新時期小學體育教學過程中滲透德育的思考

陳 龍

(廣東省廣州市海珠區梅園西路小學 廣東 廣州 510000)

所謂德育工作就是相關教學工作者在實際教學過程當中有計劃、有目的、有要求的對學生進行思想和道德的糾偏和引導，讓學生具備良好的品德和修養。由于小學體育作為我國基礎教育的重要學科，在小學體育教學當中進行德育的滲透，不僅僅是教學的需求，更是小學體育本身的價值體現。所以在新時期課程改革背景下為了進一步促進我國基礎教育教學工作質量的提升，進一步踐行教書育人的要求，在教學當中要切實落實德育教育將育人放在教學工作的首要位置。

1.新時期小學體育教學當中滲透德育教育的重要作用分析

新時期背景下對教學目標有了更高的要求，不僅要教書，更重要的是要育人，也就是學生不僅要掌握相應的知識，更重要的是要明白做人的道理。體育作為素質教育下德、智、體、美、勞五育教學當中的重要一環，在小學體育教學當中滲透德育教育是非常重要的。

1.1 有利于夯實學生的道德素養和培養良好的行為規范。由于小學生剛剛接觸學習和生活，還有著較強的可塑性，而體育項目恰好是小學生比較喜歡的一門科目，借助于學生對體育的興趣進行德育滲透，更容易讓學生接受。而且小學生正處于身心快速發展的關鍵時期，在該時期也是學生養成良好行為習慣的重要階段，所以在體育當中對學生進行系統的德育教育能夠盡早的幫助學生建立正確的人生觀、世界觀和價值觀，引導學生的日常行為規范，對學生今后的學習和成長都是至關重要的[1]。

1.2 有利于培養學生的意志品格。在小學階段充分有效的開展體育教學活動，能夠培養學生積極樂觀向上的精神品格，養成學生開朗的心態，從思想上引導學生積極的參與到體育活動當中，從行為上引導學生遵守體育規則，潛移默化的讓學生明白規則的重要性，從而在生活當中也時刻規范自己的行為，用正確的價值觀念對學生的學習起到積極的引導作用，培養學生團結互助、樂觀向上的精神品質。

2.在小學體育教學當中滲透德育的有效措施

在明確小學體育教學過程中滲透德育的重要作用之后，相關教學工作者就要立足于新時期課程改革的要求和學生學習成長的需要，切實將德育教育落實到小學體育教學當中，通過制定有效的措施不斷的加強德育滲透。

2.1 深入結合體育內容進行德育滲透。在德育教學過程當中，要將德育思想和德育理念和體育內容進行有機結合，在體育內容當中凸顯出德育知識，依靠體育內容豐富多彩、靈活多變的特點，抓住能夠和德育結合的體育內容進行有目的、有計劃的進行德育教學。比如在短跑體育項目當中，由于短跑教學是對學生短時間內完成跑步距離的一種比賽，但是短跑的規則必須需要聽到槍聲之后才能夠起跑，不能夠存在搶跑的現象。這時教師就要給學生講明規則，但是有很多學生還是存在著投機取巧的心理，在還沒有聽到信號槍響就出現搶跑的行為，這時教師就要有意識的引導學生要實事求是，要尊重規則，養成良好的體育習慣，具備體育精神，從而實現德育教育。再如在進行球類項目的教學時，由于球類項目更加注重學生之間的團隊合作能力，因此教師可以通過球類的教學培養學生的合作精神，集體觀念。糾正某些同學喜歡出風頭，個人英雄主義較為強烈的現象，引導他們要互幫互助，具備一定的協作能力[2]。

2.2 加強師風師德建設。要想進行良好的德育教育，首先相關教學工作者自身必須要具備較高的德育意識和良好的行為習慣具備較好的人文品格和人文修養，給學生做榜樣。比如在體育活動當中，教師可以身先士卒，帶領學生進行體育項目的運動，而不是教師在一旁看著學生做運動，這就會導致教師沒有帶頭的作用。除此之外，學校還可以開展一些師風師德，加強思想道德建設的一系列教學活動，針對教學工作者的師德師風加強建設，提高教師的思想道德水平和職業道德水平，讓教師以良好的道德修養和人格魅力感染學、引導學生、教化學生，從而在體育教學當中有效的滲透德育教育。

結語

總而言之，在新時期背景下，小學體育作為基礎教育的重要學科，在體育當中滲透德育教育也是課程改革對體育教學提出的新要求。所以相關教學工作者必須要充分意識到在小學體育教學中滲透德育的重要性，并制定有效的措施，不斷地加強德育滲透，進一步促進學生的學習和發展。