語音教學與小學英語單詞教學有效整合

邱 琴

(貴州省遵義市鳳岡縣進化鎮大堰完小 貴州 鳳岡 564200)

隨著國際經濟發展趨勢的不斷加快，我國也高度重視對外貿易的發展，這便在一定程度上要求了我國對于英語社交能力人才的培養，因此，我國對小學英語單詞教學的要求也就越來越嚴格。但是隨著時代的不斷發展，傳統的小學英語單詞教學模式正在面臨嚴峻的挑戰。在實際的單詞記憶中，學生仍沒有擺脫“死記硬背”的方法，因此，為了更好的打破這一現狀，將語音教學融入到小學英語單詞教學當中便具有了重要的意義。

1.小學英語單詞教學與語音教學結合的重要意義

1.1 活躍課堂氛圍，提升學生的學習興趣。在傳統的小學單詞教學環境中，多數都是由教師帶領學生進行單詞的朗讀，之后再由學生進行自主練習，這樣的教學模式雖然能夠達到讓學生記憶單詞的目的，但是整節課的教學氛圍相對比較低沉，師生之間也缺乏一定的互動。若一直采用這種傳統的教學方式，必然會使學生喪失學習英語單詞的興趣。通過語音教學與英語單詞教學之間的結合，在實際教學中可以開展多種方法，例如游戲記憶法以及規則記憶法等，通過這些新穎的教學方式不斷提高學生的學習興趣，同時使師生之間的互動更加頻繁，使整個課堂氛圍變得更加活躍，進而逐步提高教學質量。

1.2 加強學習記憶，提高學生的學習效率。眾所周知，學生在傳統的英語單詞教學當中通常采用“死記硬背”的方法對單詞進行記憶，這種記憶方法，雖然能達到一定的記憶作用，但是記憶效果并不是很好，而且記憶的時間較短，時間一長便容易遺忘。通過語音教學的開展，可以更好的輔導學生進行英語單詞的記憶。對于一些難記憶的單詞來說，教師可以采用規則記憶的方法來引導學生記住這些重點單詞，這樣不僅能夠使學生的學習效率得到提升，還能使學生掌握一定的記憶規律，并且保證學生不會輕易的將這些單詞的記憶方法忘記，不斷增強學生的單詞記憶。

2.將語音教學與小學英語單詞教學有效整合的方法以及策略

2.1 采用規則記憶法，引導學生加深記憶。現階段隨著經濟社會的不斷發展與進步，進而促進了我國教育行業的不斷發展與創新。小學教育作為教育的啟蒙階段，同時也是教育行業發展的核心方向，在極大程度上引起了社會的高度重視。其次由于英文作為國家之家交流溝通的第一類語言，隨著英語的不斷深入，我國也越來越重視對于學生的英文能力的培養，因此在新時代的條件下，在學生的啟蒙階段將英語單詞教學與語音教學相結合便具有了十分重要的意義，為了使二者能夠進行有效的整合，創新教學方法便是其中的關鍵一步[1]。眾所周知，英語當中共有二十六個字母，并且每一個字母都有自己固定以及獨特的發音，基于此，在英語單詞當中，便會出現很多規則發音。那么教師便可以通過這些規則的發音，來加強學生對不同英語單詞的記憶。例如，在一些英語單詞當中，ee相遇時通常發[i:]的音，oo相遇時通常發[u]的音，除此之外，還有t、s結合變d，p、s結合變b等很多字母相遇改變發音的情況，在這些規則都熟悉的前提下，教師便可以根據這些特有的規則引導學生展開記憶。當教師發出[cook]這個音時，學生按照相應的規則便會立刻想到cook這個單詞，這樣一來便有助于學生更好的對單詞進行記憶，使學生的學習效果得以提升。若一直采用這種記憶模式，學生也會感覺到枯燥乏味。因此，教師要在采用規則記憶法的同時，將字母歌曲以及字母操融入到課堂當中，在課前跟學生一起唱一遍字母歌，再做一遍字母操，這樣便能有效的對整堂課程的氛圍進行活躍，同時也能使學生的學習效果得以改善，可謂一舉多得。

2.2 采取游戲教學的方法進行教學。為了使語音教學與小學英語單詞教學進行更有效的整合，那么采取游戲教學的方式便是其中的重要一步，通過游戲教學的方法可以更好的活躍英語課堂氛圍。例如，教師可以利用多媒體教學進行創新，在小學英語單詞教學中用大屏幕播放與單詞相對應的圖片，并且在圖片周圍注釋單詞的含義，例如jeep(吉普車)、see(看見)、bee(蜜蜂)等，多媒體軟件會讀出這些單詞的讀音，當這些讀音都讀完之后，教師將這些單詞所在的游戲頁面關掉，十秒鐘之后再重新打開，但打開之后大屏幕中會少一張圖片，這是教師便可以向學生提問少的那張圖片是什么，并且所對應的單詞以及讀音是什么？這樣一來便能更好的促進學生掌握該單詞的讀音以及拼寫，進而更好的活躍課堂英語課堂氣氛。教師通過游戲向學生滲透出更多的教學內容，小學生對于游戲的認知能力遠高于知識，因此使學生在游戲中獲得更多的英語知識，這在一定程度上提高了小學英語單詞教學的質量[2]。

結語

綜上所述，教學方法是教育行業發展的關鍵，教學方法的設計與指導也在一定程度上影響了小學英語單詞教學的發展方向，因此對小學英語單詞教學的改革與創新便具有了十分重要的意義。通過語音教學與小學英語單詞教學的有效的整合，一方面可以不斷提高學生的學習興趣以及學習效率，另一方面也能不斷提升小學英語課堂的教學質量，將小學英語單詞的教學水平提高到一個新的層面，從而為祖國培養一批新時代的可塑性人才。