如何在體育活動中提高幼兒體智能的研究

郝春英

（河北省邢臺市南宮市幼兒園，河北 邢臺 055750）

隨著幼兒教育重要性的日益突顯，要提升孩子的學(xué)習(xí)能力，開發(fā)孩子無限的潛能，必須先訓(xùn)練孩子的體能，以達到激發(fā)心智的全面成長。幼兒園的體育活動是一種綜合的游戲?qū)嵺`活動，在體育活動中對幼兒進行社會化教育，培養(yǎng)幼兒勇敢、機智、創(chuàng)造才能和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、互助友愛、活潑開朗的性格，對幼兒的人格發(fā)展有著極其深遠的影響。

一、優(yōu)化體育活動設(shè)置，促進體智能發(fā)展

幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。好動、好奇是幼兒的天性，體育活動正滿足了他們的這種愛好和身心需要，充分發(fā)展幼兒的走、跑、跳、攀、鉆、爬、投擲、平衡等動作，強健幼兒體魄，促使幼兒形成熱愛生活、熱愛運動的陽光心態(tài)，健康快樂成長。

大班體育活動《桌子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的活動設(shè)計中，教師為幼兒準(zhǔn)備了許多桌子，要求孩子利用桌子想出多種玩法。孩子的思維霎時活躍起來，有的從桌子下面鉆爬；有的從桌子上面跳下；有的兩三個小朋友合作，把幾張桌子間隔擺放，練習(xí)平衡和跨越；有的把兩張桌子在下，一張桌子放在上面，練習(xí)攀爬，上來下去；還有兩個小男孩兒別出心裁，把桌子平放地面，兩只手分別按住兩個桌腿練習(xí)跨越……，所有動作都是在孩子間的欣賞、鼓勵與合作下完成的。活動過程中只有一位個子矮的小女孩，站在一邊不動，在教師和同伴的鼓勵和幫助下，終于參與了游戲，從她興奮的小臉上，可以看到成功為她帶來了勇氣和樂趣。看著孩子們玩得熱火朝天的場面，老師真是大開眼界，內(nèi)心佩服孩子的奇思妙想，20多分鐘下來，個個渾身冒汗，個個笑容滿面。這種體育游戲的參與，既鍛煉了幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，又啟發(fā)了幼兒的想象力和思維力。

二、創(chuàng)新體育活動形式，激發(fā)幼兒參與興趣

幼兒園的體育活動并不是一種單一的體能訓(xùn)練，不僅能鍛煉身體，對促進智力發(fā)展同樣有著重要的意義。

在體育活動《三足走》中，教師先講述活動要求：即兩個人的相鄰的兩條腿綁在一起，合成一只腳，與每人的另一只腳，組成“三足”，跟著節(jié)奏，協(xié)調(diào)前行；然后示范練習(xí)，接下來兩人一組幼兒練習(xí)?？此坪唵蔚挠螒?，培養(yǎng)了幼兒的注意力、觀察力、思維力等多方面的能力，這不僅僅是體育活動，更重要的是一個幼兒智力發(fā)展的過程。有個別幼兒由于一直無法跟上節(jié)奏走，當(dāng)他們聽到老師和同伴 “真棒，再來一次。”“加油！加油！”的鼓勵時，勇敢地跨出了第一步，克服了畏難心理，掌握了動作要領(lǐng)，也樹立了自信心。在以后的活動中，如果再度面對困難時，他們便不會畏縮不前了。體育游戲真正實現(xiàn)了幼兒“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”、“學(xué)中玩”的幼兒教育理念。

三、調(diào)整體育活動層次，促進幼兒遞進發(fā)展

幼兒園的體育活動是全園幼兒的自主活動，要求教師對不同年齡段的幼兒進行專業(yè)指導(dǎo)，促進其在最近發(fā)展區(qū)的發(fā)展。

（一）有利于幼兒形成良好的性格

從事體育游戲教學(xué)的大多是男教師，改變幼兒園教育普遍存在的陰柔有余、陽剛不足的現(xiàn)狀。通過充滿陽剛氣息的男教師激情帶動，可提升幼兒機能、增強體質(zhì)，激發(fā)對體育運動的興趣，培養(yǎng)活潑開朗、勇敢果斷、堅強自信等良好個性。

（二）體育活動幫助幼兒形成集體榮譽感

幼兒體育活動有它特有的規(guī)則、情節(jié)，從內(nèi)容到形式，從方法到要求，都具有強烈的集體性。如《氣球回家》這種合作性游戲，使幼兒在游戲中探索如何協(xié)調(diào)配合完成任務(wù)，為培養(yǎng)幼兒良好的社會適應(yīng)能力創(chuàng)造了有利的條件和機會，也有助于幼兒形成集體榮譽感。

（三）體育活動激發(fā)幼兒積極參與社會活動

孩子的成長需要實實在在的感受與體驗，帶幼兒走出幼兒園去“遠足”、“踏青”等體育活動不僅能強健身體、鍛煉意志，而且很好的為幼兒提供了廣泛的參與社會生活的機會，使幼兒在一種輕松愉快的方式中，融入到了社會生活中。

在充滿競爭色彩和趣味的體育游戲中，讓幼兒通過不斷的努力和鍛煉，體驗成功與榮譽、享受成功與勝利，形成活潑健康、樂觀積極、團結(jié)互助、勇于克服困難、勇于競爭、銳意進取的個性品質(zhì)，養(yǎng)成集中注意、樂于觀察、積極想象、善于表達的良好習(xí)慣，成為一個身心健康、適應(yīng)社會需要的人，一個堅強的人。