談學校圖書館數字化建設與發展

吳麗清

(福建省安溪第一中學 福建 安溪 362400)

不言而喻，傳統圖書館各種服務方式都比較浪費時間和精力，并且效果還不盡如人意，在這個信息化社會中，低效和落后成了傳統圖書館的代名詞。先進的科學技術運用在各行各業都發揮了顯著的作用，提高了工作效率，并且降低了人工工作會出現的一些問題的幾率，收到了各行各業的一致好評。如今，實現圖書館數字化建設的目標真真切切地擺在眼前，確定圖書館數字化建設的發展戰略，實現學校圖書館廣泛地合作與協調，逐步最大效率地發揮學校圖書館的作用，是學校圖書館工作的當務之急。

1.傳統圖書館和數字化圖書館

由于科學技術的滯后，傳統的學校圖書館一般都采用紙質文獻進行書籍信息的采集、儲存、傳播以及版權控制，但是這些紙質文獻都有一定的使用年限，并且保存查看都不方便，給學校圖書館工作造成了很大的麻煩。隨著計算機的引入，數字化的圖書館只要把前期的工作做到位，把書籍信息進行統一的整理和儲存，信息記錄永遠不會失真，并且查找起來方便快捷，為學校圖書館的使用提供了很大的方便。當然，在學習傳統圖書館向數字化圖書館轉型的期間需要花費很大的功夫，首先是硬件設施的革新，其次是逐步的信息保存處理，前前后后需要一定的時間和精力，但是為了學習圖書館的長期發展，為了更好地服務學生，這樣的工作是需要嚴格執行的。

2.學校圖書館工作人員的隊伍建設

相較于學校傳統圖書館，數字化的圖書館有了很大的跨步，幾乎會出現翻天覆地的變化，同時，學校圖書館工作人員的理念也要有相應的轉變。首先，學校圖書館工作人員要進行基本的信息技術培訓，學習基本的計算機使用知識，具備基本的數字化圖書館的概念。其次，學校數字化圖書館工作人員要樹立“能本管理”的理念，確立基本的“人機結合”管理模式，可以通過計算機和網絡通信技術獲取以及提供信息服務，為學校數字化圖書館建設提供良好的基礎。如果出現思想保守，沒有現代信息的意識，將會直接影響信息資源開發的深度和質量以及學校圖書館數字化的建設與發展，無法配合學校完成好教育、科研任務。另外，隨著知識爆炸時代的到來，讀者的數量和需求也在迅速增加，不同學科的、不同層次的教師、學生，都對現代學校的數字化圖書館工作人員提出了嚴峻的挑戰，圖書館工作人員知識結構的復合化與服務內容的個性化都要有一定程度的提升。高品質的學校需要高品質的圖書館工作人員為之提供全方位的服務，在這個數字化圖書館的轉型期，學校要注重對現有人員的專業技術培養，突出圖書館信息技術、網絡技術的專業教育，加大中高級專業人員的比重，使之緊跟信息化的發展步伐，和學校數字化的圖書館建設齊頭并進。

3.學校圖書館數字化建設的資源

學校的圖書館數字化建設是建立在一定的硬件設施基礎是進行的，要實現學校圖書館的數字化建設，首先要確保計算機、試聽器等等數字化建設的硬件設施到位，從而為高性能、高可用性的網絡系統服務。建設學校圖書館要根據自身的實際情況，結合學校的學習階段、學科性質和日后的發展方向，建設具有自身特色的學校數字化圖書館，健全的學校數字化圖書館查閱起來方便快捷，大大地減少了傳統圖書館造成的一些瑣碎問題，為師生借閱圖書提供了方便。為保證網上重要專業文獻、信息資源的全面和系統,達到高、精、深、專的標準,根據我校專業的設置、課程的開設,分別建立不同專業學科的文獻數據和藏書體系,形成各自的館藏特色,發揮資源優勢,供教師、學生使用。

4.學校圖書館數字化的發展

近幾年來,學校數字化圖書館的建設和研究在全國取得了很大的發展,特別是各類高校圖書館相繼開展了各類不同規模的數字化圖書館建設。這都體現了21世紀學校圖書館的發展新方向。隨著科學技術的發展，學校圖書館的數字化程度也是在不斷提高的，良好的數字化學校圖書館可以實現全天候、全自動、全智能的服務，在網絡覆蓋的地方都可以使用，不受時空課地域的限制，充分地發揮學校圖書館的作用，真正成為學校師生“活”的學習幫手，會變成改善學校教育環境、實現跨越式發展的重要階梯。

5.總結

圖書館學校是知識的殿堂，圖書館又是學校的象征，學校需要在圖書館建設方面做一些工作。在21世紀的新時代，信息化遍及各行各業，學校圖書館的數字化建設也勢在必行。希望通過本文的闡述和分析，學校能夠提起對學校圖書館數字化建設的重視，逐步實現學校數字化建設。