教育與區塊鏈技術的應用淺析＊

賈曉波

教育與區塊鏈技術的應用淺析＊

賈曉波

（無錫商業職業技術學院，江蘇 無錫 214000）

隨著中國經濟的快速發展，傳統教育行業也在蓬勃發展，民辦教育的份額也在不斷擴大，但教育行業依然有很多痛點阻礙其進一步發展。區塊鏈技術開啟了一個新的時代，隨著區塊鏈行業的實際應用數量的不斷落地及區塊鏈技術的影響范圍擴大，區塊鏈技術可對教育的體制、應用、數據、交易四大層面進行優化，區塊鏈技術有望在互聯網+教育生態的構建上進一步發揮獨特作用。

教育；區塊鏈技術；特征；開放教育資源

區塊鏈技術是隨著比特幣的產生而發展的。區塊鏈經過九年發展，從理論探討走向實踐應用，已不再局限于技術噱頭，目前已經應用到數字貨幣、支付清算、信貸融資、金融交易、證券、保險、租賃等各個領域。近年來國家對教育行業不斷重視，網課也不斷增加，因此也有了將區塊鏈應用于教育行業的設想。

1 中國教育行業的發展現狀及存在問題

中國教育主要可以分為通用知識型、職業技能型、興趣型三大類，主要以公立學校、私立學校、培訓機構三大主體來承擔教學職能。目前，學校教育以線下為主，培訓機構授課以線上線下結合。據國家統計局統計，2007—2016年，全國教育經費總投入從12 148.07億元增長至38 888.39億元，CAGR（年復合增長率）保持在12.34%的高增長水平。2017年全國教育經費總投入為42 557億元，較2016年增長9.43%。在辦學機構數量方面，2010—2015年，民辦教育辦學機構已經從14.8萬所增長至19.4萬所，年復合增長率為5.6%。同期，全國公立教育機構總數卻由36.8萬所減少至32.4萬所，年復合增長率為﹣3.2%。

近10年來，中國財政性教育經費支出占GDP的比例不斷提高，目前已連續5年保持在4%以上。中國教育產業正處于快速發展時期。隨著中國經濟的快速發展，整個傳統教育行業在蓬勃發展，民辦教育的份額也在不斷擴大，但教育行業依然有很多痛點阻礙其進一步發展。傳統教育行業的主要痛點在以下幾方面。

信息不對稱、資源匹配對接困難。職業培訓和教育方面，教育行業可分為公辦教育和民辦教育。中國中高等教育由于資金、資歷等問題，存在民辦教育的教學質量普遍低于公辦教育的問題。在全球范圍內，歐美國家也是公立學校與私立民辦學校相結合的教育體系，高等教育機構中的佼佼者很多都是私立教育機構，其質量和資質認證也是被全球認可的。

教師或學校的教科研成果很容易被剽竊、強占，淘寶、百度網盤等充斥著各類盜版資源，打擊了專業人員的創新積極性，成本低、難追溯、監管弱是造成這種問題的主要原因。教師薪酬基本靠工資，其他收入來源有限，導致教師教學動力嚴重不足。教學過程及內容缺乏有效監督。學費的定價系統也不能與教育質量相連接。學術研究獎助金等容易出現腐敗、知識侵權問題。

未能建立充分激勵學生與教師的共享生態機制，教學內容大量重復，學生選擇成本過高；學生、機構主體互動性不足，缺乏有效途徑。學生之間學習方法或者資料的分享和流通缺乏有效的激勵和渠道。教育機構與機構之間喪失了交流機會，沒有動力進行教育資源共享與合作。

缺乏師資與教學內容評估方法，學歷造假普遍，教育認證和就業鴻溝巨大。高等教育機構學歷造假水平日益提高，甚至有些假學歷可以做到上網可查。求職者存在學歷信任危機，教育主管部門需要對此專門檢查。教培機構魚龍混雜，難以分辨優質教學內容。這種信任危機導致資源浪費，勞動力和工作匹配度低。培訓機構流失大量潛在學員，用工單位招聘成本增加。

2 區塊鏈的內涵及特征

2.1 區塊鏈的內涵

區塊鏈技術是利用塊鏈式數據結構來驗證與存儲數據，利用分布式節點共識算法來生成和更新數據，利用密碼學的方式保證數據傳輸和訪問的安全，利用由自動化腳本代碼組成的智能合約來編程和操作數據的一種全新的分布式基礎架構與計算方式。

2.2 區塊鏈的特征

分布式賬本，是交易記賬由分布在不同地方的多個節點共同完成，而且每一個節點都記錄的是完整的賬目，因此它們都可確保監督交易的合法性，同時也可以共同為其作證。區塊鏈分布式存儲的獨特性主要體現在兩個方面：①區塊鏈每個節點都按照塊鏈式結構存儲完整的數據，傳統分布式存儲一般是將數據按照一定的規則分成多份進行存儲。②區塊鏈每個節點存儲都是獨立的、地位等同的，依靠共識機制保證存儲的一致性，而傳統分布式存儲一般是通過中心節點往其他備份節點同步數據。沒有任何一個節點可以單獨記錄賬本數據，從而避免了單一記賬人被控制或者被賄賂而記假賬的可能性。也由于記賬節點足夠多，理論上講除非所有的節點被破壞，否則賬目就不會丟失，從而保證了賬目數據的安全性。

