讓人愛不釋手？它描述的是噩夢般的情景，令人不安，但人們卻為之著迷，在現實生活中，這幅畫平淡無奇，這正是他神奇的地方，因為這幅畫顯然擁有某種更深奧的含義，它象征了恐懼和焦慮，所以世界各地的人都很容易覺得心有戚戚焉，這是一副帶著強迫性的畫作，我想這就是它吸引人的地方，它不再是一幅畫，而是一種象征，是個深入人心，像病毒般地蔓延至整個流行文化的理念，這幅畫看似與現代社會脫節，但它的吸引力卻有興起劇增的趨勢，到了21世紀，它的吶喊似乎更為震耳欲聾，它為何成為充滿壓力和焦慮的現代生活的象征？想要清楚這一點，我們必須回顧蒙克的吶喊在自成一格之前的遭遇。

為了重現那次體驗，蒙克選擇了那次散步的地方作為背景，畫中人身后的風景并不是虛構的，而是奧斯陸的風景，因為他在那次散步中產生了可怕的體驗，實際上背后的景物，有很深刻的含義，首先這在奧斯路是個很有名的地方，是畫家在描繪市景時常來的制高點。這個地點也讓蒙克的童年蒙上了一層厚厚的陰影，1893年，蒙克的好友，演員凱勒洛罕在下方的森林里飲彈自盡，還有這個地方坐落著當時專門收留女性精神病患者的奧斯陸醫院，在《吶喊》正在創作時，蒙克的妹妹羅拉就是在此醫院救治，據說現在這里就可以聽到女性精神病患者的尖叫聲，此外附近也有幾座屠宰場，蒙克或許聽到的是待宰動物的哀嚎聲。

二、不幸的童年與悲催的人生

但究竟是誰，或什么東西發出吶喊？乍看之下，這個問題似乎愚不可及，聲音并不是來自畫中人的嘴巴，而是來自周遭的景物周遭的一景一物都在吶喊，畫中的人卻是有口難言，他什么都沒有說。1892年，蒙克在日記里記錄了這么一件事，我和兩個朋友一起漫步，夕陽西下。我感到一絲淡淡的憂鬱。突然天空變得像血一樣紅。我止住腳步，斜倚欄桿，精疲力盡。我望著燃燒的云，血染般的紅，像一把劍，垂懸在藍黑色的深谷峽灣和城市的上方。朋友繼續走著，我卻停在那裡因不安而顫抖，我忽然感到一聲強烈的、永無止境的尖叫穿過宇宙。

弗洛伊德說過：“人的創傷經歷，特別是童年的創傷經歷會對人的一生產生重要的影響。悲慘的童年經歷，長大后再怎么成功、美滿，心里都會有個洞，充斥著懷疑、不滿足、沒有安全感……不論治療身體還是心理上的疾病，都應考慮患者童年發生的事。那些發生于童年時期的疾病是最嚴重、也是最難治愈的。”這一理論無疑在蒙克身上及他的作品中表現的淋漓盡致。

人的個性品格有遺傳的成分，但是，個性品格的定型卻主要在0-12歲，最關鍵的時間段是0-6歲。童年是人的性格和態度形成的重要時期。由于人的行為是受著潛意識所支配，所以在這階段形成的性格和態度會儲存在潛意識里，直至整個人生都會受到影響。所謂“三歲看大，七歲看老”就是這個意思。無論是用正面還是反面的例子，都可以找到這樣的佐證：在成年人的性格或人生道路中，可以看到童年的烙印。幸福的童年能給孩子帶來健康的人生，反之，不幸的童年將會給孩子以后的人生蒙上很大的心理陰影。

報載，北京時間2009年6月26日，美國一代流行天王邁克爾-杰克遜突然病逝，震驚了娛樂界。杰克遜也算是英年早逝，一生光彩奪目，而又備受困擾，其實，他一生中的許多悲劇大多源于童年的不幸----父親的毒打。缺少家庭的親近與關愛，給他幼年的心理種下了病根。少年成名反而使杰克遜成為家庭的搖錢樹，而他本人幾乎喪失幸福童年。后來，杰克遜一生都在尋找丟失的童年，其住所“夢話莊園”簡直就是個兒童樂園，但是，童年的夢始終離開他很遠。杰克遜的個案又一次證明，家庭的溫暖，童年的幸福對孩子有多么重要。

