淺談藝體生高考政治復習策略

●安徽省天長市第二中學 李東花

眾所周知，對于文科學生而言，得文綜者得天下。可見高考文綜成績對于文科生的重要性。文科學生，尤其是藝體類學生還要抽出大量時間學習專業(yè)課，他們的文綜學習時間要少得多，當他們結束專業(yè)課考試返校時，思想政治二輪復習已接近尾聲。如何在短短的三個月內提高藝體生的文綜成績，是每一個文綜老師面臨的問題。根據(jù)近年來的教學體會和經(jīng)驗，我粗淺地談談藝體生高考政治復習策略。

一、夯實基礎——知識儲備是政治復習的關鍵

學生文綜失分原因很多，其中“答題時學科間知識的區(qū)分能力不高，把各科知識搞混淆，答案要點不精練，沒有使用學科語言，只是一味地用自己的語言來回答”最為普遍。對于藝體生而言，他們的情況更嚴重。為什么老師平時一再強調的東西到了考場就忘記了呢？原因是他們的基礎知識不牢固，沒有形成知識體系，答題便成了“拉家常”。所以，對學生而言，當務之急是將書本中的基本概念、重要觀點、基本理論進行系統(tǒng)梳理，將分散在各課、各節(jié)中的知識點有機地聯(lián)系起來，整體把握教材的內在結構，理清教材的主線。例如，筆者將《經(jīng)濟生活》這本書按照生產、分配、交換、消費四個環(huán)節(jié)將書本知識串聯(lián)起來，將《政治生活》這本書按照公民與國家之間的關系、公民權利實現(xiàn)的制度保證以及國家為實現(xiàn)最廣大人民的根本利益而采取的對內職能和對外政策體系理清，將《文化生活》這本書按照文化的特點和作用、傳統(tǒng)文化的特點及創(chuàng)新、中華文化的特點和民族精神、如何發(fā)展社會主義文化等問題細化知識體系，將《生活與哲學》這本書分為辯證唯物論、認識論、唯物辯證法以及歷史唯物主義。理解重要的知識點，并在每一次模擬考試中加以梳理，既是溫習鞏固，也是查漏補缺，使全書的基本框架深刻印在腦海里。

二、精準審題——提高審題能力是提高政治成績的重中之重

下筆前一定要知道題目問的是什么、屬于什么類型的題目。有的考生分不清主體，考試時經(jīng)常把黨中央錯當成政府來回答。還有的學生深受思維定式的影響，用已做過的類似題目的思維去解答。在客觀題解答中，問題更嚴重。有些題目強調方法論，但學生卻選擇了哲學原理；有些材料體現(xiàn)的是政治生活知識，但學生卻選擇了經(jīng)濟生活的知識點；等等。縱觀近幾年的高考文綜試卷，答案有回歸書本化的傾向，幾乎所有的答案在書本上都能找到。學生為什么不能將簡單的知識遷移到試卷上去呢？原因在于他們不能將題目審查明白，不明白題目意思，當然就不知道如何下筆了。

三、關注技巧——重視答題技巧是提高分數(shù)的重要環(huán)節(jié)

很多藝體生經(jīng)過較系統(tǒng)的基礎知識學習后，信心滿懷地參加一模、二模考試，結果現(xiàn)實和理想差距太大。這就涉及答題技巧。許多學生在答題時存在這樣的問題。1.格式混亂。一道題往往需要答幾個要點，但有些學生或者只就一點長篇大論，或者將幾個要點雜亂地堆放在一段里面。2.不能理論聯(lián)系實際。很多藝體生只寫理論不聯(lián)系材料，問其原因，他們說：“材料那么多，我不知道要寫哪一句。”這就充分暴露出學生概括能力、提取信息的能力、歸納能力和獲悉材料的能力太差。3.答一些與題目無關的知識點。針對以上現(xiàn)象，我在復習過程中反復加強對答題技巧的訓練。一方面，要求學生在答題格式上必須符合高考答題要求，另一方面，要求學生必須做到“先理后實”。只要我們在平時的訓練中加以強化，使其養(yǎng)成習慣，這些問題便不再成為問題了。

四、統(tǒng)籌全局——合理安排程序，提高速率是提高政治成績的重要保證

一般來說，大部分藝體生經(jīng)過一到二輪的復習，知識儲備勉強夠用，但時間安排上往往不夠合理。在答主觀題時有的是按照試卷順序，地理、歷史、政治。因為政治主觀題在文綜的最后，所以，容易導致越做到最后越慌張，出現(xiàn)漏答、錯答、亂答、錯位答題、稀里糊涂答題、不仔細審題等現(xiàn)象。針對這些問題，我們要求學生每周固定時間做完兩套文科綜合試卷，目的是養(yǎng)成把握時間的能力。

藝體生在高考政治復習過程中除了需要注意以上幾點問題外，在最后沖刺階段關注時政熱點也很重要，因為具有時代氣息的答案也是政治提分的應有之義。