大數據時代高校馬克思主義意識形態話語權優化路徑論析

摘 要：大數據時代信息技術的新興發達，充斥于網絡空間的有害、反動信息對高校持續腐蝕，使得高校意識形態工作面臨新問題新挑戰。面對種種新情況新問題必須優化高校意識形態工作話語權，要有新作為必須創新意識形態工作話語體系，創新意識形態工作方式方法，健全輿情監控和處置機制，牢牢占據網絡意識形態斗爭高地。

關鍵詞：大數據;高校;意識形態

習近平總書記在多次公開講話中擲地有聲地強調，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。2018 年 8 月 22 日全國宣傳思想工作會議上更是進一步重申，“建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，是全黨特別是宣傳思想戰線必須擔負起的一個戰略任務”，“要把堅定‘四個自信作為建設社會主義意識形態的關鍵”。

意識形態工作關乎走什么樣道路和舉什么旗幟，關乎民心凝聚與民族團結，關乎中國特色社會主義建設事業，關乎中華民族偉大復興百年夢。高校是為黨和國家培養中國特色社會主義事業接班人的主要場合，堅持中國共產黨的領導，牢牢掌握意識形態話語權，堅定以馬克思主義為指導的辦學思想，堅定社會主義辦學方向，堅定社會主義道路信仰，堅定制度自信，為黨和國家培養合格的接班人。

一、高校意識形態話語權基本內涵

意識形態理論是馬克思主義理論的核心觀點之一，早在《1844年經濟學—哲學手稿》中已有提及，隨后馬克思恩格斯在《德意志意識形態》一文中將意識形態解釋為“觀念的上層建筑”，并且將其具象化，認為其包涵多個學科，如哲學、政治、法律、道德、宗教等，并在此基礎上歸納得出了社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有能動的反作用這一奠定了馬克思主義唯物史觀基本觀點的著名論斷。

所謂話語權，從字面意義看，是指擁有說話發言的資格與權力，其深層次意義則是反應潛在的現實權力，體現出的是某種社會關系。馬克思主義意識形態話語權就是馬克思主義意識形態對我國政治經濟文化社會生態方方面面所發揮的指導作用。高校作為意識形態教育最主要的陣地和一線戰線，必須堅定掌握意識形態領導權，創新優化意識形態話語權路徑，做好立德樹人工作，為中國特色社會主義建設事業增磚添瓦，奮力實現中華民族偉大復興中國夢。

二、大數據時代高校意識形態話語權的機遇與挑戰

“這是最好的時代，也是最壞的時代。”習近平總書記在出席2017年度世界經濟論壇時發表主旨演講中引用狄更斯此言。當今世界早已不是信息滯后，通訊困難的時代，得益于大數據的發展，信息交流與傳播變得迅速而又便捷，冗雜的資訊充斥著人們生活的方方面面，極大的改變并豐富了人們的生活方式與思維方式。這種改變給高校意識形態話語權提供了機遇更帶來了挑戰。

（一）大數據時代高校意識形態安全面臨的機遇

從教師教學方面而言，大數據時代信息收集便捷而又精準，通過數據收集與分析可以有效得出學生的行為習慣與思維偏好，便于教師在教學中精準投放教學資源，運用多種教學方式與手段，達到有的放矢，增強教學效果。從學校管理手段而言，可以借助通過信息技術搭建意識形態安全監測與維護平臺，為高校意識形態安全保駕護航。

（二）大數據時代高校意識形態安全面臨的挑戰

大數據時代人們獲得資訊極其便捷與迅速，在某種程度上講，這種資訊的便捷與迅速方便了西方文化肆虐中國高校，通過各種文化輸出方式灌輸西方價值觀，使得很多學生價值觀念發生偏差。過分崇尚歐美文化日韓文化，造成大量學生對中國優秀傳統文化喪失認同感與責任感，對當前高校主流意識形態不斷形成沖擊和挑戰。加之自媒體的興盛發達，隱藏于網絡背后的自媒體賬號、大V類用戶甘為西方勢力的馬前卒，利用網絡影響力宣傳西方意識形態，抑或是操控輿論煽動消極情緒，這種“潤物無聲”而又“無孔不入”式的灌輸造成部分學生對西方價值觀根深蒂固，對馬克思主義意識形態心存抵觸，使得高校意識形態工作進展艱難。

