五上第七單元：________即景

特邀審題老師：呂偉華（中學高級教師，麗水市實驗學校）

特邀點評老師：楊麗佳（特級教師，麗水市實驗學校）

審題要點分析

徜徉在春天的花海，駐足于夏日的傍晚，馳騁于遼闊的草原……是的，如果你仔細感受大自然的一草一木，一景一物，你會發現生活處處皆是景。寫什么景并不難，難在本單元要求我們要寫出景的變化。如何寫出景的變化呢？呂老師這里有幾個小妙招。

一、有順序就有變化

還記得《鳥的天堂》嗎？剛開始，我們以為那里有很多棵大榕樹，但后來才發現那里只有一棵。這里的變化不就是作者按從遠到近的順序寫嗎？再比如，當天傍晚在那兒看時，發現沒有一只鳥，但第二天早晨來看時，卻發現那兒“千鳥競飛”，這樣的變化從何而來，不就是抓住了時間的順序嗎？所以，按照我們平時學過的從時間、空間的順序去寫，就一定會有景物的變化。

二、有動態就有變化

發現了嗎？在本單元《月跡》的課文中，有這么一段文字：“原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了……”在這段文字中，我們就能看到作者把月亮慢慢升高的過程寫得活潑而有趣，而這個過程就是動態的描寫。這種動態不僅只是在形狀上，還會在聲音、色彩、香味、觸覺等等中哦，只要你留心，就一定能捕捉到。

三、有聯想就有變化

有的時候，景物是靜止的，但是一加上聯想，景物也就會有動感。讓我們回憶下《鳥的天堂》中這一段的描寫：“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”瞧，這棵榕樹枝繁葉茂，是靜態的描寫，可一加上“都有一個新的生命在顫動”這樣的聯想，就讓這棵大榕樹有了生命的涌動，自然也就有了動感。

記住了，孩子們，用上這些小妙招，你的景色就會有變化喲！