淺議如何提高初中學生英語寫作能力

王月紅

摘 要：初中英語寫作在初中中考占的比例雖然不是很大，中考滿分120分，寫作占10分，比值雖然不是很大，但是在很大很大的程度上體現(xiàn)了學生在三年的初中學習生涯中收獲如何，是關(guān)系到學生進入高中的英語學習打好基礎的關(guān)鍵。如果學生經(jīng)過三年的初中英語學習，連最基本的寫作會話都不會，高中的英語學習就相當困難。所以初中學生英語寫作能力需要盡可能的提高。如何提高初中學生的英語寫作能力，文中從以下五個方面做簡單的回顧：一、夯實基礎;二、造句練習;三、復述課文;四、激發(fā)學生的寫作激情。

關(guān)鍵詞：初中英語;課堂教學;寫作能力;培養(yǎng)

英語寫作是英語單詞詞組句式語法融合在一起的綜合檢測。是對學生初中三年有效學習功力的檢測和教師教學結(jié)果的檢測和評判。是對學生綜合能力的檢測，即學生能否學以致用的最好檢測。所以寫作是很重要的。融合初中英語寫作在初中中考占的比例雖然不是很大，中考滿分120分，寫作占10分，比值雖然不是很大，但是在很大很大程度上體現(xiàn)了學生在三年的初中學習生涯中收獲如何，是關(guān)系到學生進入高中的英語學習打好基礎的關(guān)鍵。如果學生經(jīng)過三年的初中英語學習，連最基本的寫作會話都不會，高中的英語學習就相當困難。所以初中學生英語寫作能力需要盡可能的提高。英語寫作是困擾教師和學生的一大心理障礙，如何跨越這個障礙，是擺在教師和學生面前的一道難題。需要教師和學生在課堂和課外花大量的時間和精力去竭盡全力做最大的努力，為以后的高中學習奠定好基礎。

一、夯實基礎

提到英語寫作，教師也許感覺無從下手。的確是，真的很難。因為英語是一門外語，學生連最基本的詞匯都很難掌握好，除了基本的詞匯之外，還有句式語法，加上特殊句式語法就更不容易。而英語寫作首先需要掌握豐富的詞匯量，然后還要運用正確的句式再加準確的語法才可以完成完美的寫作。課堂只有四十分鐘，教學環(huán)節(jié)也是必須要齊全的，所以課堂節(jié)奏必須要好好的把握。首先課堂先要幫助學生排除生詞的困擾，學習生詞，包括領(lǐng)讀、記憶和聽寫都要扎實到位;句式、語法講解也要到位，讓學生從基本入手，不斷加強基礎的學習與掌握。為寫作做好鋪墊。課堂注重基礎知識的學習和掌握，包括生詞句式語法的學習與掌握，夯實基礎。

二、造句練習

英語寫作水平的整體提高，很大程度上要從造句練習開始。教師每節(jié)課在學過生詞課文之后，在學生對課文還有所有內(nèi)容掌握的基礎上，運用本節(jié)課的詞組進行造句練習，教師當堂指點，讓學生銘記自己造句中出現(xiàn)的失誤，每節(jié)課都可以讓學生積極參與課堂，每節(jié)課加強訓練的力度，學生會自覺不自覺的掌握好多造句的技巧和能力。讓學生每節(jié)課通過自己的語言組織進行造句是提高英語寫作的技巧之一。這樣日復一日學生就會有很大的提高和改進。

三、復述課文

初中英語課文雖然很長很難，但是教師每天都可以在課堂學習課文之后，把每篇課文所包括的故事發(fā)生時間、起因、發(fā)生的過程、人物的參與主體作用、故事的結(jié)果以及可能包含有的寓意等等，竭力鼓勵學生用自己的語言去復述課文，不必要用太多的豪華語言只需要用學過的簡單詞語句式表達清楚即可，復述課文既是對所學課文的理解記憶掌握同時是訓練學生說話的能力。進而達到提高英語寫作的目的，拓展學生的會話能力，提升寫作水平。讓學生用自己的語言復述課文，盡可能的簡單但富有概括性。很大程度上復述課文有助于英語寫作能力的提高。這是一個循序漸進的過程。時間久了英語寫作水平就會有意想不到的提高。

四、激發(fā)學生的寫作激情

任何時候激情是可以幫助學生能夠?qū)崿F(xiàn)目標的最好辦法與途徑。教師可以采用不同的手段和方法幫助學生去教法激情，寫作激情也可以在教師的幫助下激發(fā)出來。尤其英語寫作的提高并非一朝一夕就可以完成的，是在每天堅持不懈的努力下才可以提高的。所以教師每周可以給學生只安排一篇作文，通過教師簡單的提示，幫助學生設計寫作的題目，可以選定一些設定好的情景，還可以給出一些圖片或者材料，也可以給出一些詞語或者句式，讓學生把所有教師給出的信息融入自己的文章中，讓孩子感到寫作其實也不是想象中的那么難，進而激發(fā)學生寫作的激情。然后盡量在課堂講評，從而達到激發(fā)學生的寫作激情。讓學生在逐漸訓練的基礎上慢慢取得進步。可以每周安排一篇作文，然后進行作文講評的方式幫助所有學生取得進步。也可以課堂即興寫作，限制時間讓學生感受寫作帶來的快樂。對一些寫作有困難的學生可以當面指導，讓他們?nèi)邮謩幽X，積極參與課堂寫作訓練，這樣就把原本比較看似難度很大的寫作轉(zhuǎn)換成激發(fā)學生的激情。

總之，英語寫作真的不是件容易的事，難度很大。英語寫作其實是對學生綜合能力的檢測，是對整個教學水平的測試，英語寫作水平的提高，有助于學生英語總體水平的提高。英語寫作成績的高低是關(guān)系到學生能否進入自己理想的高中理想的大學的先決條件。同時英語寫作并非一朝一夕就可以實現(xiàn)大幅度的提高。作為英語教師，我們應該每天從最基本的環(huán)節(jié)入手，在英語寫作方面幫助學生不斷取得最大的進步。從而提高英語的寫作水平。進而達到提高英語教學的目的。