自然拼讀法的再認識與實踐研究

楊瑞華

（西安交大陽光小學，陜西 西安 710043）

一、什么是自然拼讀法？

在“自然拼讀”已經走進我們的今天，提到這個詞，相信有很多人都會給出或多或少的自己的認識和定義。在我看來，自然拼讀法主要有以下兩個方面：首先，自然拼讀是一種“母語學習法”，屬于英美國家的“語文”范疇，而不是以英語為外語（EFL）的教學法。其次，自然拼讀法是一種閱讀教學法，是母語學生學習閱讀的方法。綜合以上兩點，我們知道自然拼讀是母語英語的孩子用來從聽、說過渡到識字和閱讀的一種工具。

二、自然拼讀法在英語國家的發展和現狀

最初，自然拼讀也曾在國外經歷過爭議，但是，現在支持自然拼讀教學是主流，已經被寫進了英美國家的課標；1980年代自然拼讀傳入英國，2010年，英國政府決定對所有小學教師開展自然拼讀的培訓；在澳大利亞，自然拼讀法的元音拼讀法被廣泛應用；我國香港和臺灣地區2000年就已引進此教學法，并已進入大規模推廣和普及階段；在大陸地區，培訓學校紛紛開設自然拼讀課程。那么英語母語國家是怎么教自然拼讀呢？以北美的基礎教育為例，孩子從學前班到小學三年級學習閱讀，從四年級起，用獲得的閱讀能力開始學習學科知識。三四歲的時候開始學習英語的26個字母，并學習以這些字母開頭的詞匯，幫助孩子建立letter name和letter sound的基本關系。這時，孩子們大部分都掌握了26個字母，注重英文閱讀的老師和家長們會經常為孩子們閱讀童書，邊朗讀邊用手指著對應的文字，讓孩子逐步建立單詞的發音和文字的對應關系。孩子們一邊學習自然拼讀，一邊閱讀與目前識字水平相當的讀物。自然拼讀的方法和思想貫穿整個教學過程，音素意識也始終存在于聽、說、讀、寫各個環節。閱讀讀物根據詞匯量的大小分級別，學生也會得到分層指導。不論是圖書館還是班級圖書，都會按級別分類，孩子們只能閱讀自己目前級別的圖書，經老師的測試達標后再閱讀更高級別的圖書。就是這樣，一步步實現我們前面說的自主閱讀。

三、自然拼讀法的教學步驟

美國的教育專家們把兒童的閱讀過程定為以下五個循序漸進的步驟：音素意識的形成 (Phonemic Awareness)；字母發音規則的掌握(Alphabetic Principle)；對文字掌握的準確性與熟練性(Accuracy&Fluency)詞匯量的擴大(Vocabulary)；閱讀文字與理解文字的完美結合(Comprehension)。那么，結合學生的實際情況，我會把自然拼讀分為以下幾個階段去實踐教學。

第一階段：建立字母和字母自然發音之間的聯系。包括：學習26個字母的正確讀音（letter name）和字母的發音（letter sound）；能將字母和字母音對應；能說出字母打頭的常見單詞；學習26個字母大小寫的寫法。

第二階段：能夠根據字母的發音進行二三級拼讀。包括：學習五個元音字母的兩種發音；練習元+輔，輔+元的拼讀；練習輔+元+輔的拼讀；能按音素或音節拆分、拼讀單詞；學習視覺詞。

第三階段：學習字母組合的發音。包括：學習常見字母組合的發音；梳理發音規律；能找出單詞中的字母組合并說出字母組合的發音；能結合字母和字母組合的發音拼讀單詞和拼寫單詞；能拼讀雙音節和多音節的單詞；學習視覺詞。

第四階段：詞匯量的大量擴充，讀句，讀文，自主閱讀。

四、如何在小學英語教學中應用自然拼讀法

根據學生的實際情況應用自然拼讀法，不同的學習階段和路徑可以適當的調整和整合。如：對于一年級的孩子，有些還沒有聽力的積累，也沒有對英語語音的感知，就可以將聽說詞匯積累、辯音和字母識別與字母和字母組合的音形對應結合起來，同時進行教學。其次，聽音、辯音，學習首字母的字母音。再次，完成字母形和音的對應，即a sounds [ ],b sounds [b]等。

將自然拼讀的理念和學習步驟應用在字母教學中。在學習字母時，教材要求學生學會26個字母的讀音（Letter name），大小寫的寫法。一般情況下，教材都會列舉一些首字母開頭的單詞，如清華版教材二年級上冊第一單元學習字母時，要學習這樣的歌謠“A is for apple.B is for bag.C is for cat.”教學中要強化字母的認讀，雖然字母音并不是明確的教學要求，但我覺得這時就可以運用自然拼讀法將Letter sound和Letter name對應，培養學生對Phonics的感知。

在閱讀教學和繪本教學中運用自然拼讀法。我們現在使用的教材并不是自然拼讀法配套的閱讀材料，要想通過配套閱讀達到鞏固和運用自然拼讀的目的，是比較困難的。我認為，首先，要培養學生的語音意識，除了設定理解文本、朗讀這樣的教學目標外，結合閱讀文本內容，教師也要設定語音教學目標。比如：發現具有相同字母組合的單詞，正確的朗讀，并能實踐語音規則，解碼相關的句子和繪本等。此外，要想順利的實現自主閱讀，sight words的重要性不容忽視。