淺談小學(xué)生家庭教育

唐業(yè)廣，朱志芳

（1.江蘇省淮安市盱眙縣官灘中心小學(xué) ，江蘇 淮安 211700；2.江蘇省淮安市盱眙縣開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，江蘇 淮安 211700）

一、正確維護(hù)家校關(guān)系，共同教育孩子

孩子走入學(xué)校，并不是說，教育孩子的責(zé)任交給了學(xué)校，而是家長成為了該學(xué)校的一個(gè)教育者，與老師一起擔(dān)負(fù)起了教育孩子的責(zé)任，所以，家長和老師的目標(biāo)是完全一致的。因此，家長要尊重、配合、服從老師對孩子的教育；.家長和老師一定要加強(qiáng)溝通，常問問孩子的情況。

二、重視家長的榜樣作用，讓孩子養(yǎng)成養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

父母是孩子的第一任老師，要想使孩子有良好的品德，就必須從小好好培養(yǎng)。先讓我們來看兩個(gè)例子：一個(gè)周末，一位年輕的母親從幼兒園接孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子的臉上有輕微的傷痕，問：“是小朋友抓的？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，母親火了：“為什么不抓他？星期一去了狠狠地抓他。” 一位小學(xué)生做錯(cuò)事，遭到同學(xué)的嘲笑，其父聽說后，氣沖沖地趕到學(xué)校：“打他，打傷了我出醫(yī)藥費(fèi)！”真是可悲啊！在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長大的孩子，能養(yǎng)成良好的品德嗎？能適應(yīng)社會(huì)的要求嗎？這兩位家長必須清醒的認(rèn)識(shí)到：他們傷害了孩子的心靈，干擾了孩子的健康成長，這樣的家庭教育是絕對不行的！作為家長還必須重視榜樣的作用，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，通過日常生活影響和教育孩子。你孝敬老人，子女才能孝敬你；你下崗擇業(yè)時(shí)充滿自信，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的，家長的人格力量是重要的教育因素。

三、傾聽孩子的心聲，尊重孩子，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展

做父母的總是教育孩子要尊重長輩，這是無可挑剔的，但是父母是否想過，也要尊重孩子呢？孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子，也有自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙，也要拿出一定的時(shí)間與孩子交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時(shí)的加以引導(dǎo)。對于工作繁忙的父母也要應(yīng)盡量做到，哪怕睡前拿出幾分鐘的時(shí)間也可以。如，問問孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況；一天都做了什么？有哪些進(jìn)步？短短的幾句，足以讓孩子體會(huì)到家長的關(guān)心，從而增進(jìn)大人與孩子的溝通。其實(shí)，溝通是無處不在的。如，有個(gè)家長買一個(gè)地球儀放在家里，孩子對新聞報(bào)道到哪件事感興趣時(shí)，就和孩子把那個(gè)地方找出來，聊一聊，既增長了知識(shí)，又增進(jìn)了親情。每個(gè)周末的晚上，一家人坐在一起把一周來遇到的事情以及孩子在本周的表現(xiàn)情況做次交流。交流中，孩子提到家長的缺點(diǎn)不足，家長要敢于承認(rèn)，并及時(shí)改正。孩子的內(nèi)心世界很豐富，要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任；更要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。

四、努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，讓孩子以學(xué)為樂

現(xiàn)代社會(huì)都提倡“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”。如何創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，每個(gè)家庭都有獨(dú)特的見解，但有幾點(diǎn)是必不可少的：首先，有固定的學(xué)習(xí)場所。沒有書房的，哪怕是客廳或者臥室的一角也可，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二，有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。在固定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，家長要和孩子一起學(xué)習(xí)，一起交流。第三、有必要的讀物和學(xué)習(xí)資料，并不斷充實(shí)、更新。家長要積極創(chuàng)設(shè)條件，添置書籍，引導(dǎo)孩子少買玩具，多買書。第四、家長要成為家庭學(xué)習(xí)的主體。孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”家長對孩子的教育是潛移默化的，一個(gè)日夜打麻將的家長，他不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，孩子能學(xué)習(xí)嗎？父母都在看書、看報(bào)，孩子也會(huì)跟著看書的，和孩子一起看書，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物該學(xué)習(xí)，哪些人物讓人討厭，孩子的心中有自己的想法，他把自己真實(shí)的想法說出來，并能得到家長的認(rèn)可，那么他漸漸地就會(huì)喜歡閱讀了。

綜上所述，在家庭教育中，家庭教育對小學(xué)生的成長具有十分重大的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。小學(xué)時(shí)期是良好品德行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，父母應(yīng)該站在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高度，努力提高自身的素質(zhì)，承擔(dān)起家庭教育的重任，為造就品德高尚、博學(xué)多才、具有創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神的一代新人而盡職盡責(zé)。