當生活到了到絕境時，蒙克依舊用畫筆創作出來了能直擊人最內心深處的《吶喊》。這也不由得讓我想到了中國作家魯迅先生的文學作品《吶喊》，童年時期的遭遇，雖形不似，但意甚似。蒙克在畫面上運用給人以刺激恐怖印象的血紅、灰褐及慘綠 ， 畫家的線條是 躁動不安的， 驚悸擺動猶如動蕩的靈魂，線條往復徊漩形成一個巨大湍急的漩渦， 罩在吶喊人的上方，象征他無法逃脫的人生困境，亦加劇畫面壓抑、沉重、恐怖、騷動不安的氣氛。魯迅先生在文中用：“鬼眨眼的天空”、“仿徨于無地的影”四面都是灰土中的虛無”、“娼妓般的希望， 絕望般虛妄的希望”、“鬼魂充斥的地獄”、“孤墳大胭口中的死尸”、“殺人不見血的無物之陣”等描繪著可怕的氛圍。這一聯想，不難讓我們更加能理解畫面的內涵，也能更加直擊我們內心最脆弱的內心。

三、幸福童年造就健康人生

如果一個人幼年不幸受到殘暴的傷害，會不斷地分裂出承受不幸的人格。尤其是對于敏感，自尊心強而不會排解的人，那種沒有安全感的處境會讓他永遠不能感受到溫馨，甜蜜和幸福，即使是對于金錢的追逐也不能。可見，不幸的童年所導致的傷害和自卑可以延續一輩子，成為人生悲劇的永恒底色。

對孩子一生影響最大的就是家庭，就是父母，幼年時期的孩子應當是和父母生活在一起。對幼兒期的孩子來說，最需要的早教不是知識技能型的，而是情感型、品格型的，父母是情感教育最好的老師。父母給子女的早期情感影響是生命成長的需要。比如，母親喜歡親一親嬰兒期的孩子，這對孩子就有“肌膚效應”的影響，是一種感情的印刻。如果孩子在童年的時候，沒有留下這樣美好的夢，就缺少生命成長過程中需要的溫暖，會產生無助感，可能對一個人的影響是終身的。

呱呱落地的孩子實際上是一張白紙，他的未來品格幾乎多是父母給的。如果父母有心理或行為的偏差，那么，子女長大幾乎都會有同類問題。兒童的心理是脆弱的，有時不經意的傷害都會給孩子留下一輩子的傷痕，帶來一輩子的噩夢。孩子如果有心理問題、心理障礙，比如，情緒情感障礙、人格缺陷、認知偏差、行為失當、抑郁、恐懼、強迫等問題，往往能夠追溯到他的童年生活、追溯到父母的教育影響。童年給孩子留下噩夢，這個夢同樣會縈繞孩子人生的一輩子。時常數落孩子，只會給孩子帶來自尊的喪失，自我懷疑的增加，或者是不必要的羞愧和內疚。至于虐待性、羞辱性的責罰，包括語言的責罰，后果更加嚴重，往往給成年后的孩子預先埋下了心理偏差的種子，甚至不及成年就爆發了。父母與孩子的交流溝通，不僅是滿足孩子的感情需要，也是培養孩子交流溝通的能力，交談中會有討論、質疑、爭論，這不僅鍛煉孩子的交談技能，而且也能養成他的良好心理品格，這對孩子的成長與未來成功是非常重要的。反過來說，因為不交談，所帶來的家庭氛圍的沉默是可怕的。因為父母不與孩子交談，孩子也很難自在地學會與他人交談，互相不交談就是沉默，輕者，孩子對交談沒有興趣;重者，孩子會認為父母對自己的忽視，逐漸喪失自尊和自我的價值認同。交流溝通的方式是多樣的，比如，在游戲中溝通、一起進餐、共同討論特定的話題、郊游中交流等。對家長來說，孩子是弱勢，家長有教育孩子的責任，但是，不要過度使用自己的權力，即使孩子犯錯了也同樣。家長有威信，也不是因為可以對孩子專制，及對他們橫加控制，而是需要家長以身教不斷給以指導和影響，給他們樹立了真善美與假惡丑之間的分界，在必要時對他們進行管理和監督。對孩子來說，犯錯是一種失敗，而失敗常常是成功之母，如果能夠給孩子以時間，讓他看到自己的錯誤，意識到失敗并不可恥，就會有改正錯誤的勇氣。

總之，童年是人生最容易做夢的季節，童年的夢是會影響孩子一輩子的。吶喊共有105個版本，可見，蒙克的《吶喊》，其實質是眾多心靈呼喚幸福所產生的共鳴。吶喊的最原始的版本終于可以1893年，其中100多個是以版畫的形式表現，還有兩幅蠟筆畫，無論是什么形式表達，它們都是包含勁道的吶喊。吶喊的創作是個非常矛盾的過程，這是一幅畫，但畫的本質就是沉默，但這卻是一幅能夠發聲的作品，當時有多少人試圖描繪充滿感情的聲音？光是這個想法就充滿了創意，但只有蒙克赤裸裸地表達了這一聲聲吶喊。蒙克以表現主義的手法，描述出人們對不幸人生的流血吐膽的掙扎和對幸福生活的熱切渴望。他從反面告訴人們，幸福的童年，溫暖的家庭，滋潤的親子之愛，會給孩子一生的幸福。正如心理學家阿德勒所說：“幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。

參考文獻

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