游戲助教，快樂成長
——淺析游戲活動在幼兒教育中的有效融入

李 慧

（河南省周口市經濟開發區黃泛區金童幼兒園，河南 周口 466632）

游戲是每個幼兒都喜歡參加的活動，針對他們的學習注意力難以集中的特點，作為學前教育教師，我們可以將教學知識和游戲充分結合，讓二者相輔相成，進而使得幼兒在學習知識時不再那么單調和枯燥，從而達到游戲助教、快樂成長的學前教育教學目的，以下是筆者的淺識拙見和實踐探究。

一、識字游戲，讓游戲和漢字充分結合

漢字是我們生活中所必須用到的交流文字，在學前教育階段，我們有必要向幼兒們教學一定數量的漢字，讓他們的可以簡單地進行閱讀和交流。但是，通常情況下，孩子們面對枯燥的漢字學習常常會表現出一定的抵觸情緒，這常常讓很多學前教育老師“措手不及”。那么怎樣讓孩子們樂于學習漢字呢？筆者認為，我們可以在教學時穿插進行識字游戲，讓游戲的歡快氛圍調動學生的漢字學習興趣，讓他們緊跟教師的教學思路，高效完成漢字學習任務。

例如：在教學完水果的相關漢字及詞語后，筆者拿出各種圖片讓孩子們進行識圖認字，每答對一個問題就可以獎勵一個小紅花，孩子們聽到便表現出相當的興趣，很快地融入了識字游戲當中，整堂課下來歡笑不斷，漢字學習效果也比以往扎實。

二、數獨游戲，讓游戲和算數充分結合

除了一定的漢字教學，我們還需要向學生們進行合理的數學運算教學，以此來培養和提高他們的邏輯思維。依筆者所見，我們可以將數獨游戲融入到學生的學習生活中，讓他們在數字的運算加減中不斷提升自己的運算技能和邏輯思維，從而養成較好的數學學習習慣，為幼升小打下扎實的基礎。

總而言之，作為學前教育教師，我們要做的是引導學生積極學習文化知識，帶領他們快樂成長，將教學游戲引入到日常工作中，讓孩子們在較為歡樂的課堂氣氛中進行學習是非常有必要的，值得推廣。