如何在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)

楊卓云

(四川省攀枝花市鹽邊縣和愛彝族鄉(xiāng)中心小學(xué)校 四川 鹽邊 617112)

1.做好學(xué)生的思想教育工作

教師在實(shí)際的體育教學(xué)中，思想教育工作的全面落實(shí)能夠提高學(xué)生對(duì)意志力的認(rèn)知，首先教師應(yīng)讓學(xué)生明白意志力這一內(nèi)在品質(zhì)的重要意義，然后為學(xué)生講述一些名人典例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)意志力的認(rèn)知，最后結(jié)合體育課程的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)問題迎難而上的思想認(rèn)知。

例如：教師在體育鍛煉的閑暇時(shí)間，可以為學(xué)生講述出生與體育世家鄧亞萍的人生經(jīng)歷，鄧亞萍從小的發(fā)展夢(mèng)想就是做一名優(yōu)秀的體育運(yùn)動(dòng)員，但是她自身的條件并沒有滿足進(jìn)體校的要求，她并沒有放棄自己的夢(mèng)想，每天跟著父親鍛煉，經(jīng)過了長(zhǎng)久的艱辛鍛煉，最終完成了自己的夢(mèng)想獲得了奧運(yùn)會(huì)金牌。學(xué)生在通過這個(gè)故事后自然會(huì)心有所想，然后教師應(yīng)側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生付出努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈勇敢前行的思想認(rèn)知，思想教育是培養(yǎng)學(xué)生意志力的前提條件，學(xué)生通過教師熏染久而久之就會(huì)形成一個(gè)較為堅(jiān)強(qiáng)的思想認(rèn)知，有助于提高學(xué)生自身的意志力。

2.在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的意志力

在小學(xué)五六年級(jí)的體育課程中，教師可以為學(xué)生設(shè)置一些鍛煉難度較大的體育活動(dòng)，通過訓(xùn)練的方式磨礪學(xué)生的意志，同時(shí)在學(xué)生鍛煉的過程中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)狀態(tài)，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)，使學(xué)生自身能力得到進(jìn)一步的突破，從而使學(xué)生的意志力得到增強(qiáng)。

例如：教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行投籃訓(xùn)練的時(shí)候，首先教師應(yīng)交給學(xué)生正確的投籃姿勢(shì)和常用的投籃技巧，然后為學(xué)生講述投籃的規(guī)則和不同區(qū)域投籃的分?jǐn)?shù)，最后然學(xué)生分別進(jìn)行投籃練習(xí)。由于學(xué)生的個(gè)體差異，一個(gè)班級(jí)僅有那么幾個(gè)同學(xué)能夠持以準(zhǔn)確的姿勢(shì)將籃球投入籃筐，教師可以讓學(xué)生先從一分線內(nèi)進(jìn)行投籃，等學(xué)生熟練了之后再讓學(xué)生在二分線和三分線內(nèi)進(jìn)行投籃練習(xí)，當(dāng)學(xué)生屢次不進(jìn)的時(shí)候教師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)學(xué)生，“失敗是成功之母，所有優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員都是通過多次練習(xí)才能在賽場(chǎng)上得到優(yōu)秀的成績(jī)，我們應(yīng)勇于嘗試，堅(jiān)持練習(xí)”。這種教學(xué)方法不僅加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)投籃的練習(xí)而且使學(xué)生自身的意志力得到了一定程度的磨練，通過多次的投籃練習(xí)最終籃球進(jìn)入籃筐的那一瞬間學(xué)生收獲了成功的喜悅。教師還可以組織一場(chǎng)班級(jí)之間的籃球賽，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)與賽場(chǎng)能力，全面鍛煉學(xué)生的體育能力。

3.教師要起到良好的示范作用

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一任榜樣，所以在進(jìn)行體育活動(dòng)的過程中教師應(yīng)該做一個(gè)良好的帶頭人，面對(duì)困難和磨難教師應(yīng)該身先士卒，給予學(xué)生一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)意志的典范。

例如：教師在一次體育課程中組織學(xué)生進(jìn)行了足球活動(dòng)，在運(yùn)球過程中教師不小心跌倒，擦傷了手臂，此時(shí)同學(xué)們看到了教師紛紛停下運(yùn)動(dòng)關(guān)注著教師，教師隨即站了起來擦了擦手臂，沒有喊疼也沒有任何情緒上的轉(zhuǎn)變，并告訴學(xué)生這都是活動(dòng)時(shí)候在所難免的，只要衛(wèi)生處理一下就沒事的，同學(xué)們不必?fù)?dān)心，以后同學(xué)們要是遇到這樣的問題一定要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。通過教師的言傳身教，同學(xué)們明白了遇到困難和失敗需要持以堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度，同時(shí)應(yīng)勇往直前不畏艱難，最終完成自己的目標(biāo)。教師通過自己的言行感染了同學(xué)，使學(xué)生的意志力得到一定程度的培養(yǎng)。

4.注重學(xué)生意志的自我培養(yǎng)

4.1 自我作業(yè)。教師應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行自我約束，給自己定一個(gè)目標(biāo)，在一節(jié)體育課程中學(xué)生通過教師的演示與引導(dǎo)，要掌握和理解每項(xiàng)動(dòng)作的基本要領(lǐng)，而且能夠獨(dú)立的完成每項(xiàng)動(dòng)作。

4.2 自我要求。教師在實(shí)際的體育活動(dòng)教學(xué)中應(yīng)該有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格要求自己，在動(dòng)作技巧方面和動(dòng)作完成方面學(xué)生應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，給予自己一個(gè)目標(biāo)，并奔著目標(biāo)而努力。教師在訓(xùn)練難度較高的體育項(xiàng)目時(shí)，可以選擇較為優(yōu)秀的學(xué)生重復(fù)做出動(dòng)作示范，剔除其他學(xué)生的恐懼心理，然后為學(xué)生做好保護(hù)措施，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己不熟練的活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，注重學(xué)生的主體地位同時(shí)話語應(yīng)和藹可親，而不是一味的訓(xùn)斥和懲罰。

4.3 自我監(jiān)督。除了常規(guī)的活動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練教師還應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)督能力作為教學(xué)內(nèi)容之一，良好的自我監(jiān)督能力是意志力的一個(gè)分支，所以教師在體育教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)的對(duì)學(xué)生自我監(jiān)督能力進(jìn)行一定的培養(yǎng)，讓學(xué)生具備一個(gè)良好的訓(xùn)練心理，無論什么環(huán)境下學(xué)生都要遵守項(xiàng)目規(guī)則、進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練，不可因教師的稍事離開，學(xué)生就停止活動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練。

結(jié)束語

通過教師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，不僅能夠使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)效果得到增強(qiáng)，而且學(xué)生的自我意志也得到了磨礪，例如天氣炎熱或寒冷，很多同學(xué)都不愿意進(jìn)行戶外體育活動(dòng)，此時(shí)教師應(yīng)該激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，克服環(huán)境因素，堅(jiān)持體育活動(dòng)，從而提升學(xué)生克服外界不良因素的意志力。