留學低齡化趨勢的分析與應對策略

鄭羽逍

(福建省福州市第三中學 福建 福州 350001)

近年來，隨著我國經濟的持續發展和家庭收入水平的提升，出國留學人數逐漸增多，數據顯示，我國出國留學的大軍從2010年到2016年的人數已經翻番。2016年有54.45萬人出國留學。相比之前出國留學幾乎清一色地集中于研究生階段，近年來，本科階段以及中小學階段的出國留學人數急劇增加。2015年出國讀高中(及以下)的學生占該年所有出國留學學生的36%，而在2014年，這一數字僅為23%，留學的低齡化趨勢已經非常明顯。另外，根據美國國土安全局(DHS)和美國教育協會(IIE)的監測數據，在美國就讀K12階段教育的中國學生人數增長迅速：十年間赴美就讀高中的中國學生人數增長高達98.6倍，遠超研究生階段教育的1.6倍和本科階段的14.0倍。近五年來，留美就讀初高中的中國留學生數量更是增長近三倍，最小的僅有10歲。伴隨著留學低齡化趨勢的出現，小留學生在國外會遇到那些問題以及有何應對策略呢？

1.留學低齡化趨勢及其形成原因

2018年7月10日，北京大學中國教育財政科學研究所、社會科學文獻出版社聯合發布《中國教育新業態發展報告(2017)——基礎教育》(簡稱為“藍皮書”)指出，中國學生出國留學的趨勢有三個特征：低齡化、平民化和常態化。所謂低齡化，就是出國留學的學生平均年齡向下發展。2010年以前，低齡留學群體的概念是指年齡13-19歲的青少年在初中畢業或高中畢業后被家長安排到國外讀高中或大學本科。但目前低齡留學群體的概念發生了一些變化，留學年齡越來越低齡化，一些初中尚未畢業，甚至小學尚未畢業的學生被父母送到國外讀中學、小學。

對比《2017年中國留學白皮書》與《2016年中國留學白皮書》的部分數據便可發現留學低齡化這一趨勢。2016年中小學留學人群占比25%，2017年上升到30%，同比增長5個百分點。與此同時，本科及以上的留學人群則從75%下降到了70%。

根據金吉列留學和新浪教育聯合發布《2017-2018留學白皮書》的數據顯示，過去十年間，中國海外留學生數量快速增加，初次留學平均年齡越來越小，低齡化發展趨勢明顯。原本留學是以本科和研究生為主，目前高中生逐漸成為主流。超過30%的高凈值人士認為，應該在高中階段送孩子出國讀書，大學階段排在第二位，占23.14%。初中階段以13.76%的比例排名第三。值得注意的是，小學階段的比例升值超過了研究生。

具體來看，以中國赴美留學生為例，2006年，中國赴美留學攻讀本科學位學生占14.87%，攻讀研究生學位比例占76.09%。2015年，中國赴美攻讀本科學位學生比例為41.28%，而攻讀研究生比例占37.51%。攻讀本科的比例已然超過攻讀研究生的比例。2006-2016年，中國在美留學的中小學生數量從1000人左右上升到3.3萬人，呈現出指數級增長。根據《華爾街日報》的報道，2013年，美國共向計劃前往美國高中接受教育的中國中學生發放了31889張學生簽證，而在2005年僅為639張，8年里漲了50倍。在過去的兩三年，中國更是超過韓國成為美國高中學生的最大來源國，并且這個數據還在不斷攀升。

全球化智庫、西南財經大學、社會科學院聯合發布《中國留學發展報告(2017)》顯示，中國出國留學生學生偏向低齡化且正在高中、初中甚至小學延伸，低齡化發展趨勢明顯。留學群體年齡逐步邁向低齡化，一方面是有更多父母希望子女可以盡早接受高質量教育，另一方面，則是國內教育的短板問題和國內就業壓力大等原因綜合導致。具體原因表現在：(1)回國容易找工作；(2)國內升學壓力大，避開應試教育；(3)國內的高質量學校太少，國內的教育磨滅孩子的個性，有利于學生發展；(4)學技術開眼界；(5)國外培養創造力。

