創新驅動發展戰略下高校人力資源管理對策

蔣曉麗 藍啟紅

對于高校管理來說，人力資源管理是重要組成部分，其有效的落實能夠不斷優化師資隊伍，使教職工為高校作出貢獻，促進高校良好發展。基于此，在高校高度重視創新驅動發展戰略實施的情況下，應認識人力資源管理的重要性，探究行之有效措施來不斷強化該項管理，打造優秀師資隊伍，推進創新驅動發展戰略的實施，更推動高校創新發展。

一、創新驅動發展戰略下高校人力資源管理的必要性

創新驅動發展戰略實施背景下高校越來越注重創新人才的培養，支持技術創新以及科研成果轉化，而這些都需要優秀教職工的支持。所以，不斷強化高校人力資源管理是非常必要的。具體來說，主要表現在以下兩方面，即：

（一）能夠滿足社會發展的需要

人才是影響現代社會競爭的重要因素，所以企業、社會，乃至國家對優秀人才的需求越來越迫切。此種情況下，高校作為人才培養的搖籃，應正確認識到人才培養的重要性，努力構建優秀的教師團隊，良好的教育和培養學生，使學生逐漸成為現代社會所需要的創新人才。而為了能夠真正的做到這一點，應當不斷強化和創新人力資源管理，使之能夠在高校人才隊伍建設之中發揮主動權，從構建優秀教職工隊伍的角度出發，結合高校實際情況，運用適合且有效的管理方法來教育、培訓、評價教師，不斷強化高校人力資源。如此勢必能夠使高校有效的實施創新驅動發展戰略，推動本校創新發展。

（二）能夠滿足高校長效發展的需要

現代化的今天，高校之間的競爭越來越激烈，這就使得高校要想持續健康的發展，就需要提高本校核心力量。而為了能夠真正的做到這一點，應當創新和強化人力資源管理，使之能夠不斷為高效吸收優秀教師，打造優秀的、專業的、高素質的教師隊伍，提高本校的教育教學水平。除此之外，科學、合理的落實人力資源管理，還能夠增強教師的歸屬感，使教師教學熱情得以提高，在教育教學中充分發揮自身的作用，如此勢必也能夠增強高校的凝聚力和向心力，進而良好的發展。

二、創新驅動發展戰略下高校人力資源管理存在的問題

從創新驅動發展戰略的視角，對高校人力資源管理落實情況加以分析，不難發現現階段諸多高校人力資源管理存在一些問題，導致其不能大力支持高校良好的運作，進而創新發展。經過進一步分析，確定現階段高校人力資源管理存在的問題有：

（一）人力資源管理觀念落后

從創新驅動發展戰略的視角來講，高校人力資源的主要要素是知識型教職員工，這就意味著他們具備較強的知識學習能力和知識創新能力，能夠運用現代科學技術來不斷優化自身的工作質量和工作效率。當然為了保證這一目的的實現，人力資源管理應根據知識性，教職員工特點及行為習慣來合理的制定管理制度，選用適合的管理方法來具體展開人力資源管理工作。但現階段大多數高校之中所樹立的管理理念比較落后，也就是始終堅持以具體事件為中心的人力資源管理，這就使得該項管理工作落實的過程當中忽略了對知識型教職員工的調整和優化，與此同時過分干預事件發展過程及財務資金的使用，這在一定程度上阻礙教職員工培訓、招聘等，不利于打造優秀的師資隊伍。

（二）人力資源管理角色單一

創新驅動發展戰略實施的情況下高校職能定位發生了轉變，即：注重培養創新人才、注重創新知識技術、注重轉化科研成果。而無論為了強化哪項職能都需要優秀教師隊伍的支持。所以在具體落實人力資源管理之際，應當保證該項工作同時兼顧行政管理、學術管理，通過培訓、聘請、管理教師，使之在人才培養、知識技術創新、科研成果轉化之中充分發揮作用。但立足于現實層面，對現階段高校人力資源管理實際情況加以分析，不難發現該項管理工作所扮演的角色比較單一。大多數情況下僅承擔行政管理職責，也就是對教師崗位配置及教師教學等方面予以管控，這就使得人力資源管理作用未能淋漓盡致的發揮出來，促進高校創新發展。