三、牢牢把握大數據時代高校意識形態話語權

青年是祖國的未來更是民族的希望，青年興則國家興，青年強則民族強。高校是有識青年的最大聚集地，思維積極活躍，文化引領超前，學術創造創新，是學術思潮的聚集地與發源地，是意識形態工作的主陣地和前沿戰線。高校必須要不斷探索運用新方法、優化手段來牢牢把握意識形態工作的話語權，從根本上發揮高校意識形態的引領和帶動作用。

（一）創新意識形態工作話語體系

借助于大數據信息技術之便，高校可以搭建“互聯網+”話語平臺，形成學校-院系-班級-學生多位一體話語平臺，明確不同位次的責任與分工，拓展話語空間。從學校-院系層面而言，借助大數據信息平臺，加強門戶網站建設的同時，充分借助自媒體，維護好微博微信賬號，要緊跟數字時代潮流，科學系統地分析主流意識形態傳播受眾尤其是入校新生的行為偏好、思想動態和心理特征，精準投放，創新主流意識形態的話語表達形式，提升優化傳播主流意識形態的能力，在講好中國故事的同時凸顯人文關懷，做到與學生“共情”，使主流意識形態接地氣更具有親和力，增強傳播效果。從班級-學生層面而言，要充分重視班級建設，培養學生集體意識，以班為家，充分調動學生歸屬感認同感，自發自覺參與到學校意識形態工作之中，成為積極貢獻者而不是被動接受者。要充分重視輔導員工作，輔導員積極使用各種通訊軟件，與學生交互交流，探討問題聽取學生意見與看法，主動獲取學生思想動態，及時引導和化解不良傾向。讓輔導員成為聯通學校院系-班級學生的中轉橋梁，承上啟下，充分發揮樞紐作用。

（二）創新意識形態工作方式方法

首先，高校教師是高校意識形態建設的重要話語主體之一，要培養理論知識扎實、教學技巧豐富、立場正確理想信念堅定的高校教師作為新時代大學生思想引路人。其次，在教學中要不斷創新意識形態工作理念和方法，采用“線上+線下”“課內+課外”“課本+實踐”多種教學方式方法，尤其要注重理論與實踐相結合，要讓學生走出校園走進社會，去傾聽去感受去操作，讓學生認識到體會到改革開放以來尤其是黨的十八大以來中國特色社會主義建設所取得的歷史性成就，將意識形態教育通過多種形式融入到學生的生活實踐中，構建系統的知識體系，使學生自覺使用馬克思主義的立場、觀點、方法認識問題、分析問題、解決問題，內化于心外化于行。

（三）牢牢占據網絡意識形態斗爭高地

大數據時代，信息傳播迅速，資訊紛繁復雜，青年學生正處于生理發育成熟而心理發育還待進一步成長的特殊階段，其精力旺盛求知欲飽滿，但缺乏細致甄辨不良信息的能力，極易受到不良資訊甚至是別有用心的輿論操控。高校學生作為新生事物最強有力最積極的擁躉，自媒體興盛發達，加之網絡資訊獲取便捷廉價，造成青年學生對傳統紙媒接觸甚少，借助網絡的便捷性與隱藏性，西方敵對勢力對我國進行意識形態滲透更加來勢洶洶。習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上擲地有聲地指出必須加大投入，盡快掌握網絡輿論戰場上的主動權。高校必須高度重視并牢牢占據網絡意識形態斗爭高地，創新工作理念，高度重視大數據，充分利用信息收集與分析技術，預判重大輿情，健全多重監控與預警機制，做好監督防控工作，科學分析，綜合研判，精準施策;要充分重視學生網絡素質培養，正確使用網絡，增強其法律意識和社會責任感，自覺參與網絡意識形態宣傳教育。

參考文獻

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基金項目：河南省科技廳軟科學項目“新時代河南省高校意識形態工作領導機制研究”的階段成果，項目編號：192400410047;文章為鄭州大學體育學院2018年度思想政治教育課題的研究成果，課題編號：2018S05。

作者簡介：趙星（1990.04- ），女，漢族，四川綿陽人，鄭州大學體育學院，講師，碩士，研究方向：法律與思想政治教育。