啟德留學數據也表明，在出國讀高中的原因選擇上，有57.73%的家長選擇希望孩子出國讀高中能夠真正快樂學習。另外，還有(42.27%)的家長認為“出國讀高中有更大幾率進入外國名校”，作為傳統的中國家庭，這也占很大比例。還有“尊重孩子的選擇”(27.84%)、“不希望孩子參加高考”(12.37%)、“方便未來移民”(11.34%)等也是家長們選擇送孩子出國的原因。值得注意的是，有3.09%的家長選擇的出國讀高中的原因為“戶口原因，孩子無法在工作地參加高考”，“這類問題主要在北上廣深一線城市很突出，很多家長在這些城市有著穩定的、較高的工作和收入，孩子也一直在這些城市接受教育，然而卻因為戶口的問題導致學生無法在本地參加高考，所以他們也加入了出國留學大軍。

以美國為例，國外教育在學制和專業設置方面都有優勢。在學制方面，大部分美國高中階段是9-12年級，有四年的時間學習。中國的高中階段其實只有兩年，第三年要準備高考，基本就沒多少機會學新知識了。而且，美國高中是學分制的，即開設AP(Advanced Placement)課程，因此可以開出比中國的高中多得多的必修課和選修課。普通的美國高中，都能開出上百門的課，跟一所小型大學差不多，這點中國大部分高中都無法相比。AP的重要性已經超過SAT，成為進入美國一流名校的第一塊敲門磚。全世界主流大學，例如哈佛、耶魯等都承認AP學分，學生入學后可以AP課程抵大學課程，以達到縮短大學的學習時間、跳級和省學費的目的。

在專業設置方面，據《紐約時報》的網站報道，2010年，全美大學及學院向教育部上報的專業約1500多個，其中約400個是2000年—2010年的10年期間為適應社會發展而新開發的，也就是說，平均每年有10個新專業出現。與此相反，中國教育部公布的數據顯示，全中國大學專業不到1000個。專業少意味著社會分工和涉及社會的成熟度少。這也是中國大學生就業難的一個原因所在。

2.留學低齡化面臨的問題

不容忽視的是，低齡兒童心智尚未成熟，無法快速適應外國的生活習慣和教育方式。金吉列留學數據表明，2016年我國出國留學人員達54萬，較五年前增長36%，近五年，我國留學生總數已經超過了過去30年，其中留學機構派出的高達60%以上。但是，隨著留學熱潮的不斷升溫，加之留學生低齡化比例激增，留學安全問題頻繁出現，尤其是留學生境外遇險事件。全國政協委員雷敏也指出，低齡留學生在安全方面的隱患是第一隱患，這與語言、文化和生活環境的巨大差異相關，還與小留學生不善于自我調節、受挫能力差相關。另外，很多人以為在美國上高中更容易被頂尖大學錄取，但事實證明，除非移民或者取得綠卡，普通小留學生沒有絲毫優勢，反而要和國內長期應試培訓的中國學生競爭。

這些非常現實的問題，使得中國留學人數雖然總體增長，但長幅趨緩，據教育部發布的數據，中國留學生的增長率在2009年達到近十年的最高值27.53%，之后每年都有小幅度的下降，2013年的增長率的下降幅度較大，只有3.58%。低齡留學雖然增長勢頭很猛，但是過幾年也許就會因為不能達到預期效果而有所“降溫”。因為過早地去國外并不代表可以融入其中，相反可能會因為種種心理落差而產生焦慮。

初高中留學生和成人留學生不同，一方面，前者年齡更小，在陌生國度處理教育和社會事物的能力較低；另一方面，父母也會因為信息隔閡更加擔心和產生焦慮。因此，在留學過程中還會遇到其他一些不可避免的問題。《白皮書》對在美低齡留學生生存狀況進行了系統分析，揭示了低齡留學生海外留學生活中的六大風險因素。第一，寄宿家庭問題是低齡化海外留學生首先面臨的挑戰；第二，語言與文化融入成為低齡留學生面前的一道坎；第三，缺乏情感歸屬成為低齡留學生學習生活矛盾頻頻激發的主要因素；第四，學術表現和學術誠信是低齡留學生學業最大挑戰；第五，亞裔配額制度導致競爭激烈，升學變成了洋高考；第六，OPT和工作簽證政策風險大，海外留學生就業率低。