（三）人力資源管理范圍不全

科技創新驅動之下，學科之間的滲透不斷加強，學科加速更替使得研發周期縮短，這需要高校教師進行知識技術研發的過程當中進行跨學科合作。為了能夠真正做到這一點，應進一步擴大人力資源管理的范圍，使之能夠對教師科研方面予以合理的管控，為更好的展開科研工作創造條件。但立足于現實層面，對現階段高校人力資源管理實施情況加以分析，不能發現個別學校之中人力資源管理并沒有對教師學科交叉研究予以支持和管控，這在一定程度上阻礙了高校科研發展，更影響了高校教育教學水平的提高。

三、創新驅動發展戰略下強化高校人力資源管理的對策

為了使高校人力資源管理符合創新驅動發展戰略的要求，應當探究行之有效措施，來解決人力資源管理存在的問題，使之與時俱進，為促進高校創新發展奠定基礎。那么如何做到這一點？筆者參考相關資料并總結自身工作經驗，提出的建議是：

（一）樹立以人為本的管理理念

在我國正在實施和演化創新驅動發展戰略的情況下，要想真正實現高水準且高質量的高等教育建設與發展目標應當優先構建具備較高綜合素質、專業理論知識及應用技能的教師隊伍，使之能夠為我國高等教育事業蓬勃發展作出貢獻。而為了能夠實現這一目的，需要在強化高校人力資源管理之際，樹立以人為本的管理理念，使之能夠為人力資源管理指明正確的方向，詳細了解教師隊伍的實際情況，進而尊重理解關愛培訓以及管控教師群體，努力打造優秀的師資隊伍。另外高校方面最好積極推薦校園文化建設，營造良好的校園文化環境，使之能夠熏陶和影響教師，不斷提高教師的文化素養，會更好的構建師資隊伍而努力。

（二）創新人才開發機制

1、創新人才系統開發機制

創新驅動發展戰略之下不斷強化高校人力資源管理，應當將重點落在“創新”之上。而創新人才系統開發機制的構建，有利于促進人力資源管理時刻關注教師、培養教師，使之逐漸成為高校需要的創新人才。

對于創新人才系統開發機制的構建，是通過了解高校人力資源管理實際情況，結合人才資源開發規律，著眼于社會發展需要及高校發展需要，統籌規劃人才隊伍建設計劃。在此基礎上各層次人才開發流程，以便教師自我發展規劃能夠與教學研究規劃、教育規劃相配合，逐漸形成優秀教育人才不斷輩出的局面。

2、創新人才客觀評價機制

人力資源管理實施過程中，客觀的評價教師之后才能有針對性的管控教師，不斷提高高校師資水平。基于此，構建健全的、完善的創新人才客觀評價機制也是非常必要的。具體的做法是病者注重實績的原則，根據人才培養計劃、教學要求、崗位工作標準等方面，建立符合科學發展觀要求的人才實績考核體系和評價標準，同時有效落實人才需求評價機制、人才適用性評價機制、人才貢獻率評價機制，多元標準下客觀、公平的評價教師，明確教師存在的不足，進而有針對性的實施人力資源管理，促使教師方方面面得到提升，為高校打造優秀的師資隊伍。

（三）完善科研管理制度

為了能夠有效落實創新驅動發展戰略，促進高校持續健康的發展，在強化人力資源管理之際，還應當注意構建完善的科研管理制度，使之能夠有效的約束和規范科研管理，保證其在高校之中充分發揮作用既強化院系之間的交流與合作，更加科學合理的培訓參與學術研究的教師，與此同時制定完善的可行的學術評價體系，更加公平合理的考核教師，進而不斷彌補教師的不足。當然，為了實現這一目的，在具體構建科研管理制度之際應當對高校發展需求及教師科研工作實施情況加以了解，正確認識到教師在科研工作之中存在的問題，并以此為準來科學合理的制定科研管理制度，從而真正提高科研管理的有效性，適用性及可行性。

四、結束語

經過本文一系列分析，確定創新驅動發展戰略下高校人力資源管理實施過程中存在一些問題，導致其管理作用未能淋漓盡致的發揮出來，促進高校創新發展。基于此，筆者建議通過樹立以人為本的管理理念、強化教師職業發展管理、完善科研管理制度等做法來不斷優化人力資源管理，使之推進創新驅動發展戰略的實施，為高校更好更快發展奠定基礎。