淺議小學足球教學

毛 偉

(貴州省赤水市第三小學 貴州 赤水 564700)

足球運動被譽為“世界第一運動”，因其有很強的鍛煉性、觀賞性、團隊合作精神等，深受全世界人民的喜愛和追捧。我國是早期足球的創始國，足球文化源遠流長，深得人民的喜愛。隨著足球國際化的不斷發展和我國對足球運動的重視，足球運動已經不再是僅限于成人的一項運動了，它逐漸進入校園，深入課堂，成為學生必須學會的一門課程、一門技能。

1.小學足球教學現狀分析

1.1 表面重視，落實不足。很多學校根據教學課程的需要，在課表上體現了足球課，但在實踐的教學中，卻沒有安排專職或者兼職的教師認真上課。經過調查，一部分學校的足球課都由語文、數學老師兼任，但這些老師一是缺乏專業的足球課知識，二是迫于學校或者上級對統考科目的壓力，都把足球課擠占了。一部分學校連專業的足球教材教參都沒有訂購，學校也沒有成立足球工作領導小組或者教研組，足球課形同虛設，沒有實際開展教育教學工作。

1.2 放羊教學，缺乏引導。在實踐的教學中，部分學校嚴重缺乏體育教師，專業的足球教師更是屈指可數，因此造成了很多學校足球課老師在上課時，就給學生一個足球，然后讓學生分組進行自由練習。訓練的過程缺乏科學的引導、教授，學生學的盲目、隨意。一堂課就在老師的看管下，學生三五成群，你追我趕，你踢我踢，嘻哈打鬧中結束了。既沒有達到訓練的效果，也沒有傳授學生技法技能。……