遠遠與近近

◎雷輝志

遠遠的媽媽發現，遠遠最近總是無精打采的，問她怎么了，她總是支支吾吾的。

以前的遠遠高高興興地上學，放學回家后還拉著媽媽，興高采烈地說學校里的趣事，那些趣事啊，一籮筐又一籮筐。那些趣事中，遠遠永遠是主角。這要歸功于遠遠家族擁有的特異功能——無論距離多遠，即使遠到青山頂上、白云盡頭，遠到嫦娥居住的月亮、牛郎織女會面的鵲橋，遠遠都能一覽無余。

可這個學期，學校來了一位名叫近近的轉學生，她能看到極近的事物。比如她可以看到躲在人們皺紋里的歲月蟲是怎樣啃噬青春的。因為新鮮，大家對近處的事情很感興趣，便都圍著近近，不再關心遠處發生了什么事情、有什么景象了。遠遠不再像之前那樣引人注目了，她心里很不是滋味。

遠遠的爺爺常說：“我們是看得遠的人，心胸一定要寬廣。”

遠遠的爸爸也說：“心胸越寬廣，才能看得越遠。”

他們說得沒錯，遠遠發覺，她一旦心生忌妒，就再也看不清遠處山頭流動的白云、郁郁蔥蔥的森林上空飛翔的雄鷹；她一旦心生忌妒，輕則眼前一黑，即使近在眼前的事物也看不清楚，重則整天無法閉眼，沒辦法睡覺。

遠遠想向爺爺傾訴苦悶，又怕爺爺說她心胸不夠寬廣；她想向爸爸訴說煩惱，也怕爸爸笑話她小小年紀就學會忌妒……

現在，近近越來越受歡迎了，同學們總圍著她問個不停：

“我今天把臉洗干凈了嗎？毛孔里沒有臟東西吧？”

“我去洗手間把手洗了又洗，現在手上沒有細菌了吧？”

“瞧我的三明治，它是昨晚做的，今天還沒長霉菌吧？要是長霉菌了，我可不敢吃！”

“我額頭上有一條細紋，里面有沒有可怕的歲月蟲呢？我還是個小朋友呢……”

同學們的問題一籮筐又一籮筐，近近耐心地回答著。

看著受歡迎的近近，聽著她認真地回答著同學們的問題，遠遠明白了：每個人都有自己的長處，我為什么要忌妒這么優秀的近近呢？我應該向她學習，和她成為好朋友。我可以和她分享遠處的風景，她可以幫我瞧瞧我的牙齒有沒有蛀蟲呀！

于是，遠遠主動上前和近近打招呼：“你好，我是遠遠！”

“你好，我是近近！”近近笑著回答。

“你能幫我瞧瞧我的牙齒有沒有蛀蟲嗎？”

“請張嘴。你的牙齒很健康，沒有蛀蟲，請繼續保持！”

“謝謝你，近近！”

“聽說你能看到很遠很遠的事物，真了不起！”近近說。

“還是你了不起，人們眼角的淚蟲、皮膚山谷里的歲月蟲和牙齒里的蛀蟲，你都能看到。”

“看得到淚蟲和歲月蟲并不是什么好事。因為一旦說出它們的存在，人們就傷心得不得了。這些都是我不愿看到的……”

“我也不想每次都看到別人看不到的東西，因為太真實，就破壞了朦朧的美感。”遠遠也傷感起來。

“為什么這么說？”近近柔聲問道。

“就像流星劃亮夜空，人們看到的是一道美麗的弧線，并贊嘆流星的美麗，而我看到的是一塊石頭掉到地上……”

“看得太清楚，有時美感反而消失了，這一點我深有同感。我能看到物品上的細菌，因此，我已經無法好好欣賞它們整體的美了。況且，我并不希望從人們身上看到細菌。”

“我非常理解你……”遠遠小聲說。

“謝謝你的理解！不過，我們也不能這么悲觀，更不能把自己的長處看成負擔。我們應該慶幸，我們有一雙異于常人的眼睛。我們可以發揮自己的長處，去幫助更多的人。從今天開始，就讓我們用這雙眼睛去發現美，關注美吧！”

“你說得對！我覺得自己一下變得快樂了！”

“我也是！”

后來的故事怎么樣了呢？后來呀，遠遠成了一名探險家，去銀河的盡頭探險了。近近呢？她發揮優勢，成了一名醫學家！她們在各自的領域散發著光和熱。當然，她們還像上學時那樣，珍惜彼此的友誼，并互相鼓勵，共同進步。

遠遠與近近的故事就先講到這了。

上期《知識大闖關》答案：第一關：崗、岔、峽、仙、沓、泵、沝、冰；第二關：歲、豈、巖、炭、崩、嵐、崗、崇、泉、泵、汞、尿、漿、汖、汆、氽；第三關：天山、天水、麗山、麗水、白山、白水、沂山、沂水、六盤山、六盤水；第四關：水、山、山、水、水、山、萬水千山、山重水復、水村山郭、青山綠水、依山傍水。