商務英語專業人才培養模式及素質拓展分析

鄭敏麗 謝素云

【摘要】針對商務英語專業人才培養的現狀進行分析，突出表現在學生語言基礎薄弱、課程交際匱乏等方面。根據商務英語專業人才培養的要求，提出相關的教學建議。創新傳統的商務英語教學模式，拓展學生素質，培養更多優秀的商務英語專業人才。

【關鍵詞】商務英語;專業人才培養模式;素質拓展;高校學生

【作者簡介】鄭敏麗，謝素云，?？诮洕鷮W院。

商務英語專業以培養較強英語交流能力，跨文化思維及專業商務知識人才目標，滿足市場需求，促進經濟的發展。經濟全球化的發展趨勢下，社會對商務英語專業人才的需求不斷增加，加強人才的培養及素質拓展十分重要。但是結合當前高校商務英語專業人才培養的現狀而言，依然存在著諸多不足，教學的理念與方法均需要創新。文章將結合商務英語專業教學的現狀進行分析，希望能夠對相關教學活動帶來參考意義。

一、商務英語專業人才培養的現狀分析

縱觀當前商務英語專業人才培養的現狀來看，多存在著語言基礎薄弱、課程交際匱乏等方面問題，學生的商務英語專業知識掌握效果不佳。

1. 語言基礎薄弱。溝通和交流是商務英語教學的重要內容，對學生的語言基礎掌握能力也具有較高要求。但是當前很多高校中商務英語專業人才的語言基礎掌握能力不佳，其語言素養難以滿足交流的要求，也影響著高校商務英語教學的質量與進度。

2. 課程交際匱乏。商務英語為專業用語的重要分支，主要是在商務活動中所使用的英語，具有專業性、交際性及實踐性的特點。當前高校商務英語專業教學以商務溝通能力為主，但是具體的實踐課程占據比例較少，學生的跨文化交際能力難以滿足要求，專業教學多停留于理論層面，學生的實踐交際能力有待提升。

同時現階段高校商務英語教學中，依然采用著傳統的教學方式，教師為教學的主體。但是隨著現代商務貿易的發展，對商務英語專業人才的能力提出了更高要求。在單一性、枯燥性的教學模式下，學生僅僅是在“按部就班”的學習英語知識，自主學習能力較差、自主思考不足，課程交際匱乏，在畢業后難以快速適應崗位，存在著“啞巴英語”的問題。

二、商務英語專業人才培養及素質拓展的路徑

1. 明確課堂教學目標，合理設計課程體系。商務英語專業人才培養中，需要明確教學目標，視學生為主體。商務英語專業教學需要培養具有扎實英語語言基礎、跨文化思維及專業國際商務知識的人才，學生能夠靈活使用商務英語對話，滿足跨文化交際的需求。將經濟學、管理學及法學內容等融入其中，拓展學生的素質。

商務英語教學中，教師需要合理設計課程教學體系，科學安排理論教學的時間占比與實踐教學的時間占比，避免課程教學僅僅停留于理論層面。課程需要體現在商務、英語及技能三個方面，將選修課程與必修課程優化組合，提升學生的綜合應用能力。

比如高校可以將商務英語課程劃分為三個模塊，即為商務知識、外語技能和綜合英語模塊。商務知識具體包含商務談判、社會經濟法等;外語技能具體包含聽說讀寫譯能力;綜合英語包括公用英語等。在全面教學指導的方式下，增強學生的綜合商務能力。

2. 引入多樣教學方法，鼓勵學生溝通表達。經濟貿易快速發展的時代背景下，商務英語專業人才培養也需要創新教學的方法，引入多樣化的教學方法，滿足商務英語的多元化教學要求。教師可以結合商務英語的實踐性特點，引入情境教學法、多媒體教學法及任務驅動教學法等。豐富學生的商務英語學習體驗，鼓勵學生溝通表達，逐步提升學生的商務英語表達能力。

以“Applying for a job”內容為例，教師則可以通過情境教學法，模擬面試的情境。教師作為面試官，教師可以提出“Preparing for a job interview”“talking about educational background”“experiencesand specialskills”等要求。學生則需要使用英語進行介紹，爭取錄取的機會。

教師還可以采用任務驅動的教學方法，以“writing a curriculum vitae”為任務組織學生書寫簡歷。書寫完成后學生之間可以相互交流或者成果展示，增加學生與教師之間的互動。教師可以采用多媒體等技術，為學生播放實際的商務英語交流情境，組織學生模擬商務英語對話的場景，比如：

學生A：Hello， I am an employee of xx enterprise...

學生B：Hello， this business cooperation...

學校還可以加強實踐教學指導，通過“校企合作”等方式，為學生創設良好的商務英語知識學習場地，使學生能夠在畢業后快速適應崗位。

三、小結

商務英語教學當結合時代發展的特征，根據市場發展及人才需求進行教學模式的創新。在多元化教學指導方式下，培養更多優秀的商務英語專業人才。在不斷的實踐指導與交流中，增強學生的溝通表達能力，真正彰顯商務英語專業教學的價值，培養優秀的商務英語人才。

參考文獻：

[1]侯艷.高職商務英語專業（服務外包方向）人才培養模式研究[J].通化師范學院學報，2019，40（06）：118-122.

[2]張小紅.獨立學院商務英語專業“訂單式”人才培養模式的探索——以廣陵學院為例[J].英語廣場，2019（06）：63-65.