關于培養(yǎng)山區(qū)中學生英語自學能力的思考

余朝亮

（云南省楚雄州永仁縣第一中學，云南楚雄651400 ）

當今時代,英語越來越成為人們交流的不可或缺的工具。因此,在一定程度上來說,培養(yǎng)中學生英語自學能力,不僅是現代教學的需求,而且具有深遠的現實意義。一個具備自學能力的人,可以自由地支配時間,支配知識,游刃有余地發(fā)揮自己的才能,創(chuàng)造更大的社會價值。培養(yǎng)中學生英語自學的能力,學生要對英語有深刻的認識,有科學的學習方法,要制訂學習計劃,養(yǎng)成良好的學習習慣。

一、山區(qū)中學生英語自學能力的現狀及原因

本地身處山區(qū)，從小學三年級開設英語課程，但目前中學生學英語現狀不容樂觀,部分學生從小學就開始學英語,學了七年八年,到目前還是似懂非懂,稀里糊涂。一些學生對英語學習持錯誤的觀點,認為學習英語沒有什么用武之地。這就導致了一部分學生喪失了對英語學習的興趣,打擊了他們對英語學習的積極性,這樣也就潑滅了他們自己主動學習英語的熱情,慢慢地也就不知道怎么去學習英語,用什么方法去學習英語。作為課程中的重要學科英語,在現階段,掌握了英語,意味著你獲得了一把金鑰匙或者說一塊敲門磚。

二、培養(yǎng)中學生英語自學能力的重要意義

當下，新課改正轟轟歷歷地進行著。新課改特別強調,課程應促進學生終身學習和可持續(xù)發(fā)展,因而學科課程教學應更加關注學生良好學習心理的形成和自主學習能力的培養(yǎng),從而滿足學生終身學習的愿望。在當代,信息變化較快,而且知識更新速度也非常迅速。學生在學校期間,只能學到一些最基本的知識,要想獲得更多的知識,還需要在進入社會參加工作之后繼續(xù)學習。由此看來,培養(yǎng)中學生英語自學能力意義深刻。

三、培養(yǎng)中學生英語自學能力的有效途徑

(一)巧用工具書。

工欲善其事,必先利其器。在英語學習中,工具書的地位很重要,學會有效地使用工具書會起到事半功倍的效果。然而,事實上有很多中學生并不會正確使用字典,也懶得使用字典,有些學生認為查字典浪費時間,經常依賴教師總結詞匯用法,根本意識不到使用字典的重要性,而有些學生甚至沒有一本字典。這些都不利于培養(yǎng)學生英語自學能力的。筆者認為中學生應該消除查字典是浪費時間的錯誤認識,而不會使用字典將無法解決英語學習中遇到的一系列問題,尤其是關于詞匯的習慣用法。學生只有自己通過查字典,探究語境所得的詞匯知識,才能更深刻地記憶詞匯的基本用法,這要比單純聽教師講解再記憶要牢固得多。

(二)培養(yǎng)閱讀能力。

俗語說:“興趣是最好的老師。”當學生對學習有濃厚的興趣、好奇心和強烈求知欲時,不僅能產生情感遷移,而且使注意力特別集中和持久,同時使學生學習能力和交往能力迅速提高,而閱讀是英語學習中非常重要的一部分,尤其是在高中英語教學中。中學英語教學大綱中明確指出:“高中英語教學是聽、說、讀、寫綜合應用,側重閱讀理解能力。”近幾年的高考中,對閱讀理解的要求,難度也是日趨增大。不僅要求學生具有豐富的語言信息資源、開闊的視野、豐富的語言知識,擁有較大的詞匯量,還得了解英美國家的社會及文化習俗、背景等;同時必須具有較快的閱讀速度,較強的推理、歸納、判定及解題能力。因此,培養(yǎng)中學生的閱讀能力意義重大。

(三)多聽收音機。

英語是聽出來的,聽懂才能交流。而且,聽力技能不僅是衡量學習者語言運用能力的重要標準之一,也是連接閱讀和會話技能的橋梁。現在信息技術越來越發(fā)達,這就給中學生提供了很多聽的途徑,比如上網,看電視,聽MP3等。但筆者認為,對于中學生來說最有效的途徑是聽收音機。節(jié)目內容豐富又有趣,而且收音機又攜帶方便,無論是早上跑步,或是晚上鍛煉身體,你都可以隨身帶著收音機聽著英語節(jié)目,不經意就學會一個idiom,或者一句流行美語。除此之外,又慢慢地提高了聽力水平,增強了學英語的信心,還拓展了自己的知識面。同時,還可以糾正單詞發(fā)音,為把握英語的語音語調打下好的基礎。

(四)在生活中學習英語。

生活中,處處留心皆學問。為了培養(yǎng)自己的英語自學能力,中學生更需要一雙會發(fā)現的眼睛,留心生活中出現的英語單詞、句子等等。比如,在我們經常穿的牛仔褲上你會看到“jeans”或者“fashion”,在停車場你會發(fā)現“No Parking”的標志,在火車站的存放行李窗口你會看到“Luggage”,在商場、電影院等的安全出口你會看到“Exit”。總之,只要你有心,在生活中你會學到很多有趣的英語。這不但可以增加詞匯量,同時也給你帶來意想不到的驚喜,更重要的是給你帶來學習的快樂。

結語:

俗語說得好“師傅引進門,修行靠本人。”學習除了有正確的方法,自己學會如何獨立地學習更是非常重要。經過訓練,中學生自己能上網或找課外書來閱讀或做課外習題,能自動自覺地收聽簡單的英語新聞、英語天氣預報等電視欄目和閱讀英文報紙等來拓寬自己的知識面。而且學生無論在校園里,還是家里、商店里,都能注意觀察身邊的英語,并積極地學習英語。盡管如此,培養(yǎng)中學生的英語自學能力仍是一項艱巨的任務,這項任務的圓滿完成,需要群策群力，,不斷完善,并在實踐中認真實施。好學生都不是在課堂上由老師“教”出來，而是靠老師在課堂內外“導”出來的。 在教學過程中，教師要善于開發(fā)學生的情感動力，教給學生英語自學方法，只有這樣，學生英語學習潛力才能得到開發(fā)，英語教學質量才能得以大面積提高。