幼兒教學中游戲教學的重要性

齊 銘

（吉林省長春市南關區第一幼兒園，吉林 長春 130022）

游戲在幼兒的成長過程中有重要作用和意義，是幼兒認識自我、分辨他人、熟識環境等各種知識學習的良好方式，對其各方面的發展有直接的影響。通過游戲，可以給幼兒提供想象、研究、探索、分析、創造的機會，獲得相應的知識和能力。幼兒天性好玩，在游戲中體會快樂，感受能力的提高。因此，幼兒教學過程中要重視游戲教學。

一、游戲教學對幼兒教育的作用

在進行幼兒教育過程中，幼兒老師要研究和應用各種方法開展游戲教學，促進幼兒學習科學知識和日常生活常識，提高幼兒的生活能力和學習能力。第一，游戲教學可以增強幼兒智力[1]。通過不同的游戲，可以讓幼兒提高認知和記憶能力，能增強幼兒的想象力和語言表達能力，促進幼兒思維的開發，提高適應社會的能力。第二，游戲可以幫助幼兒學習和鍛煉身體行為。在幼兒教學中通過游戲教學，可以讓幼兒學習各種知識，對身體進行鍛煉，促使幼兒行為規范，身體靈活、協調。第三，游戲教學可以促進幼兒身心健康發展。幼兒通過游戲活動，可以和老師、小朋友進行交流、合作，促進其身心健康發展，給其今后的生活、工作、學習奠定基礎。

二、在幼兒教學中融入游戲教學的方法和意義

（一）創設游戲情境，引導幼兒參與活動

幼兒的年齡特點，缺乏主動參與集體活動的積極性。因此，在每次活前，老師都要研究和設置相應的游戲規則，準備相應的游戲材料，安排游戲時間，布置游戲場地等，只有前期的準備工作做好，才可以保證游戲活動的順利開展。在具體的游戲活動中，老師要保證每個幼兒都能參與游戲活動，引導其積極加入集體活動中。幼兒通過集體游戲，和伙伴、老師互動，培養幼兒的合作意識和集體活動精神。游戲教學是游戲，更是教育，老師引導幼兒自由探索和玩耍，培養其和伙伴的交流和互動，提高其社交能力，給其今后的成長奠定基礎。

（二）有針對性開展游戲，提高和培養幼兒各種能力

幼兒的天性就喜歡游戲，對感興趣的游戲活動會產生相應的聯想，學習也非常快。通過不同游戲，讓幼兒接觸和認識各種事物，進而發現幼兒的興趣，對其進行有效培養，促進其提高自身能力。通過游戲，幼兒會無意識的學會一些操作，在游戲中進行不斷嘗試，經歷不斷失敗，最后獲得成功，培養其探索和堅持不懈的精神，也會體會到成功的樂趣[2]。比如，幼兒經常反復搭積木，不斷倒塌，不斷堆搭，最終學會了搭高積木的方法。再比如，幼兒玩擺拼拼圖游戲，經常長時間拼簡單的圖形，不厭其煩，在拼玩的過程中尋找規律，最終快速拼完整。在游戲完成時，幼兒會體會到成功的樂趣，也會不斷增加游戲難度，不斷提高自己的能力。相應的游戲會培養幼兒不怕困難的精神，也能學會在困難面前尋找解決方法，讓幼兒不斷成長。幼兒的堅持、吃苦、忍耐等換來更好的游戲，逐步使幼兒養成獨立完成任務和頑強不屈的性格，增強了幼兒的各種能力。

（三）組織幼兒玩常見游戲，逐步發展幼兒智力

在幼兒教學活動中，老師可以經常組織幼兒玩比較常見的傳統游戲，比如，擲沙包、炒菜等活動。這些游戲能開動幼兒腦力，鍛煉幼兒體能，對幼兒全面發展和教育有重要作用。如擲沙包，要求幼兒學會相應的投擲技巧，鍛煉幼兒手臂力量。幼兒身體協調、靈活，才能更好的玩耍，也能提高幼兒的身體素質，促進其健康成長。如“炒菜”的日常游戲，要求幼兒有效表達，提高其認知能力，并且要求幾個幼兒的共同完成，可以靈活變換細節，使幼兒體會到合作和共同游戲的樂趣，加快幼兒的智力發展，促進其綜合能力的提高。

（四）老師掌控游戲，正確指導幼兒

幼兒老師在進行游戲教學時，要正確開展相應的游戲，老師要重視教育目的，激發幼兒有效學習，培養其學習習慣和興趣，促進幼兒健康發展。實際的游戲教學過程中，老師要掌控相應的游戲因素，正確指導幼兒參與游戲，獲得相應的教育。第一，把握游戲問題及現狀。老師要對游戲現狀和問題有效掌握，在需要時和幼兒共同參與游戲，對幼兒進行正確指導，使其準確游戲和玩耍。第二，關注游戲，指導幼兒的游戲和教育目的相結合。在幼兒教學中開展游戲教學時，老師要結合教學目的關注游戲，使游戲更符合教學實際。幼兒對游戲非常認真，在他們的世界，游戲是生活，會投入情感、思想和身體等，在具體游戲時，幼兒全神貫注，會增強其創造力，促使其自由想象，體會到快樂。老師把控游戲的實施，能更好的促進幼兒的學習和成長。

結束語：

綜上所述，在幼兒教學中應用游戲法教學，可以提高幼兒智力、能力、體力等，可以增強幼兒綜合素質。不同的游戲教學，會讓幼兒更好的了解生活，獲得相應的知識和能力，給幼兒今后的發展奠定了良好基礎，促進幼兒健康發展。