試析問題鏈設計下的初中英語閱讀教學

【摘要】近年來，教育體制課程目標的深入發展，英語作為初中生學習的主要學科之一已經受到學校、教師和家長的高度重視。特別是在培養學生深層次的英語閱讀能力方面，如何有效提高初中英語閱讀教學的質量成為初中英語教學的重要目標。將問題鏈設計教學一如初中英語課堂教學，進而保證初中英語課堂教學的全面性，加強課堂的學習效率。本文針對問題鏈設計下的初中英語閱讀教學進行研究，分析當前問題連設計教學中存在的問題并找到及解決問題的有效途徑，從而推進初中英語閱讀教學的發展進步。

【關鍵詞】 初中英語閱讀;問題鏈設計;教育體制改革

【作者簡介】李瑜，隴南市武都區城關中學。

隨著新時期新的教育理念的提出，要求培養綜合型、素質型人才。英語閱讀作為初中英語課堂教學的重要組成部分，對于提高學生的英語水平加強學生的綜合能力都有不可替代的作用。教師通過問題鏈設計的教學方式，根據學生課堂學習過程中出現的問題，把教學內容進行系統性、具有針對性的整合，設計一系列相互關聯且相對獨立的問題，啟發學生進行思考，從而不斷實現課堂教學目標。通過這種教學模式來提高初中英語閱讀的教學水平。

一、問題鏈設計在初中英語閱讀教學中的作用概述

近年來，由于新的課程目標實施，發展學生的思維意識，引導構建學生信息知識分辨的能力是當前初中英語閱讀課程的主要任務。問題鏈設計教學模式踏破傳統的教學方式，不僅能激發學生獲取知識的欲望，還能增強課堂教學的完整性和系統性。問題鏈設計教學通過初中英語閱讀教學過程中問題的設置，培養學生的學習思維。從英語語言教學出發，立足學生的思維方式，以提問的形式激發學生的學習興趣，促使學生在課堂學習過程中不斷分析問題、解決問題，從而培養學生自主思考的能力。在英語閱讀課堂中教師不斷進行問題的深入探討，幫助學生建立思維模式，在鍛煉學生語言能力的同時，培養學生的綜合素質。

二、問題鏈設計在初中英語閱讀教學中的存在問題分析

1.設計缺乏層次性及內在關聯。盡管問題鏈設計教學在初中英語閱讀課堂中正在逐漸推廣應用，但是由于當前初中生的學習層次、知識吸收能力存在著一定的差距，所以現階段問題鏈設計在英語閱教學課堂中的應用還存在著硬頂的問題。集中體現在教師在課堂教學過程中問題設計缺乏層次性，問題與課程內容缺少內在聯系。深受傳統教學方式和理念的影響，教師在講授課程時通常采用提前設置課堂問題。部分教師在英語閱讀課堂教學過程中，閱讀問題設計內容繁多，不能突出課程的重點內容，提出的問題都是絕對獨立的，問題的設計與教材內容沒有實際聯系，僅僅是為了課程需要而提問。還有部分教師閱讀問題的設計只是停留在教材和課程內容的表面信息，問題鏈的設計層次結構相對混亂，無法做問題的層層遞進，缺少深層次的挖掘，不能達到閱讀文章中心思想以及重點內容的點、線、面全面兼顧的效果，導致課堂講授環節變得枯燥乏味。

2.偏離內容主線及文本話題。在初中英語閱讀課堂教學過程中，每一篇英語閱讀內容都有其文章的主線，貫穿文章的始終不斷加強文章的整體性，往往圍繞文章主線進行問題鏈的設計，能夠幫助學生理解文章的實際意義。學生通過對文章主線的梳理，更加深入的理解文章的內容，從而培養學生的思維能力。但是現階段的初中英語閱讀教學時，教師只是關注細節教學，往往偏離內容主線，無法圍繞文章主線展開問題鏈的設計，導致學生在學習過程中學習效率不高。教師在實際課堂教學時，問題的設置僅僅靠量的積累，提出的問題相對隨意對其準確性缺少把握，致使問題偏離了文本話題不符合英語閱讀課堂教學的目標。

三、解決問題鏈設計教學問題的有效途徑探討

1.深度挖掘，精心設計。針對當前問題鏈設計在初中英語閱讀教學過程中存在著設計缺乏層次性及內在關聯等問題，如何進行問題的深度挖掘，精心設計問題是值得思考的。在初中英語閱讀課堂中問題鏈的設計應在符合學生個人知識掌握層面和個人理解能力，在此基礎上開展深度挖掘。教師通過合理的選題，結合學生的具體情況和問題鏈進行有效的教學設計，從而確保教學內容的深度與廣度。精心設計問題，引導學生提出問題，充分調動學生的課堂積極性。采用學生小組競賽的方式，最大程度上開動學生的腦筋，加強是師生之間的溝通交流。在比賽過程中通過小組討論充分挖掘文章的深層次內容，不斷加深學生對于文章內容的理解，促進學生英語閱讀理解能力的提高。

2.圍繞主體，契合重點。在初中英語閱讀教學中，應當精準把握問題鏈的設計，圍繞課程內容的主題切合重點，緊扣文本話題展開問題設計，從而鍛煉學生的思維能力。對于英語閱讀文章主體內容的把握程度是問題鏈設計的關鍵，根據文本話題的篇章和選段進行分析，歸納和總結，在訓練學生英語語感的同時加強學生英語閱讀思維的培養。

四、結束語

綜上所述：高效的問題鏈設計應用在初中英語閱讀教學，對于初中英語教學起到了至關重要的作用?；诋斍暗膯栴}鏈教學現狀，教師通過文章的深度挖掘，精心設計，圍繞文章主體結合學習重點開展問題鏈的教學模式。教師通過具有針對性的問題鏈設計，加強學生對文章內容的深層次理解，從而提高學生的英語閱讀能力、英語寫作能力。

參考文獻：

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