談多媒體在中職建筑教學中的使用

雷荊愉

(重慶市開州區職業教育中心 重慶 開州 405400)

近些年來，我國在不斷推廣素質教育，許多家長都期望學生進入普高的校園，導致了我國中職學生的數量急劇減少，但成績不理想的學生數量卻在逐漸上升。進入到中職學校學習的學生，他們都有一個錯誤的意識，認為自己毫無學習壓力，再加上社會上許多不良因素的影響，導致了中職的學生很容易產生厭學心理。對于中職建筑專業的學生來說，建筑知識的學習十分枯燥，導致了建筑教學課堂質量和效率都十分低下。為了激發學生的學習熱情，提高中職學生的學習能力，許多中職老師將多媒體技術融入到了建筑教學的課堂上，吸引了許多學生的注意力，同時也極大程度上提升了中職建筑課堂效率與質量。

1.利用多媒體技術來制作建筑知識課件

在中職學校建筑專業的課堂上，最為核心的就是知識課件的制作，對于中職建筑專業的學生來說，一個優秀的課件能夠最大程度上集中學生的注意力，激發學生的好奇心。利用多媒體技術制作建筑課件是非常有效地，例如：老師可以通過對圖片、文本、動畫、聲音等多種類型事物進行一定的處理融合，將建筑教材中的景象模擬出來，不僅能夠引起學生的注意，還會從視覺上沖擊學生的大腦，讓學生有更強的感知能力。生動形象的多媒體課件可以將建筑的發展歷史都一一的重現出來，讓學生在感知上對建筑產生興趣，更加理性地認識到建筑學的魅力。通過圖象以及聲音能夠將整個教學內容打造的更加真實，給學生身臨其境的直觀感受。通過文本和圖片將建筑知識內容的重難點突顯出來，將理論原理更加直觀的表現在學生的眼前，讓學生在腦海里形成一個系統系的建筑知識網絡，同時也讓學生真正理解建筑知識里的內涵。所以說，將多媒體技術融入到建筑課件的制作中，能夠有效地提高中職建筑課堂質量。

2.利用多媒體技術來加強建筑教師的專業素養

想要提升學生的綜合能力，就需要老師擁有較高的專業素養。因此中職學校的老師可以利用多媒體技術來進行專業素養和業務水平的培訓。通過將定期強化訓練與日常訓練的方式相結合，開展教師先進技術培訓班、教學經驗交流大會等活動促進多媒體技術的運用，同時老師應該發揮多媒體教室的作用，通過多媒體來制作更多的課件，提升老師對于建筑教學的熱情，老師專業水平的提升，進而促進了教學方式的創新，有了多媒體技術的支持，老師可以引導學生運用互聯網來進行知識信息的查找。在進行建筑課題研究時，老師也可以利用多媒體來充實自身的教育資源庫。老師只有不斷地提升自我能力，強化專業素養，才能更加合理的掌握多媒體技術的應用，從而提高中職建筑專業的教學能力。

3.利用多媒體技術來營造良好的建筑教學課堂

隨著時代的進步，多媒體技術應該被廣泛推廣在多個領域。多媒體技術的出現讓中職建筑教學增添了一道光彩，科學地將多媒體技術運用到建筑課堂中，創造一個輕松愉悅的學習氛圍，激發學生的學習主動性，讓學生自主的去探索建筑學中的奧秘。通過多媒體技術來培養學生的思維能力，比如說：老師可以運用計算機來進行輔助教學，在文字、公式中穿插一些生動的圖片，來豐富課堂教學的內容，增加學生的閱歷，此外，老師還可以利用投影儀將建筑教材中的圖片放映在課堂中間，將抽象化的理論知識具體成動畫或者圖像，來調動學生的積極性，讓學生的大腦能夠跟隨著點、線、面活動起來，在溫習舊知識的同時，補充更多新的知識，提升學生的大腦思考能力。因此，想要提高中職建筑教學課堂的效率，就應該重視多媒體技術的使用，讓學生的空間想象力與思維創造力共同發展。

結束語

總而言之，在新課程改革的文化背景下，對于中職建筑專業的教學，老師們應該多關注學生的學習情緒，通過多媒體技術來引起學生的興趣，將建筑專業的理論知識用多媒體展現出來，能夠從多個方面激發學生的學習積極性，促進學生思維能力的提升，與此同時，老師也應該不斷加強自身的專業素養，將多媒體技術的優點充分發揮出來，為國家創造更多優秀的建筑專業人才。