高中英語詞匯學習心得分析

【摘要】在高中階段的學習當中，英語學習非常重要，而詞匯在英語學習當中占有著非常重要的地位，通過詞匯能夠對英語學習的水平進行相關檢測，在高中英語學習的過程當中，應當通過多種方法掌握大量的英語詞匯，并及時地進行整理與鞏固，才能提升整體英語能力。

【關鍵詞】高中英語;詞匯學習;心得

【作者簡介】蔣清馨，江蘇省宜興中學。

引言

對于大部分同學而言，高中階段的英語學習要掌握大量的英語詞匯，如果缺乏相關詞匯量，在學習過程當中會出現許多的困難，如何對詞匯進行有效的記憶與理解成為我們所要面對的一個難題，在進行高中階段英語學習的過程當中，要根據學習現狀，采取科學有效的學習方法，幫助我們加強對于單詞的記憶。

一、高中英語詞匯學習現狀

1.詞匯背誦效率低下。高中階段大量的英語詞匯在進行記憶的過程當中，許多同學背單詞的速率非常慢，由于各項基本功不扎實等原因的影響，會使我們在進行英語學習的過程當中缺乏興趣，背單詞效率低下。如果在學習當中，對于音標的理解與掌握不夠系統，在進行單詞拼寫的過程當中也會存在許多問題，這些問題都會影響背單詞的整體效率。

2.無法靈活運用。許多同學即使掌握了大量的單詞，但在進行閱讀與寫作的過程當中，無法將詞匯進行靈活的運用，并且由于在背過程當中過于機械習，沒有對單詞本身及相關事宜進行深入的了解，并且許多同學在背誦的過程當中，對于一詞多義等并不常用的詞匯意義缺乏記憶，雖然能夠將單詞進行正確的拼寫卻無法在英語學習的過程當中，靈活的運用相關詞匯，而這種記憶方式就導致了在英語學習的過程當中，只片面的進行記憶，而無法將記憶的知識運用到實際的問題當中。

3.詞匯學習方式的影響。由于高中階段的教育應試性較強，我們在進行英語學習時常常會將單詞與其他知識進行分開學習，進行單詞學習時，學會簡單拼讀后自行進行背誦與記憶，這樣的學習方式，使我們在詞匯學習的過程當中覺得枯燥乏味，喪失詞匯學習的興趣，從而對英語的學習造成很大影響。

二、提高詞匯學習效率的措施

1.將單詞處于不同的英語情境內。在進行單詞學習時，不僅要對相關詞匯的意義進行理解，還要再具體的情景當中學會正確的運用。如recognize這個單詞，可以表示認出、認識到的意思，They recognized this man without difficulty.（他們毫不費力地認出了這個人），這句話當中 recognize表示認出。而在They dont recognize the new government.中 recognize則表示承認的意思。

在The film is now recognized as a classic.中recognize表示，公認、賞識。同一個詞匯處在不同的矩形與英語情境當中，可以表示不同的意思，所以在進行詞匯學習的過程當中，要將詞匯放到英語的有關情境當中進行學習，能夠有效地幫助我們加深理解與記憶，并且根據相關情景對單詞形成有效的記憶。在進行相關情景詞匯學習的過程當中，能夠有效地幫助我們拓寬閱讀量，并且不斷的積累相關學習知識。

2.掌握構詞法。高中階段的英語學習會出現許多較長或較難的詞匯，在進行背誦與理解當中，存在著很大的困難，而且我們所面臨的許多測試當中也會出現一些平時不常見或較為陌生的詞匯，正確的對相關詞匯的意思進行理解，才能夠增強自身的英語技能。在日常學習與檢測的過程當中，我們要充分鍛煉對于英語構詞法的運用，并且通構詞法對英語單詞的詞匯進行猜測與理解。

3.激發詞匯學習興趣。在進行高中英語詞匯學習過程當中，如果采用死記硬背的方式，會使我們在學習的過程當中缺乏學習興趣，所以我們要在英語詞匯學習的過程當中，采用靈活多樣的方式來提高自身的學習興趣，如在進行相近詞匯學習的過程當中，根據自身記憶的方式，對于形近詞匯進行有效的區分，把握其中細小的區別，進行快速的辨識與理解，才能夠更好地進行運用。也可以在詞匯學習的過程當中，對相關詞匯進行有效的分類，如水果、生活用品、比賽，形容詞、名詞、動詞等，通過分類能夠加強詞匯之間有效的聯系性，能夠幫助我們更加快速地進行記憶與理解。

4.及時鞏固復習。許多同學在進行了單詞學習與記憶后，長時間不使用會產生相關遺漏，所以要及時地對于學過的詞匯進行鞏固與復習，不斷加深記憶。對于易錯、易混淆詞匯不斷地進行相關鞏固并加強訓練，進行有效的區分與辨別，才能夠掌握正確運用方式。

三、結語

在高中階段英語詞匯學習的過程當中，我們會面臨著許多的困難，大量長難單詞在進行記憶的時候，背誦效率低下，并且無法將詞匯進行靈活的運用。如果學會運用科學的方式進行給予理解，可以有效地提高對于單詞的背誦效率，在詞匯學習的過程當中，要不斷地根據相關情境進行詞匯記憶，并且要熟悉掌握相關構詞法，對于陌生詞匯進行猜測，而對于混淆易錯的詞匯，要加強鞏固與復習，才能夠不斷地強化記憶，提高詞匯學習的效率。

參考文獻：

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[2]劉一晨.變難為易——試析高中英語詞匯的學習心得[J].考試周刊，2018（4）：117-117.