非對稱加密和授權技術，存儲在區塊鏈上的交易信息是公開的，但是賬戶身份信息是高度加密的，只有在數據擁有者授權的情況下才能訪問到，從而保證了數據的安全和個人的隱私。

共識機制，是所有記賬節點之間怎么達成共識，去認定一個記錄的有效性，這既是認定的手段，也是防止篡改的手段。區塊鏈提出了四種不同的共識機制，適用于不同的應用場景，在效率和安全性之間取得平衡。區塊鏈的共識機制具備少數服從多數以及人人平等的特點，其中少數服從多數并不完全指節點個數，也可以是計算能力、股權數或者其他的計算機可以比較的特征量。人人平等是當節點滿足條件時，所有節點都有權優先提出共識結果、直接被其他節點認同后并最后有可能成為最終共識結果。

智能合約，是基于這些可信的不可篡改的數據，可以自動化執行一些預先定義好的規則和條款。以保險為例，如果說每個人的信息（包括醫療信息和風險發生的信息）都是真實可信的，那就很容易在一些標準化的保險產品中，進行自動化理賠。在保險公司的日常業務中，雖然交易不像銀行和證券行業那樣頻繁，但是對可信數據的依賴有增無減。因此，利用區塊鏈技術，從數據管理的角度切入，能夠有效地幫助保險公司提高風險管理能力。具體來講主要分投保人風險管理和保險公司的風險監督。

3 區塊鏈技術可對教育四大層面進行優化

區塊鏈技術可對教育的體制、應用、數據、交易四大層面進行優化。這種分布式存儲賬本技術主要建立了點對點之間的信任機制，傳遞信息同時擁有價值傳遞的作用。所以區塊鏈主要應用于由于有強中心化特征而造成信息不透明的行業，教育行業是其中之一。因為它有多方參與者（內容創作者、教育機構、學習人群、消費人群），同時也有很多問題，比如內容質量參差不齊、隱含收費等。教育機構要承擔高額的營銷費用，而家長們需要承擔難以承受的學費。在具體的應用領域，互聯網技術催生了線上學習、視頻直播等觸達和互動的手段。而區塊鏈則可以對社區里面的知識內容制作者、學習者的參與度，推廣者的推廣效果等進行統一的記錄和機制的制定，讓每一個參與者都被激發出能動性。

3.1 數據層面，建立個體學信大數據，架起產學合作橋梁

區塊鏈技術可以用做分布式學習記錄與存儲，允許任何教育機構、學習組織跨系統跨平臺地記錄學習行為和學習結果，并永久保存在云服務器，形成個體學信大數據。有助于解決當前教育領域存在的信用體系缺失和教育就業中學校與企業相脫離等實際問題。

3.2 交易層面，實現資源與服務的全天候自動交易

通過嵌入智能合約，區塊鏈技術可以完成教育契約和存證，構建虛擬經濟教育智能交易系統，實現學習者、培訓機構、教師互相之間的點對點交易，既能節省中介平臺的運營與維護費用，同時又能提供有質量保證的在線學習服務。

3.3 應用層面，構建安全、高效、可信的開放教育資源新生態

近年來，開放教育資源（CORE-中國開放教育資源聯合體）蓬勃發展，提供了大量開放的數字資源，但也面臨版權保護弱、資源質量低、運營成本高、資源共享難等問題。利用區塊鏈技術開發去中心化教育系統，有助于打破教育權利被學校或政府機構壟斷的局面，使教育走向全面開放，形成全民參與、協同建設的一體化教育系統。另外，區塊鏈技術也可以優化和重塑網絡學習社區生態，實現社區的真正“自組織”運行，主要從以下方面體現：使用虛擬幣提高社區成員參與度，形成社區智慧流轉體系；保護社區成員智力成果，生成觀點進化網絡；凈化社區生態環境，實現社區成員信譽度認證。

3.4 體制層面，改良管理模式

國家層面可以通過區塊鏈技術建立數據庫解決證書共享問題，以及創新管理模式，把非政府類機構所提供的教育服務納入管理。

4 展望

區塊鏈技術應用到教育行業中，能夠讓老師、學生、家長等都參與到教育活動中，解決了信任的問題。加之利用人工智能技術將消費者享受的教學服務和內容結構化、數字化，任何良好的服務和內容都會有更有效的傳播，提高服務質量。“通證激勵”的機制，可以有效提高教育領域多方參與主體的積極性，最大程度上做好學習者的外部激勵。同時，也可以實現機構間互評互信，促進教育機構和教師水平的提高，不斷優化教育資源配置。對于學歷與用人機構的匹配問題，可以大幅提高匹配的準確度，有利于提高社會效率。

區塊鏈技術作為一項技術革命，必將給傳統行業帶來很大的變化，靜靜等待新技術給生活帶來的變化吧。

G434

A

10.15913/j.cnki.kjycx.2019.20.064

2095－6835（2019）20－0142－02

江蘇省教育廳高校哲學社會科學基金項目（編號：2017SJB0844）

〔編輯：嚴麗琴〕