宋橋仔 江西工業貿易職業技術學院
名族體育文化主要針對我國傳統的體育項目,像是“蹴鞠”“馬球”和“捶丸”等,經過長期地傳承,民族體育項目逐漸形成了特有的體育文化,也就是民族體育文化。而在新時期中,民族體育文化在面臨挑戰的同時,也迎來了良好的發展機遇,只有順應當下社會發展的需求,才能確保優秀的民族體育文化得到保留和傳承,才能推動我國體育事業的健康發展。
民族體育文化發展應該結合現代社會的發展,只有滿足當下社會的經濟效益、社會效益和生態效益,才能確保民族體育文化的長久不衰。然而在現代高等院校體育教學中,民族體育文化的發展前景極為廣闊,主要體現在以下幾個方面:第一,高等院校是為國家培養優質體育人才的重要基地,在開展體育教學和訓練活動時,民族體育文化可以得到充分地利用,以此提增體育教學的質量和效率,并且還能夠激發學生參與體育鍛煉的興趣和積極性[1]。第二,民族體育文化,經過歷史長河的洗滌,仍然傳承至今必然存在一定的價值。因此,在高校體育教學中,民族體育文化,可以提升學生對我國傳統文化、歷史文化的理解,以此提升學生的民族自豪感和國家榮譽感?;诖耍褡弩w育文化發展的取舍原則,必須結合當下社會體育事業發展的形勢,以此將優質的文化應用到體育教學和體育鍛煉中。首先,民族體育文化需要具有良好的社會效益和生態效益,通俗地講民族體育文化,需要提升人民群眾的思想意識,以此提高人民群眾的生活質量。此外,民族體育文化的保留和發展,不需要過多的硬件設施,也就是說民族體育可以在大眾條件下開展,以此凸顯出民族體育文化的生態效益。其次,我國體育事業的發展,是建立在社會經濟水平上的,所以只有符合經濟效益的民族體育文化,才能得以保留和發展。由此可見,民族體育文化不論是在體育教育中,還是在大眾體育發展中,都需要遵循一定的取舍原則,才能得以發展。
新時期中的民族體育文化發展路徑,主要體現在由生存文化向著享受文化和發展文化方向發展。同時,這也與社會發展趨勢相一致,在社會發展中,只有滿足了基本的溫飽,才能追尋更高的生活質量。因此,民族體育文化的發展路徑,應該滿足現代社會發展的需求。首先,當下社會體育事業發展中,多以競技類的體育項目為重心,在體育教育中也體現出了這一特點,所以民族體育文化,需要迎合新時期的體育事業發展趨勢,逐漸提高自身的屬性,以此確保民族體育文化,符合現代民眾的思想意識。其次,民族體育文化具有一定的民族性,而我國正是一個多民族國家,所以必然具有豐富的民族體育文化底蘊[2]。因此,民族體育文化在發展中,應該秉持著推廣和宣傳的理念,以此讓世界上更多的人,充分地感受到民族體育文化的魅力。例如,在高等院校體育教學中,教師就可以將優秀的民族體育文化,像是“蹴鞠”“馬球”等,作為體育教學的內容,也可以在現代競技類體育項目中,適當的融入民族體育文化。如,在足球運動中,教師就可以將“蹴鞠”文化通入其中,甚至可以用“蹴鞠”的規則和形式,訓練足球技能。由此可見,促進民族體育文化發展的路徑多種多樣,不僅使更多的人認識到民族體育文化的魅力,還成功的推動了我國體育教育事業的發展。
民族體育文化基本可以分為兩個類型,競技類民族體育文化和非競技類民族體育文化,這兩個種類都是在長期的人類活動中形成的。然而在新時期里,民族體育文化發展的抉擇,與民族體育文化的分類有著重要聯系。首先,競技類民族體育文化,主要體現在以下兩個方面:第一,原始社會時期,人類想要生存需要付出巨大的代價,往往為了極少的資源,就要拼盡全力,所以提高生產技能就會成為人類的目標,經過長期的演變,競技類體育逐漸成為提高身體素質和運動能力的方式,最終以競技類體育的方式得以保留。第二,競技類民族體育的發展,還體現在歷史時期的作用。例如“摔跤”“射箭”和“騎馬”等,都體現出競技類民族體育的特點,并且逐漸形成了一定的文化底蘊。其次,非競技類民族體育文化,更加傾向于娛樂和休閑,像是“蘆笙舞”“打陀螺”和“跳竹竿”等,這些體育項目可以令人有一種賞心悅目的感受,從而提高了人民群眾的生活品質。而在新時期中,兩個類別的民族體育文化,需要取其之長補其所短,以此確保能夠在現代社會發展中保留和傳承。
綜上所述,新時期民族體育文化的發展,與當前社會發展,以及和人民群眾的思想意識,有著密切地聯系。因此,為了促進民族體育文化的健康發展,就必須對民族體育文化做出正確的取舍和抉擇,從而為優秀的民族體育文化創造出良好的發展條件。