另外，小留學生過早地出國，在與父母溝通方面所隱藏的問題也應該引起注意。如：一、信息不能直接高效地傳遞給學生家長。學校和家長之間的溝通需要經過層層傳遞，溝通效率低，比如學生的出勤率，考試成績和學校活動等。二、家長和子女之間可能會疏遠。因為時差和距離問題，父母對孩子不能進行有效監管，也缺席了孩子的很多成長環節。三、不懂國外生活規則。學生和家長對國外的生活模式并不了解，還會用在國內處理問題的方法，來面對在國外遇到的問題。四、家長的再教育。孩子身處異國，家長的思維方式和溝通方式都需要再學習，也可以通過此舉和孩子產生更多的共同語言。

3.應對策略

第一，短期出國游學可以提前了解國外生活。以北京為例，北京具有全國最多的國際學校和中外合作項目。目前，北京市多所學校都與國外學校建成了友好校關系。截止2013年底，北京有1817所中小學，139萬的中小學生，與國外758所學校建立了國際關系。對于有出國計劃的家長，可以讓孩子提前參加學校的游學項目，感受國外的生活氛圍、學習氛圍。學生通過和同學與老師進行交流、聽課，可以通過最直觀的感受判斷自己是否喜歡低年齡出國留學，能否適應低齡出國留學。《2018中國國際游學行業發展報告》顯示，2017年參與國際游學的人數達86萬人，預計未來將以20%以上的增速繼續呈現擴大趨勢；預計2020年中國國際游學市場規模將突破400億元，年均增速在20%以上。

第二，雖然，北上廣深等一線城市的留學家庭仍然占主導地位。但從2017年低齡留學家庭的地域分布中可見，不少省會城市、二三線城市的家庭逐步增多，杭州、南京、廈門等地低齡留學生人數增加較快。除經濟因素外，這些地方的國際學校及學校國際部的增多也是重要因素。國際學校為學生提供與國際接軌的課程，方便低齡學子直接進入國外的學校學習。

第三，各國也為留學子女父母提供了簽證優惠。在美國留學，父母可以申請探親簽證，赴美探望孩子，每次停留時間最長為半年，在一年內可多次往返。子女在加拿大留學，父母可申請10年多次往返加拿大簽證，每次停留最長時間為半年，有效期內無需重新再申請簽證。在澳大利亞，18歲以下的需伴讀的國外學生，可帶著一名親戚作為其監護人伴讀。在英國，父母可以申請探親簽證，赴英探望孩子，每次停留時間最長為半年，在簽證有效期間可以多次往返，簽證有效期根據孩子簽證有效期決定。在新加坡，允許17周歲以下學生的女性直系親屬(包括母親、奶奶、外婆)均可陪讀。在新西蘭，10周歲以下孩子一定需要陪讀，10—18歲可以選擇陪讀，陪讀人必須是孩子的直系親屬。

伴隨著全球化的加深和中國對外開放程度的加大，具有國際化思維和視野的人才越來越重要。雖然小留學生出國面臨著能否適應生活、適應學習、與父母溝通及能否融入等問題，但小留學生也具備很多優勢：一、更容易適應；二、較快學會新語言；三、選課更加靈活，可以因材施教；四、鍛煉孩子獨立生活學習的能力。五、就讀大學更有優勢。以加拿大為例，加拿大高校錄取分三個梯次：第一階梯，本國人+加國學籍；第二階梯，外國人+加國學籍；第三階梯，無加國學籍的外國人。也就是說，同為中國學生，在加拿大高中畢業的比在中國高中畢業的，更容易被加拿大高校錄取。因此，提前培養學生獨立生活的能力，語言能力以及建立子女父母之間良好的溝通的方式，更利于小留學生出國留學的優勢。