小議初中音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

張 麗

(貴州省遵義市第五十五中學 貴州 遵義 563100)

隨著社會經濟的不斷繁榮，人們對于精神的追求也更加重視。而教育作為追求精神的重要物質依托，因此也受到社會各界的重視。同時，我們人類要想更好的適應當前社會的發(fā)展，也必須得跟進時代潮流。因此，在教育中培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、符合時代要求的全能型人才就顯得十分重要。所以音樂教師在初中展開教學時要能夠激起學生的興趣，充分利用初中學生都喜歡音樂這一有利好處積極的展開教學，以此陶冶學生的心靈、發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新能力。因此，這就要求初中音樂教師在進行音樂教學時，要采取靈活多樣的教學方式充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力。

1.教師在教學初中音樂教學時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的內涵

音樂課是初中開設的一門基礎性的課程，其目的在于培養(yǎng)學生的綜合能力，促進中學生的全面發(fā)展。但在應試教育的影響下，這門課程更多是被忽視，甚至在一直提倡新課標的今天，也有不少教師及學生家長認為音樂只是一門副科，既不能幫助孩子在中考中贏得好的成績，也不能讓孩子得到什么好處，反而認為音樂這門課程浪費了孩子的時間，因此沒有得到足夠的重視。但我們作為一個新時代的人，更應該清晰的認識到音樂教學是能夠陶冶學生的情操，凈化學生的心靈。同時，學生通過對音樂的學習是能夠促進他們更好成長的，而且能夠培養(yǎng)開拓他們的思維，讓學生的想象力更加豐富，從而發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。

一個沒有創(chuàng)新的民族是沒有靈魂的。所以我們可見培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是非常重要的。而處在中學階段的學生，他們的智力、思維正處于開放的初期，因此也正是培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力的最佳時期。所以我們應該從長遠的地方入手培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。這樣才能為中學生今后的學習生活打下堅實的基礎，讓他們能夠更好的適應當前社會發(fā)展的千變萬化。因此音樂教師在進行教學時，應充分認識到自身教學科目的重要性，學會在音樂教學中培養(yǎng)學生的綜合能力，使學生的創(chuàng)新能力和思維得到更加充分的發(fā)展，從而讓學生在更加健康的環(huán)境中快樂的成長。

2.初中音樂教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略

2.1 采用學生喜聞樂見的教學方式。在這樣一個信息化的時代，不管是對于學生的生活還是其他都受著信息化帶給我們的影響。而中學生對于音樂都是比較喜歡的。因此教師可以充分利用這一個優(yōu)勢，在教學中結合現(xiàn)代化的教學方式，讓學生感受音樂帶給他們的魅力，領悟音樂學習的美。因此，教師可以利用多媒體進行教學，從而讓學生感受世界著名音樂大家對于音樂的獨特感受。同時，也可以利用信息技術給學生播放一些優(yōu)秀的音樂作品，從而讓學生明白音語學習并不是沒有什么好處，學好它依然能夠給讓自己受益無窮，。比如，在教學《天亮了》這首歌時，可以把這首歌背后的故事告訴，讓學生通過教師的講述明白，原來是因為在貴州興義的馬嶺河峽谷，有一家三口在那兒游玩坐纜車時，突然纜車壞了，在危急中父母為了保住還不會走路的小孩的生命，于是雙手將小孩托起，最后的結果也可想而知，孩子在父母無私的愛的保護下活了下來，而父母卻永遠的離開了。著名歌手韓紅聽說了這個事跡后十分感動，于是就寫下了這首著名的歌曲。當學生都還沉浸在這個感人故事背后時，教師此時再給學生播放韓紅演唱這首歌的視頻時，將會更加覺得震撼。這樣就會很好的激發(fā)學生的學習欲望，讓學生更加熱愛音樂的學習。

2.2 采用多樣化的教學方式。初中音樂教師在進行教學時，不應該只用單一的教學方式。因為過于單一的教學方式，會讓學生覺得課堂枯燥無味。因此，教師要采取多樣化的教學方式，從而激發(fā)學生對于音樂學習的積極性，發(fā)現(xiàn)生活并不只是圍繞考試，還有其他一樣有意義的事。同時，教師在進行教學時，也要利用靈活的教學方式引導學生能夠積極進行思維的訓練來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。這就要求教師在進行教學時不能過于固守傳統(tǒng)的教學模式。因為單一保守的教學方式會固化學生的思維，不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。由此，我們可知采用多種教學方式是能夠很好的培養(yǎng)學生會的創(chuàng)新思維的。

3.總結

綜上所述，在初中音樂教學中培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新能力也是很重要的，而且也是有一定的方法和原則的。當然，對于中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也離不開每個初中音樂教師的努力，只有每個音樂教師都在自我的教學積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)初中音樂對于學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用。同時，教師在教學時也要以學生為重，不斷改進教學策略，從而使學生的創(chuàng)新能力得到真正的培養(yǎng)和鍛煉。